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　　1.脫臼的小胳膊

　　陽(yáng)光幼兒園是我們縣城當(dāng)時(shí)最好的一家幼兒園，每月八十塊錢(qián)的入園費(fèi)，是我那時(shí)每月工資的五分之一，還是咬咬牙去給她報(bào)了名。只是當(dāng)時(shí)笨拙，在她入園之前的那個(gè)夏天，沒(méi)有為此做任何準(zhǔn)備，只想著去為她報(bào)上名，開(kāi)學(xué)了再送她去，就萬(wàn)事大吉。誰(shuí)都不曾想到，入園后，她會(huì)鬧出那么一大串讓人哭笑不得的事情來(lái)。

　　第一次送她入園，給她買(mǎi)了新衣服、新書(shū)包，穿戴一新的小人兒，背了那只粉紅的卡通書(shū)包，倒也很像個(gè)小學(xué)生的樣子了。她站在穿衣鏡前，左照右照，歪著小腦袋就笑了：“嘻嘻，媽媽?zhuān)瑥慕裉炱鹞揖褪怯變簣@的小學(xué)生了。”

　　“是啊，到了幼兒園，可要聽(tīng)老師的話哦。”

　　從單位到幼兒園，大約有二里多地，一路上她都高高興興地說(shuō)著，那時(shí)，她也不知道入園將意味著什么�？此�那高興勁兒，我心里也樂(lè)，都說(shuō)送孩子入園難，我倒沒(méi)看出來(lái)。事實(shí)證明，我的樂(lè)觀過(guò)于早了。

　　我們才到幼兒園門(mén)口，就被里面此起彼伏的孩子哭聲給鎮(zhèn)住了。男孩，女孩，哭爹喊媽?zhuān)�像受了天大的委屈一樣，那哭叫聲�?jiǎn)直慘不忍聞。聽(tīng)到小朋友的哭聲，她臉上的笑容就慢慢凝住了，抬起頭，驚恐地看著我，小手把我緊緊抓住了：“媽媽?zhuān)�咱們回家。這里不好。”

　　“小朋友不勇敢，才哭，淼淼最能干了。”我繼續(xù)拉著她的小手往教室里走。

　　教室里，幾位年輕的女老師正忙得焦頭爛額，左牽一個(gè)，抽抽搭搭找奶奶，右牽一個(gè)，張著大嘴直喊媽媽。那些孩子的家長(zhǎng)硬生生把他們放下就回去上班了。我把她的手交到一位老師的手里：“老師，麻煩您了。我單位上還有事，就把孩子交給您。”

　　“好，您回去忙，把孩子放這里，您盡管放心。”那位老師倒是很和氣。

　　“哇……我不在這里，我要跟媽媽回家。”我剛走出還沒(méi)兩步，她就哭了，拉著老師的胳膊就往我這邊掙。

　　“……”看她哭，我的腳步再挪不動(dòng)，站在那里，走也不是，不走也不是。

　　“您回去吧，每個(gè)孩子剛?cè)雸@的時(shí)候都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)階段，大人走了，她也就不哭了。”

　　老師的那句話，給了我莫大的鼓勵(lì)。我看看哭得淚人兒一樣的她，狠狠心，轉(zhuǎn)身走了。

　　“媽媽……”身后的大門(mén)，“砰”一下關(guān)上了，她那撕心裂肺的一喊也被關(guān)進(jìn)了大門(mén)里。

　　回單位的路上，一直恍惚，心口疼得要命。她的哭聲，清晰可聞，猶在耳邊。不知道，我走了以后，她還要哭多久。她哭久了的時(shí)候，那位老師會(huì)不會(huì)耐心地哄哄她。

　　看來(lái)，入園，考驗(yàn)的不僅僅是孩子，還有媽媽。

　　那天回單位上班做事，總是神思不定�？床坏剿�在我身邊繞來(lái)繞去，我覺(jué)得把她丟了，把心也丟了。

　　上午十點(diǎn)鐘才把她送去，十一點(diǎn)鐘電話就急促地響起來(lái)。還不到去接她的時(shí)間，電話卻在那時(shí)響起來(lái)，心一下子就被揪起來(lái)了。

