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當(dāng)前位置:圖書頻道 > 兒童教育 > “小豆子”成長記:四季童話故事 > 第 2 章 春季春天的認(rèn)知:神話故事 三月上古傳說
第11節(jié) 倉頡造字

我們中國的漢字是誰創(chuàng)造的?倉頡造字會給你一個答案。

相傳當(dāng)時倉頡是在黃帝手下當(dāng)官的。那時和現(xiàn)在可不一樣,當(dāng)官的并不顯威風(fēng),他們和平常人一樣,只是分工不同。

倉頡就是黃帝分派的專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少的官員。他是個很聰明的人,而且做事也盡心盡力。做了沒多久,倉頡就很快地熟悉了所管的牲口和食物,自己心里都有了譜,很少出差錯。

可慢慢地,牲口、食物的儲藏一點點地增加起來,數(shù)量種類也在不斷地變化。這樣,如果光憑腦袋記那肯定是記不住的。但是那個時候沒有文字,也沒有紙和筆。那該怎么辦呢?倉頡發(fā)起愁來。

從那以后,倉頡就整日整夜地想辦法,他先是在繩子上打結(jié),用各種不同顏色的繩子來表示各種不同的牲口、食物,用繩子打的結(jié)代表數(shù)目。但是時間一長,就不奏效了,根本分不清楚。這增加的數(shù)目在繩子上打個結(jié)很方便,而減少數(shù)目時,在繩子上解個結(jié)就麻煩了。于是,這個辦法失敗了。后來,倉頡又想到了在繩子上打圈圈,在圈子里掛上各式各樣的貝殼,來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼,減少了就去掉一個貝殼。這法子倒是還挺管用,一連用了好幾年。

黃帝見倉頡這樣能干,就把越來越多的事情交給他管。年年祭祀的次數(shù),回回狩獵的分配,部落人丁的增減,這些統(tǒng)統(tǒng)是倉頡的分內(nèi)之事了。這下子,倉頡又犯愁了,憑著添繩子、掛貝殼根本不行了。怎么才能不出差錯呢?

有一天,倉頡參加集體狩獵,走到一個三岔路口時,看到有幾個老人正在爭辯,因為他們都堅持自己的那個方向是正確的。其中一個老人堅持要往東,說東邊有羚羊;第二個老人要往北,說前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群;第三個老人偏要往西,說那有兩只老虎,不及時打死,就會錯過機(jī)會。

倉頡一問事情的原委,知道他們都是看著地下野獸的腳印才認(rèn)定的。倉頡心中猛然一喜:既然一個腳印代表一種野獸,我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢?他高興地拔腿奔回家,開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。果然,用了這些符號,倉頡把事情管理得頭頭是道。

黃帝知道后,大加贊賞,并命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地,這些符號的用法就推廣開了。文字就是這樣被創(chuàng)造出來的。

倉頡造了字,黃帝十分器重他,人人都稱贊他,他的名聲也越來越大。這時,倉頡頭腦就有點發(fā)熱了,眼睛慢慢向上移,移到頭頂去了,人變得飄飄然了,什么人也看不起,他造的字也馬虎起來。

這話傳到黃帝耳朵里,黃帝很惱火。他眼里容不得一個臣子變壞。到底有什么辦法能夠讓倉頡認(rèn)識到自己的錯誤并且把錯誤改掉呢?于是,黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的胡子上打了一百二十多個結(jié),表示他已是一百二十多歲的人了。老人思考了一會兒,就一個人去找倉頡了。

老人找到倉頡的時候,倉頡正在教各個部落的人識字,老人默默地坐在最后,和別人一樣認(rèn)真地聽著。直到倉頡講完,別人都散去了,唯獨這老人不走,還坐在老地方。倉頡有點好奇,就上前問他為什么不走。

老人說:“倉頡啊,你造的字已經(jīng)家喻戶曉,可我人老眼花,有幾個字至今還糊涂著呢,你能不能再教教我?”

倉頡看這么大年紀(jì)的老人很尊重他,很高興,就答應(yīng)了老人的要求。

老人說:“你造的‘馬’字、‘驢’字、‘騾’字,都有四條腿吧?而牛也有四條腿,你造出來的‘牛’字怎么沒有四條腿,只剩下一條尾巴呢?”

倉頡一聽,心里有點慌了:自己原先造“魚”字時,是寫成“!钡臉拥,造“牛”字時,是寫成“魚”的樣的。都怪自己當(dāng)時粗心大意,這下子教顛倒了。

老人接著又說:“你造的‘重’字,是說有千里之遠(yuǎn),應(yīng)該念成遠(yuǎn)門的‘出’字,而你卻教人念成重量的‘重’字。反過來,兩座山合在一起變成的‘出’字,本該為重量的‘重’字,你倒教成了出遠(yuǎn)門的‘出’字。這幾個字真叫我難以琢磨,只好來請教你了!

這時倉頡羞得無地自容,他深知自己因為驕傲鑄成了大錯。這些字已經(jīng)教給各個部落,傳遍了天下,改都改不了。他連忙跪下,痛哭流涕地表示懺悔。

老人見倉頡認(rèn)識到錯誤了,拉著倉頡的手,誠摯地說:“倉頡啊,你創(chuàng)造了字,使我們老一代的經(jīng)驗?zāi)苡涗浵聛,也就能傳下去,你做了件大好事,世世代代的人都會記住你的。但是,你可不能驕傲自大。 眰}頡用力地點點頭。

從此以后,倉頡每造一個字,總要將字義反復(fù)推敲,也經(jīng)常拿去征求人們的意見,一點也不敢粗心。如果造出來的字大家都說好,他才定下來,然后再逐漸傳到每個部落去。

成長貼士:

漢字的發(fā)明、演變經(jīng)歷了漫長的時間,看看我們的漢字是怎么來的,也會了解中華民族的發(fā)展。如果沒有漢字,人類的文明要后退一大截兒。


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