- 第8節(jié) 第八章
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如何使用本書
《沃頓商學(xué)院自我管理課》為你提供了一種新的思考方式和實踐手段。它的目的在于幫助你培養(yǎng)相應(yīng)的技能,帶領(lǐng)你步入被你定義為成功的人生。在第一部分里,你將會了解這六位代表人物如何在他們的生命歷程里,發(fā)現(xiàn)適合他們自身獨有的行為方式來實現(xiàn)“四相共贏”——以共同增進的方式融合不同的生活領(lǐng)域。你會了解到他們?nèi)绾螒{借已有知識或直覺,學(xué)習(xí)、練習(xí)并應(yīng)用這些獨立的技能,從而在復(fù)雜的現(xiàn)實生活中實現(xiàn)和諧。
盡管他們每個人的生活都與你不同,但你會有途徑應(yīng)用這些課程的內(nèi)容到你自身的情況里。這些例子將幫助你鼓起勇氣開始改變,因為它對你以及你身邊的人都有好處。你可以選擇最感興趣的故事,以任何你認為合理的順序來閱讀它們。
當你準備閱讀這些偉大領(lǐng)導(dǎo)者的故事的時候,將你準備充分時的自我評估作為一個參考點。準備一個筆記本,寫下你對這些人在生活中特殊情況下運用這些技能的看法。閱讀、寫下你對各種問題的想法,比如:
* 湯姆·蒂爾尼用什么方法來關(guān)注他的遺產(chǎn)?
* 謝麗爾·桑德伯格承諾在為提高婦女地位服務(wù)過程中創(chuàng)造彼此之間的聯(lián)系,這又如何幫助她的公司有所發(fā)展?
* 埃里克·格雷騰斯什么時候下定決心追求富有意義的人生?
* 米歇爾·奧巴馬為何要管理她的不同角色之間的界限?
* 朱莉·福迪如何弄清楚什么對她來說是重要的?
* 布魯斯·斯普林斯汀用什么方式來激勵創(chuàng)新?
表1-1 由六大人物模型推導(dǎo)出的用于融合工作和
生活其他方面的技能總表
接著,第二部分將會深入剖析這些技能,讓你用簡單的方式親自進行自我開發(fā)。你會找到具體的、可操作的點子——它們來源于組織心理學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究以及其他相關(guān)領(lǐng)域——讓你在目前可行范圍之內(nèi)練習(xí)這些技能。你不需要耗費大量的金錢,不需要有一個最好的老板、最支持你的伴侶或者強大的天賦來應(yīng)用這些技能,從而過上更有意義的人生、得到更強的應(yīng)變能力、展望一個更有希望的未來。任何個人都不太可能擁有這一切——實際上,根本不可能——但是掌握了這一套技能便意味著擁有更多的可能性。
如果你想要向其他人展示如何運用這些技能讓生活變得更好——不僅僅對他們自身而言,同樣適用于他們的家庭、社區(qū)和工作領(lǐng)域——這些技能也同樣實用。
你可以選擇將某個技能放在第一位,根據(jù)你自己的分析,發(fā)現(xiàn)你最想要開發(fā)的能力。你可以使用表1-1來定位技能所對應(yīng)的人物模型。
引領(lǐng)你向往的生活是一門手藝。如同音樂、寫作、舞蹈或者任何體力方面的努力,你總是可以做得更好。有些人天生有一個較好的起點——一個強壯的身體、天生的創(chuàng)造性思維、勤勉的品行或者優(yōu)秀的數(shù)學(xué)能力;有些人受到遺傳因素的影響,從父母、榜樣和導(dǎo)師身上學(xué)到各種能力。但是,我們在此所提的技能則是任何人都可以學(xué)會的。實際上,它是必然能夠開發(fā)出來的。
接下來,在本書的第一部分里,這六位代表人物用他們所有的本領(lǐng)豐富了周圍的世界,就像作家一樣,寫下了他們自己的故事。讓我們來看看他們是如何利用這些力量,讓生活的不同領(lǐng)域合而為一,產(chǎn)生共鳴的吧!
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