- 第6節(jié) 醫(yī)生
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一個(gè)星期前。
現(xiàn)在是午休時(shí)間，圖書館的走廊里靜悄悄的。一個(gè)男孩小心地走上樓梯，靠在欄桿上，稍稍平復(fù)一下自己的呼吸。
走廊顯得無比漫長。男孩整整書包，仿佛下定決心似的疾步走到一扇門前，左右看看，沒人。他抬頭看看門上的標(biāo)示：心理咨詢室。男孩深吸一口氣，抬手敲門。
敲門聲在空曠的走廊里顯得十分刺耳，男孩不由得顫抖一下。沒有回應(yīng)。男孩又敲了兩下，還是沒有回應(yīng)。他把耳朵貼在門上，里面靜悄悄的沒有一點(diǎn)聲音。男孩吁了一口氣，臉上的表情很難說究竟是失望還是輕松。他轉(zhuǎn)身要走，斜對面的一扇門卻突然開了，一個(gè)男人把頭探出來。
“你找誰？”
男孩顯然被嚇了一跳，他指指那扇緊鎖的門，卻說不出話來。
男人走了過來，看看那扇門，“找喬老師？他不在。”他看看男孩，“你找他有事么？”
“我…….沒事。”
男人笑了。
“有事就要說出來，否則，憋在心里會(huì)憋出病的。”
男孩抬頭看著他。整齊的分頭，和善的眼睛，潔白的牙齒，微笑時(shí)略略上翹的嘴角。
“我，我有的時(shí)候會(huì)感到害怕。”
男人輕聲笑笑，“每個(gè)人都會(huì)感到害怕。能不能告訴我你害怕什么？”
男孩低下頭，雙唇緊閉。
他見男孩并不想開口，也不勉強(qiáng)。
“你可以克服這種感覺的。”他把手輕輕放在男孩的肩膀上，“比方說，你可以想象種種可能的危險(xiǎn)情景，讓最差的情景首先出現(xiàn)，并重復(fù)出現(xiàn)，你慢慢便會(huì)感到任何危險(xiǎn)情景中你都不會(huì)感到害怕，自然，你就不會(huì)再害怕你怕的那件事。”
男孩抬起頭，他向男孩友善地眨眨眼睛，仿佛在說：相信我。
這時(shí)上班的鈴聲驟然在走廊里響了起來。男孩吃了一驚，他匆匆地向男人說了句謝謝，就轉(zhuǎn)身離去了。
局長主持的案情分析會(huì)剛剛結(jié)束。在會(huì)上，邰偉詳細(xì)匯報(bào)了這起入室殺人案的初步調(diào)查情況。
死者共有兩人。一號(hào)死者叫姚曉陽，女，32歲，離異，J市師范學(xué)院教師。案發(fā)前兩天，她剛剛租住了光明園3號(hào)樓2單元401室。從現(xiàn)場的情況來看，死者姚曉陽在案發(fā)當(dāng)天應(yīng)該剛剛搬進(jìn)來，而且案發(fā)時(shí)她正在整理東西�，F(xiàn)場的門鎖沒有被破壞的痕跡，專案組曾考慮過熟人作案的可能，但是將現(xiàn)場提取的指紋與房東和其他與死者關(guān)系密切的人進(jìn)行了比對，已排除了這種可能性。初步推斷，兇手進(jìn)入室內(nèi)后曾與姚曉陽有過搏斗，最后兇手用放在客廳桌上的一根尼龍繩（該尼龍繩為姚曉陽捆扎行李所用）將其勒死。之后，兇手用廚房里的一把菜刀將死者胸腹部剖開，這與前幾起案件的作案手法基本相似。不過令人意外的是，兇手沒有像前幾起案件中那樣喝下被害人的血。經(jīng)分析，兇手之所以沒有這樣做，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)了二號(hào)死者。
