- 第5節(jié) 第五章
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楊冰川點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上沒(méi)有太多的表情，他回身在黑板上寫下了這三種武功的名字。周云松或許是在期待楊教授的一聲贊許，在那里又站了一會(huì)兒，才有些尷尬 地坐下。楊冰川回到講臺(tái)邊，接著說(shuō)道：“如果這三種武功哪位同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的話，那么你應(yīng)該考慮一下是否坐在正確的教室里了。降龍掌法、六脈神劍、 凌波微步，困擾了武學(xué)界一千多年。但是這三者之中，其實(shí)只有降龍十八掌，我們可以肯定是真實(shí)存在的。”
他頓了一頓，繼續(xù)說(shuō)：“我們不僅有非常明確的關(guān)于降龍掌法內(nèi)力方程的記載，而且二十九年前和魔教一戰(zhàn)時(shí)，包括我在內(nèi)的許多人都親眼看到丐幫的韓斯遠(yuǎn)幫主施展過(guò)‘亢龍有悔’。”
楊冰川教授這話一出口，教室里再也忍不住，爆發(fā)出小聲的議論。聽這位當(dāng)事人親口談?wù)摵湍Ы痰膽?zhàn)斗，實(shí)在要比聽評(píng)書、讀報(bào)紙或者看大戲更加激動(dòng)人心。
“楊教授和李天道在孤鴻嶺上拆了三百多招才分出勝負(fù)呢……”
“是在光華宮的密室里打的吧？”
“沒(méi)錯(cuò)，李天道是被打死在他自己的碧晶神座之上的……”
楊冰川顯然意識(shí)到了他提到魔教之戰(zhàn)的后果，立刻又問(wèn)道：“誰(shuí)能夠講講為什么降龍十八掌和張三豐理論體系矛盾？”
楊教授在問(wèn)這句話的時(shí)候，選擇性地提高了他的聲音。那些認(rèn)真聽講的學(xué)生，聽到的仍是原來(lái)的音量，而那些在交頭接耳的學(xué)生，聽到的聲音陡然提高了三倍。
許多內(nèi)力修為很高的人，可以影響聲音在四周的傳播。如果能控制聲音只朝一個(gè)人遞送，而用內(nèi)力抵消其他方向的傳播，便是江湖上廣為人知但鮮有人掌握的“傳 音入密”。楊教授剛才利用的是類似的原理。他這一招很靈驗(yàn)，開小差的學(xué)生們都陡然一震，相互咋一咋舌，教室里瞬間又變得鴉雀無(wú)聲。
楊教授的這個(gè)問(wèn)題，是一個(gè)關(guān)于“其所以然”的問(wèn)題。劍、掌、刀、器的學(xué)生都低下了頭。
周遠(yuǎn)心中自然有非常詳盡的答案，他又躑躅一番，終于鼓起勇氣緩緩舉手，但是楊教授已經(jīng)示意另一個(gè)理論系的學(xué)生來(lái)回答。
“因?yàn)榻谍埵苏七`反了張三豐第一定理，也就是極限定理。”那個(gè)學(xué)生說(shuō)道。
楊冰川朝他點(diǎn)頭，露出了一些贊許的神情，然后回身到黑板前，開始書寫張三豐的第一公式。教室里開始還能保持安靜，但時(shí)間一長(zhǎng)，又開始了竊竊的嘈雜，繼續(xù)議論魔教的往事。
只有周遠(yuǎn)和幾個(gè)理論系的學(xué)生跟隨了楊冰川的板書。那些外系的學(xué)生雖然對(duì)降龍十八掌津津樂(lè)道，但對(duì)于這種掌法和第一定理之間的算學(xué)聯(lián)系，卻沒(méi)有太大的興趣。
楊冰川教授在黑板的左邊寫下了第一定理，在右邊寫下了降龍十八掌施展出來(lái)的不同尋常的內(nèi)力方程，然后從左邊開始作嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)。周遠(yuǎn)很清楚，楊教授將 最終推導(dǎo)出一個(gè)和降龍十八掌方程完全不可調(diào)和的方程，從而證明兩者的不兼容。正是因?yàn)檫@種不兼容，武學(xué)界雖然知道降龍掌法的內(nèi)力方程，卻不知道該如何練成 這樣的武功。
周遠(yuǎn)怔怔地看著那些數(shù)學(xué)符號(hào)，突然感到胸口一陣隱痛。
周遠(yuǎn)對(duì)第一定理了如指掌，同時(shí)也恨之入骨。因?yàn)閺埲S名揚(yáng)天下的第一定理，就是他無(wú)法習(xí)練武功，而只能紙上談兵地研究武學(xué)理論的終極原因。
張三豐用他的天才量化了武學(xué)理論，深刻地解釋了內(nèi)力生成的過(guò)程。他通過(guò)大量的研究，發(fā)現(xiàn)了不同人的丹田激發(fā)陰陽(yáng)勢(shì)差的能力有很大差別。他將這個(gè)量化為 “丹田通徑”的概念。每個(gè)人的丹田都有一條天生的可以傳導(dǎo)內(nèi)力的通道，這條通道的直徑，就是丹田通徑。丹田通徑越大，激發(fā)和傳導(dǎo)內(nèi)力的能力就越大。
以前武學(xué)界常說(shuō)，某些人的天賦高，某些人的資質(zhì)差，歸根結(jié)底，就是這個(gè)丹田通徑。丹田通徑大的人，才具有練成深厚內(nèi)力的潛質(zhì)，丹田通徑小的人，對(duì)于習(xí)武來(lái)說(shuō)，就是先天不足。
