在王雪紅之前，王永慶已經(jīng)有幾個(gè)孩子。臺(tái)媒報(bào)道稱王永慶的教育為“鐵血教育”，由此可窺見(jiàn)其對(duì)子女的嚴(yán)厲。在長(zhǎng)子長(zhǎng)女小的時(shí)候，王永慶就早早把他們送去國(guó)外讀書，目的就是讓他們多多歷練，多受苦，培養(yǎng)毅力和獨(dú)立。當(dāng)年長(zhǎng)女王貴云出國(guó)時(shí)，連一句英文也不會(huì)說(shuō)，住校時(shí)更是受到當(dāng)?shù)貙W(xué)生的欺侮，而王永慶聽(tīng)到這個(gè)消息后，反應(yīng)卻是“Itisgood!”王永慶一直相信，唯有吃苦，孩子才能獨(dú)立，要經(jīng)過(guò)許多困難，才能培養(yǎng)出毅力。
我們也可以看出，作為王家的孩子，出國(guó)留學(xué)是必須的。王永慶一直主張兒女需要獨(dú)立自主，開(kāi)闊眼界。王永慶的思想一向是與世界接軌，對(duì)子女的教育理念中，最重要的一條是要培養(yǎng)其獨(dú)立精神。
不止王永慶，許多大企業(yè)家都非常重視子女教育。與王永慶齊名的富豪李嘉誠(chéng)，對(duì)待子女也都是嚴(yán)格教育。
李嘉誠(chéng)曾說(shuō)過(guò)：對(duì)子女的教育，99％應(yīng)該教他們做人的道理，即便是他們成人后，也應(yīng)該是三分之二教他們?nèi)绾巫鋈�，三分之一才是教他們�(nèi)绾巫錾�。所以李澤鉅和李澤鍇從小就接受父親這樣的教育——要真正做一個(gè)好人、做一個(gè)正直的人，然后才是做一個(gè)成功的人。做正直的人必須不貪圖小利，多為別人著想，而做一個(gè)成功的人，必須勤奮努力，誠(chéng)實(shí)守信。李嘉誠(chéng)從來(lái)都不嬌慣兒子，他堅(jiān)信，教孩子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)做人處世，比給他金山銀山要強(qiáng)百倍，所以，兩個(gè)兒子從小就被要求克勤克儉，不求奢華。
李澤鉅和李澤鍇雖然出生在大富之家，卻很少有機(jī)會(huì)享受奢華的生活。他們小的時(shí)候，李嘉誠(chéng)很少讓他們坐私家車，卻常常帶他們坐電車、巴士。有一次，李嘉誠(chéng)看到在路邊擺報(bào)攤的小女孩邊賣報(bào)紙邊捧著課本學(xué)習(xí)，就特意帶兩個(gè)兒子經(jīng)過(guò)這個(gè)報(bào)攤，讓他們學(xué)習(xí)小女孩認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
李家兄弟在香港圣保羅男女小學(xué)上學(xué)，在這所頂級(jí)名校里，許多孩子都是車接車送，滿身名牌，可他們卻經(jīng)常和爸爸一起擠電車上下學(xué)。以至兩個(gè)孩子經(jīng)常悶悶不樂(lè)地向父親發(fā)問(wèn)：“為什么別的同學(xué)都有私家車專程接送，而您卻不讓家里的司機(jī)接送我們呢？”
每次聽(tīng)到兄弟倆的質(zhì)疑，李嘉誠(chéng)都會(huì)笑著解釋：“在電車、巴士上，你們能見(jiàn)到不同職業(yè)、不同階層的人，能夠看到最平凡的生活、最普通的人，那才是真實(shí)的生活，真實(shí)的社會(huì)；而坐在私家車?yán)�，你什么都看不到，什么也不�?huì)懂得。”于是，兩個(gè)孩子和普通家庭的孩子一樣，在擁擠的電車?yán)镆惶焯扉L(zhǎng)大。那些神色匆忙滿身疲倦的成年人、那些和他們一樣擠電車的孩子，讓他們懂得，真實(shí)的生活充滿了辛勤和勞累，安逸和奢侈并不是生活的常態(tài)。
世界首富比爾•蓋茨與妻子都十分疼愛(ài)自己的孩子，但是在滿足孩子們的一些要求上，他們絕對(duì)是一對(duì)吝嗇鬼。比爾從不會(huì)給孩子們一筆很可觀的錢，當(dāng)小兒子羅瑞年幼還不會(huì)自己花錢，而女兒珍妮佛已經(jīng)可以拿著一些零用錢買自己喜歡的東西時(shí)，羅瑞老是抱怨父母不給自己買他最想要的玩具車。比爾有自己的說(shuō)法，他認(rèn)為：再富也不能富孩子。