二號(hào)死者叫佟卉，女，6歲，家住在光明園3號(hào)樓2單元401室。案發(fā)當(dāng)天，佟卉的父母都在工廠上班，家中只有佟卉70多歲的外祖母于惠芬在照看她。據(jù)于惠芬講，案發(fā)當(dāng)天她和佟卉吃過午飯后就睡了個(gè)午覺，朦朧中感到佟卉自己跑出去玩了，于惠芬說了句：“別跑太遠(yuǎn)”就又睡著了。警察勘驗(yàn)隔壁的犯罪現(xiàn)場的時(shí)候她才醒來，也正是這個(gè)時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)佟卉不見了。至于在這段時(shí)間內(nèi)隔壁有什么動(dòng)靜，于惠芬老人表示沒有聽到。據(jù)分析，很可能是佟卉在出去玩或者回家的時(shí)候意外地與兇手相遇，而兇手臨時(shí)改變了犯罪計(jì)劃，決定選擇她作為吸血的對象。從第一現(xiàn)場（光明園3號(hào)樓2單元401室）和第二現(xiàn)場（原大明玻璃纖維廠的舊址）的情況以及對死者尸體的檢驗(yàn)報(bào)告分析，兇手應(yīng)該用繩子將佟卉勒昏后（在此過程中，佟卉所穿的連衣裙上的一個(gè)扣子落在了門口），將臥室內(nèi)的一個(gè)整理袋（大號(hào)，黃色格子花紋）清空，然后將佟卉裝在整理袋里帶離第一現(xiàn)場。兇手向東南方向步行了約四十分鐘后，在路邊的原大明玻璃纖維廠的舊址內(nèi)將佟卉殺害，然后剖開佟卉的胸腹部，并喝下了被害人大約200cc的血。
對光明園附近群眾的訪問沒有得到有價(jià)值的線索，因?yàn)榘赴l(fā)時(shí)，園區(qū)里的絕大多數(shù)居民都在工廠上班。所以兇手雖然在大白天堂而皇之的將被害人帶走，卻并沒有人留意。在對從第一現(xiàn)場到第二現(xiàn)場之間路段的群眾走訪中得到重要線索：據(jù)宏遠(yuǎn)路路邊的一家小食雜店（該食雜店與第二現(xiàn)場相距大約3000米）的老板講，當(dāng)天曾有一個(gè)男子在他的食雜店內(nèi)買過一瓶礦泉水。該男子身高大約1.72米左右，很瘦，頭發(fā)又臟又亂，神色焦慮，眼睛里布滿血絲，嘴邊也起了好幾個(gè)水泡。該名男子隨身攜帶著一個(gè)大號(hào)針織整理袋。老板問他里面裝的是什么，他回答說是狗。目前，已經(jīng)根據(jù)食雜店老板的描述作了模擬畫像，并對該名男子進(jìn)行通緝。
散會(huì)后，邰偉正要走，局長叫住了他：“小邰，你留一下。”
已經(jīng)嚴(yán)重發(fā)福的局長在皮轉(zhuǎn)椅里費(fèi)力的換了個(gè)姿勢，看見邰偉還在站著，就揮揮手讓他坐下。他手里轉(zhuǎn)著茶杯，沉吟了一下問：“聽說，你讓一個(gè)J大的學(xué)生幫助破案？”
“是的。C市市局的丁樹成向我推薦了這個(gè)人，據(jù)說很神。”
“那你感覺呢？”
邰偉斟酌了一下詞句：“這個(gè)人有點(diǎn)意思。我們就是在他的指引下發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)死者。另外，他對犯罪嫌疑人的描述與食雜店老板所說的基本一致。他說這幾天要聯(lián)系我，我也想聽聽他對這些案子的看法。”
