謝婷
“新音樂人”大多脫胎于當(dāng)時(shí)受過良好教育的文人，因此音樂并非他們唯一擅長之事，他們中不乏同時(shí)在幾個(gè)領(lǐng)域都取得不俗成績的佼佼者。如趙元任是音樂家又是語言學(xué)大師；劉半農(nóng)（劉復(fù)）是詩人、雜文家、語言學(xué)家、音樂家等……這樣的例子很多，楊仲子更是其中最為典型的一人。
10歲留洋法國，十余年系統(tǒng)接受音樂演奏和音樂理論教育，被當(dāng)時(shí)西方音樂大師贊譽(yù)為“東方音樂之奇星”，從此開始了他燦若星辰的藝術(shù)生涯。
回國后與蕭友梅共同攜手，為興辦音樂教育奔走呼吁。他們并肩為伍，開創(chuàng)了中國專業(yè)音樂教育事業(yè)的先河，共同享有著“南蕭北楊”的赫赫聲名。
他的名字在今天更為金石愛好者所熟悉。徐悲鴻熱衷于使用楊仲子制作的印章，他的畫作中所用印章十之八九皆出于楊仲子之手，并不止一次地表達(dá)一個(gè)藝術(shù)家對(duì)另一個(gè)藝術(shù)家的贊美：“近刊朋輩中負(fù)才藝最廣博者莫過于仲子。仲子以化學(xué)工程師而專攻音樂，更及西洋文學(xué)、中國詞章，至于繪事金石乃其最晚出之緒，而精諳亦歷史上之第一流。”齊白石也曾這樣評(píng)價(jià)楊仲子：“仲子先生之刻，古工秀勁，殊能絕倫。”
走近“新音樂人”，我們所感受和學(xué)會(huì)的遠(yuǎn)比想象中更多。當(dāng)下日益細(xì)致的“系”和“專業(yè)”的學(xué)術(shù)劃分也許正是一種學(xué)問的束縛！是楊仲子那樣的“新音樂人”告訴我們：“系”和“專業(yè)”可以劃分，但藝術(shù)家的視野卻要向深遠(yuǎn)廣闊的大千世界無限投放。
——編者
楊仲子是誰？出生于20世紀(jì)八九十年代的讀者，想必只有了解中國近現(xiàn)代音樂教育史，或是涉獵金石界的人才回答得上來。在百廢待舉的近代中國，楊仲子披荊斬棘，開創(chuàng)了我國近現(xiàn)代音樂教育的先河。他那曾經(jīng)廣為流傳的作品，很大一部分在戰(zhàn)火紛飛中散佚，只有小部分珍藏在檔案室中，而且能翻閱者寥寥無幾。作為中國老一輩著名的音樂家，隨著時(shí)間的流逝，楊仲子已經(jīng)淡出了人們的視野。我們不能讓他就這樣沉默無聞。就讓我們在歷史記憶的殘骸中拾骨，借用文字悼亡其傷逝。
1927年，對(duì)于剛剛起步不久的北京音樂教育界來說，是災(zāi)難深重的一年。時(shí)北洋軍閥被奉系軍閥控制，走馬上任的教育總長劉哲，本是一個(gè)不學(xué)無術(shù)而又無知妄作的政客。一朝權(quán)在手，便把令來行。他以“音樂有傷風(fēng)化，無益于社會(huì)人心”為辭，下令取消音樂教育，解散北京大學(xué)音樂傳習(xí)所、北京藝術(shù)專門學(xué)院音樂系和北京女子大學(xué)音樂�？频葯C(jī)構(gòu)。在北京政府的暴力強(qiáng)權(quán)下，現(xiàn)代專業(yè)音樂教育之萌芽遭受嚴(yán)重摧殘。學(xué)生們被迫停課，眼瞅著正規(guī)音樂教育的大門重重關(guān)上，內(nèi)心苦痛。而音樂界人士，畏懼政府的報(bào)復(fù)，對(duì)此敢怒不敢言。作為北京音樂界巨子的楊仲子，置個(gè)人安危于度外，挺身而出，他聯(lián)合音樂界同仁及各方力量奔走呼號(hào)，在大家的努力下，北平國立女子文理學(xué)院音樂系得以留存。
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