“當(dāng)時(shí)我心里真的一點(diǎn)底都沒(méi)有。我想也許我應(yīng)該參加學(xué)校足球隊(duì)或網(wǎng)球隊(duì)，或者競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。”她回憶說(shuō)。
開(kāi)場(chǎng)白過(guò)后，面試開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)。“告訴我，”一位男考官說(shuō)道，“有關(guān)馬蹄蟹的事兒。”
這句話一下子驅(qū)散了奧莉維亞的緊張，她太清楚怎么樣向人介紹馬蹄蟹了。要知道，過(guò)去兩年的暑假，她每天都和她的教授鄰居往返于新罕布什爾大學(xué)，實(shí)地參與了無(wú)數(shù)次有關(guān)海洋生物細(xì)微差異的研究。
“給你舉個(gè)例子，一天早晨，教授開(kāi)始寫(xiě)關(guān)于龍蝦大腦神經(jīng)傳遞素的論文，”奧莉維亞告訴我說(shuō)，“這并不是教授的研究領(lǐng)域，但他還是非常著迷。教授啟發(fā)了我，作為一個(gè)科學(xué)家不能僅僅專(zhuān)注于小范圍的領(lǐng)域，應(yīng)該對(duì)更廣闊的領(lǐng)域都感興趣。”這種領(lǐng)悟滲入了奧莉維亞的個(gè)人生活，也影響了她思考問(wèn)題的方法。
面試的話題很快轉(zhuǎn)到奧莉維亞最近讀過(guò)的一本有趣的書(shū)《浮現(xiàn)》（Emergence），作者是史蒂芬•約翰遜（StevenJohnson），主題是研究巨大復(fù)雜的特性是如何從細(xì)微簡(jiǎn)單的變化衍生而來(lái)。比如，數(shù)千只螞蟻如何遵守許多簡(jiǎn)單的規(guī)則從而完成讓人嘆為觀止的群體遷移。講到興起時(shí)，奧莉維亞順口復(fù)述了書(shū)中的幾個(gè)段落。奧莉維亞認(rèn)為，正如約翰遜對(duì)螞蟻的研究，馬蹄蟹新出現(xiàn)的細(xì)微特性，同樣可能反映了甲殼綱動(dòng)物的活動(dòng)走勢(shì)。她計(jì)劃在大學(xué)里研究海洋生物和環(huán)境
科學(xué)，這樣她就能解決相關(guān)議題。
奧莉維亞對(duì)“浮現(xiàn)”的理解非常具有獨(dú)創(chuàng)性，當(dāng)然這對(duì)她來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)。她熱愛(ài)海洋生物，過(guò)去也常常提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)。如果你和她一樣在實(shí)驗(yàn)室工作，你也會(huì)有她那樣的表現(xiàn)，那僅僅是出于熱愛(ài)這個(gè)領(lǐng)域所產(chǎn)生的結(jié)果。
然而，五個(gè)基金會(huì)成員都對(duì)奧莉維亞的表現(xiàn)大為驚喜。他們已經(jīng)習(xí)慣了像勞拉一類(lèi)的學(xué)生，一旦走進(jìn)這個(gè)讓人壓抑的辦公室，這些學(xué)生就會(huì)對(duì)考官們提出的任何問(wèn)題給出謹(jǐn)慎的官方式回答，從來(lái)不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)展現(xiàn)他們簡(jiǎn)歷上成就的機(jī)會(huì)。他們會(huì)說(shuō)“在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做義工讓我明白了服務(wù)的重要性”，或者“做學(xué)生會(huì)主席體現(xiàn)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力”。
與之相反的是，奧莉維亞對(duì)這些常規(guī)策略不屑一顧。她只是展現(xiàn)了她的自信和她對(duì)未知世界的好奇心。最重要的是，她的回答都是有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的，毫不空洞。換言之，真正的熱愛(ài)帶給了她難以想象的光明未來(lái)。