“不！”局長豎起食指搖了搖，語氣堅(jiān)決。“不要再讓這個(gè)所謂的天才參與這個(gè)案子了。不僅這個(gè)案子，類似的做法以后都不要再用了。”
“為什么？”邰偉很驚訝。
“那件事讓我們吃的虧還不夠么！”局長的臉色變得很難看，聲音也一下子提高了。
邰偉更加摸不著頭腦，他直愣愣的看著局長。局長一拍腦門，好像突然想起什么似的問他：“你調(diào)來多久了？”
“四年。”
“難怪，”局長的臉色稍微緩和了一點(diǎn)，“不知者無罪。不過，我說的話你一定要牢牢記住，這是命令。說完，就揮揮手讓邰偉走了。
邰偉莫名其妙的回到辦公室，剛想找個(gè)年長點(diǎn)的同事問問清楚，電話就響了。是方木打來的。
那晚的大雨讓方木得了一場重感冒，第二天在寢室里整整躺了一天。精神稍微好點(diǎn)了，他就爬起來去了圖書館。
通過第一次與邰偉相見時(shí)所看的資料以及親臨第四起殺人案的現(xiàn)場，方木已經(jīng)對這一系列殺人吸血案件形成了初步的結(jié)論。如果說連環(huán)殺人犯大多都在殺人現(xiàn)場留下自己的“標(biāo)記”的話，那么，這個(gè)吸血者的標(biāo)記是什么呢？
毫無疑問，之所以將其命名為吸血者，是因?yàn)樗臉?biāo)志性行為就是在殺死被害人后將其開膛剖腹，然后將其血液喝下。很顯然，這種過度損毀尸體的做法并不是為了泄憤或者隱瞞被害人身份，而是出于一種特殊需要。
那么，這種需要是什么呢？
喝掉被害人的血液，可以理解為是一種對自身血液的“補(bǔ)充”，這意味著兇手一定對自身血液時(shí)常懷有一種“缺乏”的恐懼與焦慮。這種心理的源頭目前不得而知，但是可以肯定的是這種恐懼與焦慮已經(jīng)到了十分強(qiáng)烈的地步，否則他不會(huì)通過殺人之后吸人血的方式來緩和這種情緒。
現(xiàn)場的情況也可以證明這一結(jié)論。
第一個(gè)被害人被殺死的時(shí)候她剛剛下夜班。警察趕到現(xiàn)場的時(shí)候，鑰匙還插在門上。兇手可能是尾隨被害人進(jìn)入樓道內(nèi)，然后趁其開門的時(shí)候突然下手，將被害人撞進(jìn)房門后將其掐死，隨后剖腹，將被害人的血液和牛奶混合后喝掉。
第二個(gè)被害人是一個(gè)在讀的女博士生，案發(fā)當(dāng)天她應(yīng)該去學(xué)校上課。鄰居出來扔垃圾的時(shí)候發(fā)現(xiàn)房門大開，她被殺死在客廳里，兇器是擺放在鞋柜上的一個(gè)花瓶。
第三個(gè)被害人是一個(gè)剛剛從早市賣完早點(diǎn)回來的下崗女工。她被殺死在自己居住的平房里。兇手先抓住她的頭發(fā)往灶臺(tái)上猛撞，然后用燈繩勒死了她，最后把她的血和沒有賣完的豆?jié){混在一起喝掉。
第四個(gè)被害人是剛剛搬進(jìn)來的一個(gè)離異女教師。兇手用一條被害人用來捆扎行李的繩子勒死了她。正當(dāng)他準(zhǔn)備喝掉被害人的血的時(shí)候，他意外的發(fā)現(xiàn)了走廊里的小女孩。于是，小女孩成了犧牲品。
如果沒有標(biāo)志性的“吸血”行為，那么這四起案件很難想象是同一個(gè)人所為。被害人的身份、年齡各異；案發(fā)地點(diǎn)有的在樓房里，有的在平房里；殺人手法分別是繩子勒殺、掐死和用花瓶砸死；剖腹工具倒是一致：都是在犯罪現(xiàn)場找到的利器，使用后都隨意的遺留在現(xiàn)場。而且，這個(gè)人似乎并沒有刻意的去毀滅犯罪證據(jù)：現(xiàn)場到處都是他的指紋，甚至沒有關(guān)好房門就離開現(xiàn)場。
