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當(dāng)前位置:圖書頻道 > 兒童教育 > 孩子,你的天賦媽媽懂:孩子的命運 > 第 2 章 營造家文化:讓我們的愛更有質(zhì)量
第5節(jié) 孩子的失誤 我們的耐心

回家路上,家人一路很沉默,最后我爸爸對我們說:“對這個孩子,我們家里人要付出更多的愛和耐心。”

13年的陪伴,兒子和我始終是彼此的精神支柱。在親子關(guān)系上,我們從沒有出現(xiàn)過激烈的對抗。這讓許多朋友羨慕不已,問我有什么秘訣。

我能給出的最簡單的答案,大家都知道。一個是愛,世界上家人的愛是最無私而富有能量的,它可以創(chuàng)造奇跡;另一個就是耐心,這個世界上最該得到你耐心的是你的家人,尤其是你的孩子,它同樣可以創(chuàng)造奇跡。

現(xiàn)在程杰表現(xiàn)優(yōu)秀,大家都說他是天才,但其實小時候,他學(xué)會說話的時間很晚,到一歲半時除了會發(fā)“爺”這個音外不再開口。所以,他快到兩歲還不愿意開口說話的時候,我們只得帶他去醫(yī)院做檢查。檢查完了大夫說,這孩子是后天性自閉癥。

我一聽就蒙了。這孩子怎么會是自閉癥呢?他雖然不說話,但不到7個月的時候會說“爺”啊?他也很懂事呀?比如,我累了的時候,喜歡躺在沙發(fā)上,只有一歲多一點的孩子會蹣跚小步走過來,拿一個小毯子蓋在我身上,又拿他的小奶瓶放我嘴邊。雖然不開口,但那意思分明是他知道媽媽累,要對媽媽好。

在內(nèi)心,我知道兒子是天才,但后天的輕微自閉卻是醫(yī)生在他兩歲的時候診斷出的事實;丶衣飞,家人都很沉默,最后我爸爸對我們說:“對這個孩子,我們家里人要付出更多的愛和耐心!

當(dāng)時,我的眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn),暗暗下定決心一定要做一個有愛和智慧的媽媽,對孩子始終抱有愛與耐心。之后的日子我持之以恒地做了這樣兩件事。

①每天給孩子講故事。那時我準(zhǔn)備了三本書,有幽默故事、外語故事和文學(xué)類故事。故事都很短,我就抱著孩子一起翻看故事書,先讀給他聽,然后我用自己的方式復(fù)述,再次講給他聽。在特別有趣的段落,孩子會激動地手舞足蹈。

②每天晚上睡前,我和孩子會留一小段“手拉手時間”,我會告訴他媽媽今天最高興的是什么?(這個習(xí)慣和具體做法在后文睡前20分鐘聊天的故事中還會講到)

我堅信孩子終究會成為一個卓越的人物,身為媽媽我有這個耐心和信心。終于有一天,家里電話鈴響了。當(dāng)時程杰正在一旁玩積木,他離放電話的小桌子很近,聽到后順手就接起來,說:“你找誰?”我爸爸先發(fā)現(xiàn)的,他非常驚詫、眼鏡都差點掉下來:“天哪,不可能吧?這孩子長這么大都不開口,今天說出第一個詞就三個字?”估計是聽到電話那邊的人說要找媽媽,程杰接著就喊:“媽媽,找你!”家人更驚奇了,幾乎是以百米沖刺的速度擁到孩子面前,激動得不得了,F(xiàn)在,程杰的語言能力非常強,不論是寫文章、公眾演講還是人際交流,都表現(xiàn)得非常出色。所以,如果倒推著來看,孩子的成長確實不容易,但面對成長過程的一些“問題”,請不要擔(dān)心,而要祝福,更要相信孩子內(nèi)在的優(yōu)秀終有一天會表現(xiàn)出來。

就個人經(jīng)驗的分享,我想說的是,決定這樣做的家長,首先需要放下“得失心”“分別心”,“不計較”“不比較”,因為多數(shù)認(rèn)為孩子出問題的家庭,很可能是走入了一個誤區(qū)——我們認(rèn)為孩子“辜負(fù)了”自己,其實真正辜負(fù)我們的不是孩子,而是自己的期望。

說到這個問題,我就可以進(jìn)一步來回答最初的問題——處理家庭親子關(guān)系的秘訣還有什么?

在愛和耐心的基礎(chǔ)上,我們家人這些年養(yǎng)成的另一個好習(xí)慣——三分鐘轉(zhuǎn)化情緒。孩子難免會有“不聽話”的時候,難免做一些“不合常理”的事,當(dāng)孩子“出問題”乃至“犯錯”的時候,我們?nèi)绾翁幚砻軟_突?

