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陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一次看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)返回到辦公室時(shí)，看到男孩已經(jīng)等在那里了。

陶行知從口袋里掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。”接著他又掏出第二顆糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我。”

男孩將信將疑、猶豫著接過(guò)了第二顆糖，陶先生又說(shuō)道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗�欺�?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。” 這時(shí)，男孩從陶行知校長(zhǎng)手中接到第三顆糖時(shí)，竟感動(dòng)得哭了，他說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能拿磚頭來(lái)砸他�。�”

陶先生于是又掏出了第四顆糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”

［案例分析］：

陶行知先生是我國(guó)著名的學(xué)者、教育家，著名的曉莊師范（現(xiàn)名南京曉莊學(xué)院）就是他一手創(chuàng)建的，他提出的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教育理念如今還具有獨(dú)特的價(jià)值，許許多多的教師更是將陶行知先生作為了人類靈魂工程師的楷模，紛紛以陶先生為仿效、學(xué)習(xí)的對(duì)象，國(guó)內(nèi)諸多大學(xué)以行知先生命名校內(nèi)道路為“行知”，筆者的大學(xué)母校正是也有一條行知路。

記得上小學(xué)的時(shí)候，小學(xué)校的一堵進(jìn)出校門旁的圍墻壞了，當(dāng)中破了一個(gè)大洞，好奇的我們于是就從這個(gè)洞口進(jìn)出校門，不成想到的是，那天校長(zhǎng)竟然站在了那個(gè)洞校園內(nèi)的一邊，這個(gè)是我們誰(shuí)也沒(méi)有想到的。我們當(dāng)中膽子最大、凡事都當(dāng)先的小力第一個(gè)鉆了進(jìn)去，還沒(méi)等我們?cè)巽@，就聽(tīng)到幾聲“啪啪”的響聲，我們就趕緊從旁邊的校門進(jìn)去了。

天哪！校長(zhǎng)竟然在左右臉瓜地打著小力，小力的嘴角和鼻孔流出了絲絲鮮血，校長(zhǎng)見(jiàn)血流出來(lái)了，才住了手。幸好小力的嘴角和鼻孔只流了一點(diǎn)點(diǎn)血就不再流了，于是我們都垂頭喪氣地去上課了。自此，小力只要見(jiàn)到校長(zhǎng)就對(duì)他咬牙切齒的。去年冬天，小力結(jié)婚時(shí)我去參加了，嫂子是一個(gè)溫順柔和的女孩。我問(wèn)小力，你還恨小學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)韓×嗎？小力平和喜悅的臉一下子就上來(lái)了憤火。于是我就告訴他：校長(zhǎng)韓×已經(jīng)去世兩個(gè)月了。小力很驚訝，但沒(méi)有表示任何的悲傷，只是幾秒鐘的時(shí)間，他愣了一下，然后對(duì)我說(shuō)：他死了，我就一點(diǎn)也不恨他了。

老師，你的粗暴與惡言學(xué)生會(huì)記恨你一生，你的粗暴與惡言也極大地影響著學(xué)生的一生；你的贊揚(yáng)與柔和學(xué)生會(huì)感恩你一生，極大地影響學(xué)生的一生。我們的口袋里沒(méi)必要隨時(shí)都準(zhǔn)備好糖塊,但必須準(zhǔn)備好幾顆心：對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、耐心和信心。學(xué)生，是和我們一樣的“人”。