- 第3節(jié) 解不出的題
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星期天我有兩件重要的事情要辦。一件是給郝歌回信，一件是給晨晨補課。
給郝歌寫信，我打算也像給揚哥哥寫信那樣一氣呵成，把揚哥哥信中的為人處世之道與名人名言摘錄一部分，像馬克思和恩格斯那樣并與之建立深刻偉大的友情。
給晨晨補了兩個小時的課，帶回一條我也攻克不了的問題。當(dāng)時是這樣的，晨晨問了一道附加題，說，很難，老師說可以不做，但是做了會加分。
我對晨晨說，小case，初中的所有問題在我看來就像做一加一等于幾這么簡單。
于是我拿過習(xí)題集仔細看著，發(fā)覺很難，我在紙上寫畫了很久，也計算不出來。我對晨晨說，這題不難，我算出來了，但是我用的是高中的方法，不過，講給你聽你也聽不懂，我來想想轉(zhuǎn)換一下，用初中的方法如何計算。然后我說，要不這樣吧，不浪費時間，我把這題帶回去下次將給你聽，用初中方法解的，唉，這知識學(xué)多了就想用它，學(xué)了高中知識就懶得用初中知識了。
臨走前，我又對晨晨說，簡單得很，我回去轉(zhuǎn)換一下。
我回學(xué)校第一件事就是求助我們班長，班長叫陳景潤，和數(shù)學(xué)家同名，所以我想就占著與數(shù)學(xué)家同名的份，那廝一定能算得出來。結(jié)果，那道題傳遍半個教室，都沒有解開。
星期一上午，教室里還在研討這道題，有幾個自以為是的男生在后面爭了起來，說，這道題無解，無解。
老師正在板書，轉(zhuǎn)過身來怒視著大家。老師姓周，教我們《安全項目管理》，從W市某建筑公司外請的，他停下粉筆，說，你們現(xiàn)在不好好聽講，不學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以后到社會上就是一個建筑白癡。
其人在單位負責(zé)工地安全管理，估計文化程度有限，除了跟我們講工地上發(fā)生的一些聳人聽聞的安全事故外，基本上不會涉及書本。
他說，某某工地，有個小班長不把安全放在心中，自大，安全帽擱工棚里睡覺，自己在工地上走來走去，盲目，上面的塔吊在吊鋼筋，￠18的，一大捆，突然一根鋼筋就串了出來，嗖地直飛，像火箭，正好射在這個班長的額頭上，后來送去醫(yī)院搶救，還好，命大，活了，但腦門上一大洞，跟鋼筋一個尺寸，￠18。
底下的同學(xué)都在笑，我沒心思聽。我媽說我從小就是滿瓶不動半瓶搖，驕傲自滿。
課堂上我很少聽講，要是哪天來了興致，偶爾會給個面子聽上幾分鐘，大多時候我會選擇趴著睡覺，或者一本接一本的看課外書。
我們有個力學(xué)老師，女的，博士畢業(yè)后留校教書，她看著一教室的男生會經(jīng)常不知所措，男生要是再問個問題就會臉紅。她的課我從來不聽，我覺得她講得沒我自學(xué)的好，把簡單的問題都講復(fù)雜了。那時候，我總是覺得理科實在是太簡單了，都是一些公式定理，只要記住一個就可以推算出很多個，所有的問題都是用定理公式計算，代入數(shù)字結(jié)果就出來了。所以別人說理科很靈活，我卻認為太死板。文科也是，把課文理解了用自己的話說出來就行了。那時我想，應(yīng)該有個比理科文科更難的科目，用來適應(yīng)我這樣的聰明大腦。
力學(xué)老師常常在我熟睡的時候突然叫醒我，問我黑板上的題目答案是什么。我會不假思索地回答她，而且答案十分正確。力學(xué)老師很吃驚，示意我坐下，說，下次即使會了也不要在課堂上睡覺。我反駁說我沒睡覺啊。老師說，沒睡覺怎么趴在桌上呢？我說，我頭疼。于是老師更加吃驚，對班上的其他交頭接耳的同學(xué)說，你看，這位同學(xué)頭疼得趴在桌上，都在認真聽講。
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