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　　嗦先生：
　　
　　你好！
　　
　　今天提起筆來給你寫這封信，是要告訴你一件令我很郁悶的事情。
　　
　　我的作文一直寫得不怎么樣，上個星期我寫了一篇自認為挺好的作文，可一拿到老師那里，老師又說“蒼白無力”、“不生動”、“不新穎”……我一聽就哭了。難道我的作文就永遠都寫不好了嗎？老師給我的評語怎么就不能好一點呢？
　　
　　有時候我真希望幸運女神能降到我頭上，能讓我的作文變得好一點，能讓老師看到我文章的時候也露出賞心悅目的神情，那樣該多好��！
　　
　　可事實終歸是事實，我的作文還是那么差。哎，我到底該怎么辦��？請你幫幫我吧！
　　
　　李宜珍
　　
　　李宜珍同學：
　　
　　你好！
　　
　　我了解你的感受，作文寫不好確實令人不好受。不過，你要想一想，誰一開始寫作文就非常出色呢？從你的來信中，我覺得你的自信心不夠高，在定下一個合理的目標后，你就可以繼續(xù)努力了。
　　
　　那么，怎么努力呢？首先，我建議你多看優(yōu)秀的課外書，優(yōu)秀的文學作品、名人傳記等，都是你的最佳選擇。在讀書時，還要注意方法，讀書時要做筆記，把好詞、好句、好段記下來，再談談自己的感想和這一篇文章的主要內容。這就是摘抄。按照這樣的讀法，堅持一段時間，你會發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平已經悄悄地提高了。
　　
　　如果你自認為文章寫得挺好的，可以自己給自己肯定和鼓勵。人不能始終活在別人的眼光里！并且文章不厭百回改，你多修改后，文章會更優(yōu)秀，寫作水平也會有所提高。
　　
　　老師每次給你寫下評語時，你都要多反省一下，老師為什么說我的文章不新穎呢？為什么我寫的作文不生動呢？這些都是值得你思考的問題。每次經過這么一反省，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足。實在不行的話還可以找老師一起討論，這樣也能提高你的寫作水平。
　　
　　我相信，只要你努力了，就一定會有不少的收獲的！
　　
　　本期嗦先生：洪丹丹
　　
　　阿涌叔叔有話說
　　
　　很多時候，一句真心的鼓勵就是催動孩子成長的力量。成功的教育需要發(fā)現(xiàn)孩子的每一次進步，每一處閃光點。這些進步和閃光點就是他們努力的結果，也是他們可栽培、可開發(fā)的證明。老師要有這樣的意識，孩子也需要這樣的信心。