　　是幼兒園園長(zhǎng)打來(lái)的：“是王淼媽媽嗎？真是對(duì)不起，王淼在這邊出了點(diǎn)小狀況，您抓緊時(shí)間過(guò)來(lái)一下好嗎？”

　　天啊，她的小胳膊被老師拉脫臼了。

　　騎上車(chē)一路飛一樣奔向幼兒園。那會(huì)兒她正無(wú)力地靠在那位年輕老師的懷里，小臉上的淚痕白一道黑一道，抹得小鬼兒一樣。大概哭了太久了，那會(huì)兒連聲都發(fā)不出，只一個(gè)勁兒地抽噎著。看見(jiàn)我去，張開(kāi)嘴，眼淚又掉下來(lái)：“媽媽……”

　　我上前輕輕摟了她，眼淚就把眼睛給糊住了。

　　“實(shí)在對(duì)不起，王淼家長(zhǎng)。我們也沒(méi)想到這孩子性子這么烈，你走了之后，她一直哭，后來(lái)哭得輕一些了，我們就松開(kāi)她的手去照看其他的孩子，誰(shuí)知道她打開(kāi)門(mén)就往大門(mén)外跑，我去拉她回來(lái)，沒(méi)想到……”那位年輕的老師一直在向我道歉。

　　我還能說(shuō)什么呢？這樣的意外，誰(shuí)都不愿意發(fā)生。我想的，只是趕緊去把孩子脫臼的小胳膊給她復(fù)位。

　　帶她到一位老中醫(yī)那里，把她的小胳膊給復(fù)位。老中醫(yī)說(shuō)可得小心點(diǎn)，要是成了習(xí)慣性脫臼就麻煩了。打了夾板，把她的小胳膊給吊起來(lái)。在家足足養(yǎng)了一個(gè)星期才敢給她放下來(lái)。我一直為此事內(nèi)疚著，懊惱自己那天不該那么決絕地走，留她一個(gè)人在那里。她卻似乎早已忘記了脫臼的疼，倒是很受用那樣的日子。不必去她最害怕的幼兒園，媽媽還天天圍著她轉(zhuǎn)，她竟然對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�以后也不去幼兒園了吧。”

　　當(dāng)然不成，幼兒園總還是要去的�？梢�?yàn)橛辛讼惹暗慕?jīng)歷，那家陽(yáng)光幼兒園，她死活不去。一提起來(lái)，她就說(shuō)：“那里阿姨好兇，會(huì)把我小胳膊拉下來(lái)。”

　　第一次送她入園，以她的退園告終。

　　送孩子入園，看起來(lái)只是大人們的事，選擇幼兒園，交費(fèi)辦手續(xù)，在這個(gè)繁瑣的過(guò)程里，我們往往會(huì)忽視了最應(yīng)該重視的一點(diǎn)。入園，可以算作孩子第一次離開(kāi)父母的懷抱踏入社會(huì)這扇大門(mén)里，無(wú)論從生理上還是從心理上，都得讓他們有一個(gè)足夠的準(zhǔn)備。孩子入園前的準(zhǔn)備工作做得是否到位將直接影響到孩子入園后的適應(yīng)性，因此這項(xiàng)工作必須要做好。朋友是一位幼兒園的老師，據(jù)她這些年的從教經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)，孩子入園前，至少要做好如下幾條：

　　第一，讓孩子有足夠的心理準(zhǔn)備。要想辦法激起孩子對(duì)幼兒園的向往，消除孩子對(duì)幼兒園的陌生感。第二，讓孩子具備一定的自我生活能力。比如獨(dú)立用餐，獨(dú)立如廁，能正確表達(dá)自己的意愿與人交流。有了這些能力后，孩子才能更有信心地迎接幼兒園的群體生活。第三，物質(zhì)準(zhǔn)備。比如給孩子提前準(zhǔn)備好入園的書(shū)包文具，事先了解幼兒園的作息時(shí)間制度，提前與幼兒園的老師交流溝通。

　　可惜這一切，我到多年后才懂。那時(shí)笨拙，根本不懂這些，才會(huì)讓孩子受那些不應(yīng)該的傷害。