首要的一點是,家長要懂得如何處理情緒,當(dāng)事情發(fā)生后,一則不帶給孩子負(fù)面的情緒,二則要教會孩子如何處理。所以,我們家人都懂得一個“三分鐘轉(zhuǎn)化情緒”的方法,就是遇到問題的時候,給自己一個思考的時間和過程。那時我們可以自我調(diào)整,不帶“火氣”地說話。我們要知道孩子已經(jīng)那么做了,再去責(zé)問也于事無補,更何況他這樣做,當(dāng)時一定有自己的理由。

我的想法是:假如孩子第一次做什么事,或者玩什么,他沒做好,或者弄壞了,那都很正常,因為他不會。成長本就是不斷“試錯”的過程。

家長需要告訴孩子的是,正確的方法是什么,然后引導(dǎo)他設(shè)想下一次會照這個正確的方法去做就好了。

有一次我上課的時候,突然接到程杰的電話。當(dāng)時我心里就咯噔一下,因為我想到按正常情況,他這個時間點應(yīng)該在教室里考托福啊!現(xiàn)在給我打電話說明出了什么狀況。雖然非常擔(dān)心,但我馬上控制住自己,告訴自己要這樣去想——事情已經(jīng)發(fā)生了,如果責(zé)怪孩子只會得不償失,我還想知道背后到底發(fā)生什么情況呢?

隨后,我用很平靜的語氣問孩子有什么情況。結(jié)果,聽到的是他在電話那頭沮喪地說:“媽媽,我當(dāng)時還以為自己準(zhǔn)備得特別好呢,我一開始以為自己在xx學(xué)?荚,可是去的時候人家說那個考場沒我這個人,然后我又一問才知道在另一所學(xué)校,但是這兩個學(xué)校之間距離太遠(yuǎn),我趕也趕不過去啊,所以最后我干脆就沒去考試……”

雖然我極力平靜自己,但真正聽到這么重要的考試他竟然錯過了,心里還是很失落的。但已經(jīng)習(xí)慣了“三分鐘情緒轉(zhuǎn)換”,我馬上對自己說,事已至此,如果還責(zé)備他說“你看這么重要的考試你都能搞錯了……”之類的話,不合適。孩子自己已經(jīng)很難過了,這次的教訓(xùn)他也接受了,沒必要讓非要讓他更自責(zé)。

最后,我盡可能用惋惜但是支持他的語氣說了這樣的話:“兒子,沒關(guān)系!苯又室飧_玩笑:“呵呵,媽媽知道你是與眾不同的,大家今天都去考托福了你沒考,干脆‘不走尋常路’先把SAT給考了吧!保ㄍǔM懈?荚囋诒本┟吭露加腥螜C(jī)會,但考SAT需要去香港,所以申請外國大學(xué)的學(xué)生都是先考托福的)

說完這話,首先,我自己心里釋然了很多,一次考試錯過了沒有多么大不了;其次,聽我這樣說兒子也控制住了自己的情緒,在電話那頭開始自我反省,他說:“下一次托?荚嚨臏(zhǔn)備,不光是知識上的,還有一些細(xì)節(jié)上的問題,哎,我再不能這么大意了!”

我說:“好的,那你先好好吃一頓,等晚上回去我們再好好聊聊……”

這個“三分鐘轉(zhuǎn)化情緒”,是十多年來我們家始終保持正能量的一大“實修法門”——遇上事冷靜控制自己,冷靜分析,孩子每次“錯誤”都是一次成長的“修煉”。

孩子成長過程中學(xué)習(xí)情緒管理是非常重要的一個教育環(huán)節(jié)。如果通過家庭生活的經(jīng)驗,孩子知道自己在什么樣的環(huán)境里會冷靜、在什么樣的人旁邊會開心,怎么做會停止沮喪、怎么做會忘記煩惱,漸漸地他就能形成一些好的性格特質(zhì),比如自省精神,比如高情商。

回想起來,因為成長最初的那個時間段,家人意識到需要付出更多的“愛與耐心”,自然而然形成了在孩子面前“三分鐘轉(zhuǎn)換情緒”的習(xí)慣,

結(jié)果對程杰的成長也產(chǎn)生了很大的影響。

現(xiàn)在他在自己的社會交際圈里,不管對方是什么人、處于什么層級,都能相處融洽,誰都想不到這個孩子曾在兩歲的時候被醫(yī)生診斷為后天自閉癥。因為程杰學(xué)會了我們家的“三分鐘轉(zhuǎn)換情緒”,能較好地控制自己,所以行為舉止顯得成熟而得體,自然而然就成了一個高情商、受歡迎的孩子,而不是一個孤僻的天才。


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