對(duì)于大多數(shù)的富豪來(lái)說(shuō)，對(duì)待孩子，最緊要的一條便是，不要做溫室里的花朵。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。唯有吃得苦中苦，才能方為人上人。
在王雪紅之前，王永慶的幾個(gè)孩子王貴云都是去英國(guó)留學(xué)。一開(kāi)始王雪紅也以為自己會(huì)去英國(guó)和哥哥姐姐團(tuán)聚，心里是十分開(kāi)心的。她已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哥哥姐姐了。
結(jié)果有天爸爸告訴她說(shuō)：“雪紅，我要把你送到美國(guó)去留學(xué)。”
雪紅很是不解：“阿爸，為什么哥哥姐姐當(dāng)初都是在英國(guó)，而我卻要去美國(guó)呢？”
王永慶說(shuō)：“雪紅，你哥哥姐姐像你這么大的時(shí)候，世界的經(jīng)濟(jì)重心還在英國(guó)，可是現(xiàn)在世界的經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)慢慢轉(zhuǎn)移到了美國(guó)。我希望你可以到美國(guó)，去接觸最先進(jìn)的文化和思想，去開(kāi)闊眼界。”
事實(shí)也正是如此。那個(gè)時(shí)代是美國(guó)經(jīng)濟(jì)崩潰重組的年代，是價(jià)值觀念崩塌再形成的年代。當(dāng)時(shí)的社會(huì)思潮關(guān)鍵詞無(wú)疑是混亂和變革。許許多多的信仰崩潰，許許多多的新鮮的價(jià)值觀出現(xiàn)。小雪紅在這里學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種精神，一種內(nèi)在的提升。
人類的視力接受范圍是180°，在自然界的生物之中不是最具優(yōu)勢(shì)的。然而，人類在進(jìn)化與文明的道路上卻走得最遠(yuǎn)。也許眼界與生俱來(lái)無(wú)法改變，但決定高度的，往往是后天形成的視野。
自遙遠(yuǎn)的古代起，人們就以“井底之蛙”的故事訓(xùn)誡子孫開(kāi)拓視野的重要性，因?yàn)橐粋�(gè)人的學(xué)識(shí)、品德與胸懷都與他的視野大小密不可分，而不是與生俱來(lái)的，只有我們眼中之所見(jiàn)方能成為心中之所感。不開(kāi)拓視野，就連天資聰穎的方仲永也終將碌碌無(wú)為。因此，開(kāi)拓視野、向外界索取是充實(shí)自己的唯一途徑。有人說(shuō)，把自己之所得比作一個(gè)球體，球的體積越大，與外界接觸的面積也就越大。外界遠(yuǎn)比內(nèi)部遼闊，開(kāi)闊視野沒(méi)有盡頭，就連百川灌河的黃河之神也會(huì)遇到使之自慚形穢的大海。開(kāi)拓視野、不斷求索是充實(shí)內(nèi)在的必要條件。
然而，反過(guò)來(lái)，有人說(shuō)“心有多寬，路就有多寬”。同樣的，一個(gè)人眼中視野的大小，往往取決于他內(nèi)在視野的廣度。井底之蛙為何終日只得見(jiàn)到那一方小小的藍(lán)天？不是它沒(méi)能力跳出井的桎梏，而是它心中的天空就止于那區(qū)區(qū)幾寸，那么又有什么跳出來(lái)的必要呢？古人云，“相由心生”，行動(dòng)的前提是思想，一個(gè)人不斷向外界探索的前提是他心中對(duì)未知的好奇與渴望。如果內(nèi)心對(duì)視野的要求只在于區(qū)區(qū)幾寸，那么眼中的視野怎可能是廣闊無(wú)垠的呢？綜合地說(shuō)，眼中的視野開(kāi)拓了內(nèi)在的視野，而內(nèi)在視野的開(kāi)拓是我們對(duì)眼中視野有了進(jìn)一步的要求，從而促使其進(jìn)一步的開(kāi)拓。兩者相互促進(jìn)，良性循環(huán)，使志者增其志，智者增其智，不亦說(shuō)乎？
