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第5節(jié) 第五章

為什么一定要說“不可以”才不能做?

——對自己負責,決定權不要交由別人

當父母與孩子發(fā)生沖突或爭執(zhí)時,孩子有時會冒出“老師又沒說不可以”這句話,父母這時不知道該怎么反駁,于是雙方就會陷于怒氣沖沖的口舌之辯。其實孩子在說這句話時,只是想借用另一個權威,快速地達到自己的目的而已,多數(shù)時候并非想要挑戰(zhàn)父母。我們父母需要控制住情緒,別做過多負面解讀,把焦點拉回事情本身,讓孩子說出更多動機,引導孩子自己做決定。

“老師又沒說不可以!”

對上小學的孩子來說,老師代表某種權威,恰好這個權威也是父母很尊重的身份。因此,孩子有時就會借用老師之名,來堵父母之口。這時候考驗我們的不只是事情本身的討論,還有“用右手的矛刺左手的盾”這種尷尬的感受。

有天早上,妹妹穿好校服后,興沖沖地拿了條項鏈跑過來。

“媽媽,你幫我戴上這條項鏈好不好?”

?一大早腦子尚未清醒的我就遇到這個狀況題,只好先打迷糊仗,問:“怎么突然想戴項鏈?”

“因為陳某某那天戴戒指去上學,我們說好今天一起戴項鏈去!”妹妹興沖沖地說。

“哦,這樣啊……不過,戴項鏈去學校合適嗎?”我小心翼翼地先不完全否定,但在心里盤算著該怎么過這一關。

妹妹聽到這個回答很不高興,臉馬上拉下來。

“老師又沒說不可以!”

這句話徹底地把我喊醒,我決定不管今天上學會不會遲到,這個問題需要好好跟她聊一聊。

“我相信老師沒說不可以,不過老師沒說的事情可多了,那就代表可以嗎?”

我丟出這個問題,自己也在思考。

妹妹沒說話,我也沒等她回答,繼續(xù)問了下個問題。

“不過,這跟老師說可不可以有什么關系呢?項鏈戴在自己身上,為什么要讓別人決定可不可以呢?”

我們一起坐在床邊想這兩個問題。

再三強調思考的重點,避免討論失焦

嚴格地說,我不知道妹妹有沒有在思考,她低著頭的樣子讓我有點舍不得。一個小女生愛漂亮的心沒什么不對,我并不反對她戴項鏈去學校,只是那句“老師又沒說不可以”讓我想要把事情“復雜化”一點,否則孩子很容易就會認為,老師的權威至上,甚至可以說服父母。

我打破沉默。

“媽媽并不反對你戴項鏈,不然怎么會買給你呢?你先想想,戴去學校的話,同學會不會圍著你看?會不會想要摸摸這條項鏈?你喜歡這樣嗎?”

“我不喜歡人家圍著我,我會覺得很不好意思,而且更討厭人家碰我!泵妹民R上回答。

“那你要不要再想一想,然后決定戴不戴項鏈去上學?這跟老師有沒有說可以其實沒有關系!蔽也粩嗟貜娬{思考的重點。

“媽媽,那我今天不要戴了,放假出去玩再戴就好了!泵妹梅浅K斓匕秧楁溔M抽屜。

撇開關于權威的爭論,回歸決定本身

當天送妹妹上學之后,這件事情在我腦海里余波蕩漾。我誠實地問自己:

“為什么我的直覺也認為戴項鏈上學不好?我說得出什么具體原因嗎?還是因為以前我就是被這樣告知的,所以我也覺得怪怪的呢?”

看似平和的落幕,卻引發(fā)我潛在的憂慮:“聽老師的話”這種思維慣性是否會讓孩子喪失每個判斷的練習機會?

當我們判斷事情時,我們把握住思考的關鍵點了嗎?還是一不小心把問題變成了爭論權威性,或者服從哪個權威?

最上層的問題當然是:我們需要權威嗎?不過,這是一時難以解決的大問題。

在網絡上不難發(fā)現(xiàn)類似的例子:有些孩子想涂指甲油、帶玩具去學校,或者穿運動服睡覺(這樣隔天早上不用換),爸媽們有時就會被這句“老師又沒說不可以”給堵住,一時情緒升高但又不知道該怎么反駁,只好脫口而出:“不然你去問老師可不可以,老師一定說不可以啦!”

落入口舌之辯的結果就是多數(shù)孩子并不會服氣最后的結論。

當孩子冒出“老師又沒說不可以”這句話時,只是想借用另一個權威,快速地達到自己的目的而已,多數(shù)時候并非想要挑戰(zhàn)父母。

所以,我們得控制住情緒,別做過多負面解讀,而是暫時拋開“老師有沒有說可以”的討論,把焦點拉回事情本身,讓孩子說出更多動機、透露更多訊息,引導孩子自己做決定,而不是把決定權交由他人。

自己的行為自己負責,不需要誰來許可,這樣才能進一步思考更多行為帶來的意義,甚至是連鎖效應。

換一個角度思考

當天放學回家后,妹妹告訴我,老師告訴陳某某不要戴戒指上學,因為戒指會影響寫字,手指卡到鉛筆會很痛。這段故事的背后,她似乎是對自己早上做的決定感到滿意(因為妹妹對這位老師很服氣,也很在意老師對她的評價)。

不過,天生反骨的我心里想的卻是:如果我是陳某某,我會跟老師說換手戴,不就什么問題都沒了?我當然沒有給自己找麻煩,最后這段只留在我心里,然后看妹妹什么時候會“開竅”,想到換手戴這個辦法!

思考的延伸

問問孩子:

●對同一件事,若原來的老師沒說不可以,新來的老師卻說不行,你還會贊同這個決定嗎?

●如果你一向不喜歡這個老師,還會尊重他說的話嗎?

●如果一件事別人不告訴你可不可以,你自己的看法是什么?看法又是怎樣形成的呢?

●想一想,對自己最重要或者自己最在意的事情是什么?這會不會影響你的看法或最后的決定呢?

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