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　　像這樣大多數(shù)案例的結(jié)果都是凄慘的、毫無(wú)希望的。因?yàn)樗麄兊睦硐胧茏�，生活處于低迷無(wú)能狀態(tài)；因?yàn)樗麄兂闪朔借膱A鑿的受害者。除此之外，再也找不到比這更合適的原因了。
　　
　 　想一想，一個(gè)父親以自己為標(biāo)準(zhǔn)建議兒子要做這樣或那樣的事，他是律師就要兒子做律師，他是醫(yī)生就要兒子做醫(yī)生，他是商人就要兒子做商人，對(duì)于一個(gè)父親而 言，說(shuō)這樣的話是件多么荒唐可笑的事�。〕�非順從天資的引導(dǎo)，順從自己的最大愛(ài)好，否則沒(méi)人會(huì)去做該做的工作；除非孩子身上有很強(qiáng)的跡象，否則沒(méi)有父母能 看出是什么在指引。
　　
　　家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你試圖用你的方式來(lái)代替孩子的選擇時(shí)，你已經(jīng)阻礙了兒女們的發(fā)展，阻止了他們對(duì)這個(gè)世界應(yīng)做的 貢獻(xiàn)，這太不應(yīng)該了，太不公平了。你該知道，你的子女就像你一樣是獨(dú)立的，當(dāng)他們選擇事業(yè)的時(shí)候，有不受控于你的完全的自由權(quán)，就像你有自由來(lái)選擇你的妻 子、食品或者衣服一樣。
　　
　　殘忍地毀掉一個(gè)孩子的未來(lái)很容易。因?yàn)�，這個(gè)孩子越好、越本分、錯(cuò)誤就越容易、越可能發(fā)生。許多父親嘲笑 以紋理為標(biāo)準(zhǔn)劈砍原木的想法。這樣做的影響就像沒(méi)有研究孩子的能力趨向或者天生的興趣一樣，阻礙了孩子的能力發(fā)展和自我展現(xiàn)。父母最重要的責(zé)任就是幫助孩 子找出他最適合做什么、他的什么能力最高、什么資質(zhì)最突出。
　　
　　設(shè)法阻礙孩子有可能做更適合的事情，試圖迫使他做不太適合的事是殘忍的、無(wú)情的、可恥的。剝奪孩子與生俱來(lái)的權(quán)力，是不道德的、邪惡的。
　　
　 　你不妨迫使羅盤的指針指向任意特定的恒星，然后設(shè)法強(qiáng)迫它習(xí)慣性地指著這一方向，就像你逼迫兒子做你認(rèn)為該做的職業(yè)一樣。指針一旦可以自由移動(dòng)了，就會(huì) 猛然間飛快地移回到北極星的方向，即使被迫遠(yuǎn)離這個(gè)方向，它還會(huì)這樣反復(fù)一萬(wàn)次。因此，對(duì)待孩子的天性，最好的做法是：當(dāng)你的孩子做可以做得最好的事時(shí)， 父親就應(yīng)該祝福他成功。
　　
　　男孩子必須攻克的一個(gè)最大障礙就是缺乏內(nèi)在的忠誠(chéng)與信心。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，世界上最難做的事情之一就是意識(shí)到孩子們總有一天會(huì)事業(yè)有成，而不再是孩子。
　　
　 　有一個(gè)作家，他的親戚——特別是一個(gè)慈祥的祖母，總是告訴他傳教士是這個(gè)世界上他唯一能做的職業(yè)。按照他祖母的觀點(diǎn)，他就應(yīng)該成為一名傳教士。這個(gè)作家 對(duì)這件事印象非常深刻，以至于差一點(diǎn)毀了他畢生的事業(yè)。當(dāng)他長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，上了大學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)講道是他在這個(gè)世界上最后的選擇，是最不適合他做的一件事。
　　
　 　我聽(tīng)說(shuō)了一些案例。兒子確實(shí)比父親更有能力，而后又堅(jiān)持做父親的行業(yè)，取得了更大的進(jìn)步。然而直到父親被逼無(wú)奈，最后才通過(guò)兒子獲得的成就進(jìn)行總結(jié)和評(píng) 價(jià)。這樣的一個(gè)過(guò)程可真是復(fù)雜啊！要是這樣的父親懂得開(kāi)明，那他的孩子將在心理上感覺(jué)更輕松——或許他的成就可以再大一些。換句話說(shuō)，年輕人容易受挫，當(dāng) 一個(gè)男孩子時(shí)常試圖和父親談?wù)撋�活�?jì)劃而得不到回應(yīng)時(shí)，他就會(huì)放棄和抑制理想，將想法埋在心中。
　　
　　希望兒子能成為自己的翻版通常是一個(gè)父親的狹隘利己主義思想。愛(ài)默生說(shuō)：“你正設(shè)法把那個(gè)男人培養(yǎng)成另一個(gè)你。一個(gè)你就已經(jīng)足夠了。”對(duì)此，有這樣一些例子可以加以佐證：
　　
　 　約翰•雅格•阿斯特的父親曾計(jì)劃要兒子做成功的肉商，但在這個(gè)未來(lái)的商人身上，很有經(jīng)商的天賦。韓德?tīng)柕母赣H曾打算讓他做律師，禁止他摸樂(lè)器。父親甚至 不讓他上學(xué)，唯恐他會(huì)學(xué)音樂(lè)。但是，韓德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了一把豎琴，并把它藏在了閣樓上，當(dāng)其他人睡著的時(shí)候，他偷偷地把它拿出來(lái)。塞繆爾•斯邁爾斯曾受訓(xùn)做他不 愛(ài)好的職業(yè)，然而他如此忠誠(chéng)地練習(xí)，最終這有助于他成為一名作家。
　　
　　帕斯卡的父親決定讓他去教枯燥的語(yǔ)言，但數(shù)學(xué)的聲音淹沒(méi)了其他 所有的聲音，纏繞著他直到他放棄了語(yǔ)法。雷諾茲的父親指責(zé)他畫(huà)畫(huà)，并在一張畫(huà)上寫(xiě)到“喬舒亞懶惰閑散之作”。特納曾被安排在紐約的仕女巷做理發(fā)師。牛頓的 父親想要虛弱、憔悴的他去當(dāng)農(nóng)民，但是天性早就注定了他的方向。
　　
　　對(duì)于父母而言，讓兒子做他們的事業(yè)，沒(méi)有商討，也不曾做過(guò)一點(diǎn)點(diǎn) 事來(lái)引起兒子在這方面的興趣，是個(gè)巨大的錯(cuò)誤。朋友，如果你的孩子曾幾何時(shí)會(huì)對(duì)你的工作感興趣，尤其是如果你從未設(shè)法讓他在這方面產(chǎn)生興趣，那幾乎就是個(gè) 奇跡。你可能會(huì)說(shuō)，他大學(xué)畢業(yè)后才有必要做這些事。你可能非常確信，如果等到那個(gè)時(shí)候，他根本就不會(huì)從事你的事業(yè)，他很可能有其他理想。