- 第3節(jié) 父母改變，孩子就會改變
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當初詠欣的媽媽，不論我用多少力氣解說，她都不相信孩子是沒問題的。只要父母愿意改變，詠欣就會改變�；蛟S她的媽媽沒有改變自己的能力，難道詠欣也沒有嗎？
“回顧你的來時路，在你叛逆的青少年時，你期待什么樣的媽媽，你還記得嗎？”
“一個能了解我、在乎我的媽媽。”
詠欣和媽媽一樣，都不了解孩子到底期待什么樣的父母，都理所當然地認為爸媽就是這樣。給孩子最好的保護和照顧，卻把孩子愛得滿身是傷和痛？孩子也用盡所有的力量，想要掙脫爸媽的掌控。
我要詠欣再重新成長一次，假想自己現(xiàn)在仍是孩子，她期待的父母是什么樣子？如果可以重新來過，她的媽媽可以做些什么或不做些什么？她會愿意做一個聽話的孩子，來和媽媽和解，且彼此有共識嗎？
看著詠欣一臉茫然的模樣，我知道她試著想找出答案，但最后卻放棄了。她不知道她期待她的媽媽為她做什么，因為只要媽媽做的或說的，她都極力反對，全盤否定。她只知道她不要媽媽管她太多，給她太多也不可以。
她不曉得自己期待的媽媽是什么模樣，也不清楚自己想要成為什么樣的媽媽，她只是有一堆的擔心和煩惱，她希望孩子不要成為她的復(fù)制品。
繞了這么一大圈，我只希望詠欣能了解，沒有人能真正了解和清楚該如何做一個媽媽，因為過去的媽媽在學(xué)習，現(xiàn)在的媽媽也在學(xué)習。過去的孩子是粗暴和蠻橫的，現(xiàn)在的孩子也是同一個模樣。
“做父母真的好難！”
“做孩子也不容易，不是嗎？”
如果詠欣自己是個孩子，遇到現(xiàn)在她自己所扮演的父母，她一樣會反彈和叛逆。所以我們有什么理由，去做一個讓自己和孩子都受苦的父母呢？
孩子也是有理性的，他們會為自己找到最好的出路和選擇。你安心了，他們就會失去沖突的動力。
詠欣很想解釋她的孩子有著許多問題，不認真上課，上課總是惹禍、找麻煩。她很努力要讓他們成為老師眼中的好孩子，但她總使不上力。她擔心孩子會步她的后塵，日后也會成為辛苦的爸媽。
“別管孩子，你好過，他們就會好過。”
“愛”卻帶來傷害與折磨？
詠欣和媽媽一樣，都是以愛為名，卻持續(xù)地折磨和傷害自己和孩子。
別管小孩，他們自己會有最好的選擇。先把自己照顧好，當你的生命有足夠的好品質(zhì)，你的孩子自然就會夠好。
“真的是這樣嗎？”
詠欣的回應(yīng)和當年她媽媽的反應(yīng)一樣，都不相信。生命中糾葛不清的復(fù)雜關(guān)系，如果答案只是學(xué)習照顧好自己，那不是太簡單了嗎？
“真的很簡單！我們的夫妻和親子關(guān)系，都只是一個歷程。一個不懂得照顧好自己的人，絕不會有好的婚姻和親子關(guān)系。”
詠欣的表情和當年她媽媽一樣，都充滿著失落，怎么會這樣呢？她的兩段婚姻和孩子的失敗，難道都是她一個人的問題，這怎么可能呢？
“難道我真的是‘帶衰’的女人？”
如果一個人不懂得用正向、積極的態(tài)度，時時懷著珍惜和感恩的心面對所有，大部分和我們緣遇的人都會受到我們負面的影響，那就真的會帶衰別人，這和命運無關(guān)，但如果詠欣累積了三代人的痛苦，仍執(zhí)意要做一個帶衰的女人，我也幫不上什么忙。
詠欣的媽媽和詠欣的許多沖突，就是媽媽經(jīng)歷了這一切，感悟到昨日之非，但她很難教導(dǎo)自己的女兒，因為詠欣就是過去的她。詠欣的媽媽和外婆之間的關(guān)系仍然欠佳，她們經(jīng)常在言詞上有著火辣的沖突。
七十幾歲對著五十幾歲的老女兒，五十幾歲的媽媽面對即將三十的女兒，她們之間糾纏不清的情結(jié)和宿怨，都是以愛為名。她們只想改變對方，卻都不愿意學(xué)習改變自己的一切。
“詠欣，這是輔導(dǎo)工作的困難之處。雖然我明白你的問題在哪里，但我無力改變，除非你愿意了解和改變。”
再過二十年，我如果有機會再和詠欣的兒女相遇，我相信親子互動的關(guān)系應(yīng)該不會有太大的改變。
“這是命運的鎖鏈，還是我們自己的選擇和決定呢？詠欣。”
“我不要這樣。”
“詠欣要什么呢？”一個看到她會笑、愿意坐下來和她聊聊天的兒女，如果我們要的真的那么簡單，為什么我們的生活和生命，要被如此多無關(guān)的事件打擾呢？
孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與壞，又有什么重要的呢？它們不過是親子互動過程的一個事件而已。
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