第二天晚上，當(dāng)奧莉維亞回到新罕布什爾州的家中，她接到了一個(gè)電話，告訴她她獲得了杰斐遜獎(jiǎng)學(xué)金！她來(lái)自不知名的高中，既沒(méi)有得到過(guò)學(xué)術(shù)大獎(jiǎng)也沒(méi)有在大型競(jìng)賽中得過(guò)獎(jiǎng)，更沒(méi)有創(chuàng)辦過(guò)重要社團(tuán)，她只是一名讓自己擁有大量閑暇時(shí)間、過(guò)得輕松快樂(lè)的
女生，她的成功讓人們驚訝萬(wàn)分。
事實(shí)上，奧莉維亞并不是唯一一個(gè)“樂(lè)趣戰(zhàn)勝忙碌”的成功案例。接下來(lái)，你還會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)把熱愛(ài)生活轉(zhuǎn)變成高考成功的學(xué)生。
40分鐘輕松搞定名校申請(qǐng)論文
杰西卡就讀于紐約州北部一所私立學(xué)校，由于高一短暫失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在讀高二時(shí)，她痛下決心一定要建立計(jì)劃可控的生活方式。
之前她一直要為租用一個(gè)高級(jí)虛擬機(jī)賬戶付費(fèi)，忽然她靈機(jī)一動(dòng)，有了主意。她可以把整個(gè)服務(wù)器以每月59美元的價(jià)錢(qián)租下來(lái)，然后把每個(gè)虛擬機(jī)賬戶以90至100美元不等的價(jià)格賣(mài)出去，從中獲取的利潤(rùn)甚至可以支付她自己的租賃費(fèi)呢！
杰西卡租下第一臺(tái)服務(wù)器完成交易后，很快就想：“為什么不把業(yè)務(wù)做大，賺更多錢(qián)呢？”她知道400美元可以購(gòu)入一臺(tái)P4機(jī)架式服務(wù)器，能以180美元出租，把成本收回來(lái)后，能夠創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。說(shuō)干就干，她買(mǎi)下了一臺(tái)P4服務(wù)器，緊接著又添置了幾臺(tái)。
事情很快就失控了。首先，杰西卡遇到了管理資金和維護(hù)客戶賬戶的難題。直到今天，杰西卡依然對(duì)她在那瘋狂的一年做過(guò)的錯(cuò)事感到臉紅。她從來(lái)沒(méi)有打理好業(yè)務(wù)，也沒(méi)有管理好資金。成千上萬(wàn)美元從個(gè)人賬戶流入流出，服務(wù)器越買(mǎi)越多，賬單越積越厚，財(cái)務(wù)狀況越來(lái)越困難，她的壓力與日俱增。
人性的弱點(diǎn)會(huì)讓問(wèn)題更加嚴(yán)重。從表面上看，收取倒賣(mài)服務(wù)器中間的差價(jià)似乎很輕易就能賺錢(qián)，但開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，往往很容易被忽視，比如深夜客戶突如其來(lái)的電話。
于是，問(wèn)題就越來(lái)越多。杰西卡開(kāi)始把手機(jī)帶到學(xué)校，以便能在課間接通客戶打來(lái)的技術(shù)咨詢電話。她越來(lái)越煩躁，直到高一那年的元旦前夕，事態(tài)糟糕到了頂點(diǎn)。當(dāng)時(shí)杰西卡正在和家人一起度假，突然電話響了。“電話正是在新年鐘聲即將敲響的前一分鐘響起的，”杰西卡說(shuō)，“是我的一個(gè)合作伙伴打來(lái)的。”
“天吶，出大問(wèn)題了！”聽(tīng)見(jiàn)他的第一句話，杰西卡就感到自己的胃一陣痙攣，“我們所有客戶的數(shù)據(jù)都被黑客清空了。”
電視上，敲響新年鐘聲的花球落了下來(lái)。
“我正在度假，我能不能……該死，真是太糟糕了！”杰西卡說(shuō)道。
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