對這樣的現(xiàn)場，方木能想到的詞只有一個(gè)：混亂。
沒有刻意選擇的被害人；沒有隨身攜帶的犯罪工具；沒有作案后仔細(xì)清理現(xiàn)場。
這樣的兇手，不是一個(gè)超級粗心的馬大哈，就是一個(gè)時(shí)常處于精神恍惚狀態(tài)的人。
那么，導(dǎo)致他精神恍惚的這種心理障礙，究竟與血液有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系呢？
方木在圖書館的電腦里輸入了“血液”“精神障礙”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。電腦顯示圖書館第三借閱室里確實(shí)有幾本這方面的書。方木抄下這些書名，徑直去了第三借閱室。
由于方木經(jīng)常去圖書館借書，所以借閱處的幾個(gè)老師都跟他很熟。沒有過多的寒暄，方木把書單遞給當(dāng)班的孫老師，直截了當(dāng)?shù)膯栠@些書在哪里能找到。
“哦？”孫老師看著書單上的書名，“你不是法學(xué)院的么，這都是醫(yī)學(xué)院的人看的書，你研究這個(gè)干嗎？”
“沒事看著玩。”
孫老師在眼鏡后面仔細(xì)的看了他一眼，笑笑，“在Z1和Z3書架上，就在那個(gè)角落里。”
方木按照孫老師的指示找到了那幾本書。辦理借閱手續(xù)的時(shí)候，方木隨手拿起放在桌子上的一張報(bào)紙，其中一版介紹了剛剛發(fā)生的這起入室殺人案，上面還附了兇手的模擬畫像。
“你說，報(bào)紙上一報(bào)道，再加上通緝令，這吸血鬼還不趕快跑了啊？”一個(gè)老師看方木也在看報(bào)紙，抖著手中的報(bào)紙感慨道。
“不會(huì)。”方木沒抬眼睛，隨口說道，“這種人通常不會(huì)關(guān)心新聞媒體的。”
“哦，真的么？”那個(gè)老師突然來了興致，“你怎么知道？老師教過？”
“嗬嗬，我也是瞎猜。”方木不愿多說，從孫老師手里接過那幾本書，快步離開了圖書館。
關(guān)在宿舍里整整一天后，方木給邰偉打了電話。他首先問了去醫(yī)院調(diào)查的情況，邰偉回答他由于排查量太大，所以需要一點(diǎn)時(shí)間，目前還沒有什么有價(jià)值的線索。至于對犯罪現(xiàn)場周邊的查訪還在進(jìn)行中。方木告訴邰偉自己看了一些血液疾病與精神障礙方面的書，他覺得這個(gè)人有可能去過精神病院治療或者咨詢。
“所以，有時(shí)間的話，我們一起去精神病院調(diào)查一下。”方木停頓了一下，“不過最好要快，因?yàn)�，那個(gè)人，很快還會(huì)作案。”
“你來了？”
“很忙么？不打擾你么？”
“嗬嗬，無所謂的，進(jìn)來坐。”
“在看書？”
“瞎看。喝什么？茶還是咖啡？”
“咖啡吧。”
“我只有速溶咖啡，行么？”
“行。”
“哦，算了，我看我還是給你喝水吧，你本來就睡眠不好。”
“嗬嗬，也行。”
“喏，小心點(diǎn)，有點(diǎn)燙。”
“謝謝。哇，你看的書好復(fù)雜啊�！堆杭膊∨c精神障礙》、《心因性精神障礙》，這個(gè)是，Thestudyon……….”