張三豐的大弟子宋遠(yuǎn)橋通過(guò)自己的努力和研究，進(jìn)一步強(qiáng)化了這一理論。之后的幾代武學(xué)家從經(jīng)絡(luò)學(xué)上找到了大量的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，其結(jié)果和張三豐的理論預(yù)測(cè)分毫不差。
大約十幾年前，楊冰川教授和武當(dāng)?shù)奶珎}(cāng)道長(zhǎng)一起，研究出了一種極為便捷的測(cè)量丹田通徑的方法。這種方法可以快速準(zhǔn)確地測(cè)出一個(gè)超過(guò)六歲的人的丹田通徑。 這種方法被命名為太倉(cāng)楊方法，具有極大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。從此各地武學(xué)院都紛紛運(yùn)用這個(gè)方法，檢驗(yàn)習(xí)武少年的潛質(zhì)，極大地提高了武學(xué)人才培養(yǎng)的效率。
周遠(yuǎn)滿六歲的時(shí)候，母親帶他到杭州很有名的一個(gè)少年武館。當(dāng)時(shí)的周遠(yuǎn)既不知道張三豐第一定理，也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)太倉(cāng)楊方法。一個(gè)滿臉虬髯的師傅將一股內(nèi)力從 他背后輸入體內(nèi)，讓他渾身不適。之后那個(gè)師傅朝母親搖搖頭，說(shuō)了一些諸如“太小”“從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么小的”之類的話，母親的臉色就變得很難看。
后來(lái)母親又帶周遠(yuǎn)去了三四個(gè)類似的武館，情形都很相似。師傅們都對(duì)他們母子冷冷地?fù)u頭，許多臉上還帶著譏笑的表情。周遠(yuǎn)隱約覺得這件事情讓母親變得越來(lái) 越痛苦，他不希望讓母親失望，但又不知道該怎么做。當(dāng)內(nèi)力輸入他體內(nèi)的時(shí)候，他只感覺到丹田寒暖膠結(jié)，渾身一陣陣的惡心，他強(qiáng)忍著，以為多忍一會(huì)兒可以讓 母親開心一些，直到哇哇大吐，昏倒在地。
之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，母親就像換了一個(gè)人。她依然干著繁重的活，但是臉上卻沒(méi)有了往日 的光彩。她依然把省下的錢放進(jìn)鐵罐里，但是卻不再說(shuō)“這是你上燕子塢的學(xué)費(fèi)”那樣的話。母親的身體變得越來(lái)越差，腰背變得越來(lái)越佝僂，有時(shí)候晚上會(huì)疼得翻 來(lái)覆去睡不著。周遠(yuǎn)就會(huì)起來(lái)給母親按腰捶腿。母親抱住周遠(yuǎn)，在窗外照進(jìn)來(lái)的月光下慈愛地端詳周遠(yuǎn)的臉，然后發(fā)出輕輕的嘆息。
這樣 的日子持續(xù)了大約一年多，母親才又恢復(fù)了一些往日的神采。她又開始加班做一些零活，說(shuō)是要給周遠(yuǎn)存將來(lái)參加文官考試的書費(fèi)和路費(fèi)。但那時(shí)燕子塢已經(jīng)深深銘 刻在了周遠(yuǎn)的頭腦里。燕子塢已經(jīng)不再是母親灌輸給他的成為一代俠客的志向所在，而是成為他喚回過(guò)去那個(gè)美麗健康、神采奕奕的母親的夢(mèng)。
后來(lái)周遠(yuǎn)從一張包衣服的舊報(bào)紙上讀到了《張三豐猜想—武學(xué)皇冠上的明珠》，下定了去考燕子塢武術(shù)理論系的決心。他把這個(gè)想法告訴了母親。母親凝視了他好 久，沒(méi)有說(shuō)話。再后來(lái)的一天，周遠(yuǎn)在城外一家餐館里幫工，有人跑來(lái)告訴他，母親在城里被馬車撞了。母親從此再?zèng)]有站起來(lái)，但是得到了一筆賠償費(fèi)。母親把這 筆錢給了周遠(yuǎn)，并拜托一個(gè)熟識(shí)的車夫送他去燕子塢參加了考試。
周遠(yuǎn)考上后去入學(xué)的那天，母親坐在馬車后面的平板上送了他很遠(yuǎn)。她告訴周遠(yuǎn)，她可以養(yǎng)活自己，讓他不必牽掛，假期也不用回去看她，可以在燕子塢或者姑蘇城打工賺些錢。母親說(shuō)，她能為他做的就這么多了，她相信周遠(yuǎn)最終可以過(guò)上比她好許多的生活。
周遠(yuǎn)念完大一，拿著在膳房打工和給袁亮、季菲他們代寫作業(yè)賺的錢，買了許多水果補(bǔ)品回到杭州郊外母親住的茅屋，卻發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)不知去向。鄰居告訴他，母 親已經(jīng)搬走，臨走時(shí)交代鄰居說(shuō)，如果她的兒子回來(lái)找她，就說(shuō)讓他不必再找，讓他自己照顧自己，如果有一天他成為大人物，她自然會(huì)知道，他也自然會(huì)找到 她……
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