前輩教導(dǎo)我們，“書要有選擇地精讀”，然而視野卻是要廣泛地接收。孔子?xùn)|游，一路上廣交好友，看遍大好山川，總結(jié)出無(wú)數(shù)深刻哲理；然而，這一路上更有隱士不屑的嘲諷、政治家們的不理解與“苛政猛于虎”、“路有凍死骨”等慘象。就是這種種景象的疊加，促使孔子對(duì)人生萬(wàn)物有了更加全面、深刻的理解與詮釋。我們的視野中應(yīng)有小橋流水，春色桃花，也應(yīng)有古來(lái)眉頭緊鎖的“憂士”眼中之所見(jiàn)。當(dāng)然，視野中的所見(jiàn)要有所認(rèn)知、有所辨別，但尊重世間百態(tài)本身的客觀性，也是開(kāi)拓視野的基本原則。
王雪紅當(dāng)時(shí)是很開(kāi)心的，因?yàn)槎阍诿绹?guó)。她終于可以同二姐見(jiàn)面了，由于二姐常年在外讀書，小雪紅見(jiàn)到她的機(jī)會(huì)非常少。這次去美國(guó)，她就可以跟二姐住在一起了。想到這些，她便開(kāi)始預(yù)見(jiàn)自己在美國(guó)的美好生活。
的確，王雪紅剛到美國(guó)的時(shí)候是跟二姐王雪齡住在一起。兩姐妹有過(guò)一段非常開(kāi)心的時(shí)光。日子雖然不盡如人意，但也不那么困苦。但是后來(lái)由于工作原因，王雪齡去了別的州，王雪紅就被寄宿在了舊金山一個(gè)猶太人家庭。這位猶太人是王永慶的友人，曾受過(guò)王永慶的恩惠，所以王雪紅在那邊，生活上并沒(méi)有什么難處。
但是那個(gè)時(shí)候留學(xué)熱潮并沒(méi)有興起，空曠的學(xué)校里，只有王雪紅一名中國(guó)學(xué)生。她時(shí)常感到寂寞，開(kāi)始想家想媽媽。她擔(dān)心媽媽在家里過(guò)得不好，受人欺負(fù)，也掛念自己可愛(ài)的小弟。
而這個(gè)時(shí)候的王楊嬌，在臺(tái)北的家中深覺(jué)自己的價(jià)值沒(méi)辦法得到實(shí)現(xiàn)，加上內(nèi)心的失落和傷心，也萌生了去美國(guó)的念頭。她回想起那天和孩子們偷偷去看的一場(chǎng)電影，那是一部黑白的戰(zhàn)爭(zhēng)片。“我真的很想像戰(zhàn)士那樣在戰(zhàn)場(chǎng)，而不是在家里打仗。”
1975年，王雪紅考上加州柏克萊大學(xué)。王雪紅的哥哥王文洋，在取得英國(guó)倫敦帝國(guó)大學(xué)化工博士、企管碩士后，也決定去美國(guó)發(fā)展。得知這個(gè)消息后，王楊嬌決定帶著最小的孩子王文祥一起去美國(guó)，她身上只帶了3000美元。
這個(gè)時(shí)候，王楊嬌和自己的五名子女，已經(jīng)全在了美國(guó)。
王楊嬌到美國(guó)的時(shí)候，王永慶并不知道妻子會(huì)留在美國(guó)，所以沒(méi)有給多余的錢，倔強(qiáng)的王楊嬌也不想開(kāi)口找他要。“帶著9歲的孩子，我必須安定下來(lái)，每天都哭。”晚年的母親如此向王雪紅講述：“這樣的情形一直持續(xù)到會(huì)說(shuō)第一句英文為止。那時(shí)，王雪紅還在念書。王楊嬌就和女兒貴云、雪齡商量，拿了雪齡和貴云的嫁妝三萬(wàn)美元，當(dāng)首付款買了柏克萊的一套房子。屋子后街有一個(gè)牧師，他總和王雪紅一起鼓勵(lì)母親王楊嬌去讀書。后來(lái)，王楊嬌就每天走半小時(shí)，到柏克萊大學(xué)前的成人學(xué)校讀英文。王楊嬌50歲開(kāi)始學(xué)英文、60歲開(kāi)始學(xué)車。“當(dāng)時(shí)交到很多知心朋友，也學(xué)會(huì)了自力更生”。
王楊嬌的這種不服輸、勇于向上的性格也在潛移默化地感染著王雪紅。
認(rèn)真是生存的態(tài)度
小小年紀(jì)去留學(xué)，一般有兩種結(jié)果，一種是孩子忍受不了孤獨(dú)而產(chǎn)生心理抗拒，變得脆弱容易受傷害。另一種是孩子的意志得到鍛煉，變得更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。王雪紅顯然是屬于后者。
當(dāng)時(shí)的中國(guó)留學(xué)生并不多，學(xué)校里的學(xué)員大多來(lái)自北美和亞非拉其他國(guó)家，全校只有王雪紅一個(gè)中國(guó)人，王雪紅生活感到了寂寞，但是她學(xué)會(huì)了激勵(lì)自己：“要學(xué)習(xí)讓別人接受自己，學(xué)習(xí)在寂寞的時(shí)候找一些事來(lái)做。”在那段日子里，王雪紅最喜歡一頭進(jìn)扎伯克利萊華人社區(qū)中心的圖書館，圖書館里的書林林總總，在那里能接觸到許多以前在臺(tái)灣見(jiàn)不到的文學(xué)書，王雪紅捧一本書窩在角落里，就能夠泡一整天，她喜歡讀魯迅、巴金、余光中的散文和小說(shuō)。這些大師的作品，讓她在課余時(shí)間找到了感情的歸宿。