“《Thestudyonagoraphobia》，懼曠癥研究。”
“懼曠癥，什么叫懼曠癥？”
“簡單地說，懼曠癥是指一個(gè)人對足以讓他產(chǎn)生無助與惶恐的任何情景的畏懼。比方說恐高癥。”
“哦，就是恐懼癥對吧？”
“嗬嗬，差不多吧。”
“你可真厲害，懂得這么多。”
“也是沒事看著玩。對了，上次教給你的方法，怎么樣，有效么？”
“晤，還好。”
“那，你能不能告訴我，你究竟害怕什么？”
“………沒什么。”
“嗬嗬，放松點(diǎn)。對于很多事情，只要你換個(gè)角度去看，也許你對它的看法就不一樣了。比方說……”
點(diǎn)擊鼠標(biāo)的聲音。
“這些動(dòng)物中，你害怕哪個(gè)？”
“嗯，老鼠。”
“老鼠，好的。瞧，這是一張老鼠的圖片。嗬嗬，別緊張，看著屏幕，你害怕么？”
“當(dāng)…當(dāng)然。”
“好的，別緊張。你小的時(shí)候被老鼠咬過么？”
“沒有。”
“那么，你的家里人，有誰害怕老鼠么？”
“我媽媽。”
“媽媽在你小的時(shí)候經(jīng)常帶著你出去玩對么？”
“是的。”
“你和媽媽在一起的時(shí)候，見過老鼠么？”
“見過。”
“當(dāng)時(shí)怎么樣？”
“有一次，我媽媽抱著我去幼兒園。路過一個(gè)花園的時(shí)候，一只老鼠飛快的從她面前跑過。我媽媽當(dāng)時(shí)就嚇得尖叫一聲，急忙跑開了，還差點(diǎn)把我甩出去。還有一次，我家門口有一只死老鼠，媽媽嚇得不敢靠近，牽著我的手在門口站了很久，直到鄰居把那只死老鼠拿走，我們才回家。”
“嗬嗬，明白了。你愛你媽媽么？”
“當(dāng)然。”
“如果你媽媽遇到危險(xiǎn)，你愿意保護(hù)她么？”
“當(dāng)然。”
“你媽媽多大了？”
“嗯，51歲。”
“好，你想像這樣一幅場景：頭發(fā)花白的媽媽€€€€你媽媽頭發(fā)白了么？”
“兩鬢的頭發(fā)都白了。”
“好，我們繼續(xù)。現(xiàn)在是冬天，外面刮著大風(fēng)，頭發(fā)花白的媽媽站在風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，面前是一只老鼠擋住她的去路，那只老鼠很大，黑色的毛，紅紅的眼睛，緊緊地盯著媽媽。你不要發(fā)抖，勇敢一點(diǎn)。”
“好……好的。”
“媽媽左繞右繞，怎么也過不去，又著急又害怕，臉上淌著淚，嘴里嘟噥著‘怎么辦，怎么辦’，你愿意保護(hù)媽媽么？”
“我愿意！”
“坐下。你看它，還不足一尺長，只需要一腳就能把它踩個(gè)粉身碎骨，它就不會(huì)再嚇唬媽媽了。”
“是的。”
“好，去保護(hù)媽媽！上前，踩死它。”
椅子被突然撞倒，室內(nèi)響起了“砰”“砰”的踩踏聲。
“好了，好了，平靜一點(diǎn)。要喝點(diǎn)水么？”
“不，不用，謝謝。”
“深呼吸。很好，很好。喏，你現(xiàn)在再來看看這張圖片。還會(huì)覺得害怕么”
“好一點(diǎn)了。”
“它并不值得你害怕，只是個(gè)可惡的小東西。為了媽媽，勇敢一點(diǎn)。”
“是。嗯，好多了。”
“擦擦汗。”
“謝謝。你應(yīng)該做個(gè)心理醫(yī)生。”
“心理醫(yī)生？不，我只是喜歡探求人的心理而已。”
“真的，老師。跟你在一起的時(shí)候我覺得很放松，很愉快。”
“那就好，很愿意幫助你。”
“你知道么，你很像我的一個(gè)朋友。”
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