王雪紅的家信是寫得最多的，她那時(shí)還只是個(gè)十幾歲的小姑娘，還不能很理智地接受一個(gè)人在異鄉(xiāng)漂泊的事實(shí)，所以當(dāng)她覺(jué)得孤單苦悶的時(shí)候，就總是寫信。當(dāng)收到父親從臺(tái)灣寄來(lái)的信的時(shí)候，她是最激動(dòng)的，會(huì)悄悄地哭上幾天，然后將寫得滿滿的幾頁(yè)長(zhǎng)信再寄給父親。雖然眼前的生活令她孤單苦悶，但是她很少提到，更多寫的是向父親請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法以及她在經(jīng)濟(jì)課上遇到的難題。王永慶會(huì)很積極地同女兒交流，告訴她一些使她受益終生的方法和心得。通過(guò)與父親的交流，小小的王雪紅開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
王雪紅時(shí)常會(huì)想起小時(shí)候父親王永慶給他們講的故事：我們都知道剛孵出來(lái)的小雞很脆弱，它沒(méi)有辦法吃養(yǎng)雞人喂給它的米粒。這樣老母雞見(jiàn)了，就會(huì)過(guò)來(lái)把那些米粒給它嚼碎了，然后再用口水潤(rùn)濕米粒，再分別喂給剛孵出來(lái)的小雞�？墒�，一旦等到那些小雞仔們長(zhǎng)大的時(shí)候，小雞們還想等母雞來(lái)給它們喂食，不想老母雞卻告訴小雞們說(shuō)，我從此再也不會(huì)喂你們吃東西了，因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了，嘴也好使了，為什么還要等我來(lái)喂呢？
這個(gè)含著“金鑰匙”出生的女孩，在被父親“扔”到美國(guó)留學(xué)后，迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，離開(kāi)父親的庇護(hù)，她被磨煉得更加獨(dú)立自主。
經(jīng)常拿來(lái)和王雪紅作比較的，是香港首富李嘉誠(chéng)的兒子李澤楷。當(dāng)初也是去美國(guó)留學(xué)，兩人有著相似的家境和學(xué)習(xí)軌跡，也有著相似的對(duì)待困難的態(tài)度。
在美國(guó)的第一年，是李澤楷一生中最孤獨(dú)的歲月。在這個(gè)離家萬(wàn)里的陌生地方，沒(méi)有知心朋友，沒(méi)有隨叫隨到的傭人，也沒(méi)有父母無(wú)微不至的照顧，一切都要依靠自己去打理。李澤楷初到美國(guó)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，看到四周無(wú)人，終于“哇”的一聲哭出來(lái)，這個(gè)被逼迫自己面對(duì)生活，一夜間成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，才13歲。
雖然從3歲起李澤楷就跟從外籍英文教師學(xué)習(xí)英文，但是由于缺乏語(yǔ)言環(huán)境，李澤楷的英文并不太好，所以來(lái)到四周都是講英文的環(huán)境里，他感到很難與人溝通，于是小澤楷每天晚上的必修課就是打電話回家與母親談心。母親莊月明心疼小小年紀(jì)的兒子，每次都在電話里安慰他，鼓勵(lì)他，并且提醒他們兄弟倆要多學(xué)中文，故此還要求他們兄弟二人的家信要用中文表達(dá)，如果文字不通順，母親會(huì)幫助改正再寄給他們學(xué)習(xí)，真可謂用心良苦。就這樣，李澤楷在最孤獨(dú)的日子里依靠母親的鼓勵(lì)漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。
京公網(wǎng)安備11010202007521號(hào)