- 第9節(jié) 凡人小事
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叮……，下課鈴響了。
蓉容慢慢合攏上書本，，望望一屋子眼睜睜看著自己的晶亮的眼睛：“放學后，王子同學龍江兵同學留下，老師找你們有事。同學們，記住剛才老師說的話沒有？下一節(jié)課有外校的老師來參觀，同學們要比平時更守紀律，認真聽講，踴躍舉手發(fā)言哦！”，
“記到了！”
“下課！”
嘩啦啦，轉(zhuǎn)眼間教室里就只剩下幾個女生，其余的全跑光了。
這個二年級一班，自蓉容當班主任接手以來，已經(jīng)二年。不容易呵，五十二個剛進小學校門的平均年齡六歲的孩子，從二年前的拖鼻涕孩子變成現(xiàn)在這樣干凈整潔的小學生，只有蓉容自己知道，走過了一條多么艱辛困難的路啊……
如今，孩子們漸漸上路了，漸漸懂得守紀律愛集體，認真學習了。更可喜的是幾次測驗，二、一班都在全年級名排名第二，很是讓蓉容露了臉。
現(xiàn)在，孩子們正像春天里樹苗，迎著知識的陽光唰唰的成長，蓉容比以前更加費心了。剛才在課間，她發(fā)覺王子同學和龍江兵同學老是注意力不集中；王子，不時伏在桌子上睡覺；龍江兵呢，不斷用胳膊肘推著旁邊的女同學，自己朝他倆扔了二個粉筆頭也沒管用。
“蓉容老師”，是劉校長。
滿面笑容的劉校長，領著幾個衣著樸素的人進來：“這是玉小的同志們，這是玉小明校長，歐陽主任，這是張老師，崔老師，這是易老師；這就是蓉容老師！”
幾位老師禮貌的朝蓉容笑笑，點頭致意，然后坐在教室最后一排，掏出筆記本。
又是學習聽課！盡管昨天劉校長已經(jīng)通知了自己，作了準備，蓉容還是感到有壓力。
這二年來，除了繁重的教學任務，蓉容還承擔著每學期的教學觀摩交流學習任務。說來，也是劉校長對她的信任和偏愛；放在別的老師身上，說不定還引以為榮沾沾自喜呢？
長期沒引進過高質(zhì)量教師的星光小學，靠著過去的名氣和在普遍教學質(zhì)量不高的小學教育系統(tǒng)中得天獨候。很長一段時間內(nèi)，是本市小教系統(tǒng)一面鮮紅的旗幟。
在這個以有著幾萬人鋼鐵廠為中心的區(qū)域中，星光一枝獨秀，生源不愁；倒是這方圓二十平方公里內(nèi)的屈指可數(shù)的農(nóng)村小學，更加襯托出它的“星光”。
每年新學期，家長們早早就忙開，托關系，找熟人……為讓自己的孩子能擠進星小，八仙過海，各顯神通，趨之若鶩了。
說到星光小學，就不能不說到劉校長，更不能說劉校長浪得虛名！
進入八十年代以來，曾經(jīng)滄海難為水的久經(jīng)戰(zhàn)陣的老校長，從各種渠道中嗅出了中國正在發(fā)生翻天覆地的變化信息，即開始了從本質(zhì)上提高星小教學質(zhì)量和后勤工作的努力……
動用舊教室做老師們的住房和引進新鮮血液……
師大畢業(yè)的蓉容老師能到星小工作，任重點示范班的班主任等，便是她引為得意的杰作。
據(jù)傳，老校長平生最得意的杰作———星小新教學樓和教師宿舍，也正在審批中……
所以，老校長在星小一言九鼎，威望巨大，贏得了老師們的信任與尊重。
而蓉容知道：長洲縣玉河小學也了得！其升學率十年來一直雄居本市所轄各�？h小學之首。只不過它生錯了地方，不幸落在遠離城市的農(nóng)村，性質(zhì)上屬于縣辦小學。
盡管如此，吃皇糧的市屬各學校，仍不敢對它小覷；這不，接了市教育局的通知，劉校長連夜就忙開了……現(xiàn)在，又將玉小一干人，親自引進蓉容的教室。
上課鈴響了，孩子們快快活活的翻開書本，坐正了身子，亮晶晶的眼睛，齊齊的望著講臺上的蓉容老師，對最后一排坐著的不認識的老師和熟悉的老校長，一點兒也不怯生。
結(jié)果是意料之中的，受過師范大學正規(guī)教育的蓉容，不負眾望，圓滿的完成任務。
拎著茄子番茄的牛黃，遠遠瞅見二、一班的燈光還亮著，就知道蓉容一準還在教室。憑經(jīng)驗，他知道蓉容不再在教室中呆上個把鐘頭，是回不了家的，便匆忙向家中趕去。
廚房里，煙霧彌漫，正在忙碌的王老師朱老師張老師，見牛黃進來，紛紛點頭：“下班啦？”，“嗯”牛黃將菜放在桌子上。“茄子多少錢一斤？”，“2毛8”，“又漲了，上個星期才2毛1哩，又漲啦，吃不起啦。”
一間舊教室，靠墻一圈擺上六七張條桌，桌上擺著形形色色的灶具，便成了這底樓住家戶的公共廚房。一盞明亮的百瓦燈泡，油膩膩的吊在正中，成斜角度的門與窗口用來通風，中間呢，放一個圓型的四格水泥桶，一根粗粗的膠管從墻角牽來，供住戶洗碗洗菜。
好在老師們都不常在同一時間都在廚房，否則都齊了真無法轉(zhuǎn)身。
上周才裝上的煤氣，各式煤氣灶具都新新的，有的甚至還未使用。說來，這又得宜于老校長的努力。這個學期開學前，鋼鐵廠工會的毛主席又照例握著一大迭紙條來找劉校長。
這二年，鋼鐵廠大干快上，陸續(xù)進了不少新工人。新工人的適齡孩子讀書問題，就成了毛主席最頭疼的首要問題。
往年，除了接受20平方公里內(nèi)的城鎮(zhèn)居民適齡孩子入學，星光小學還盡自己最大能力，接受鋼廠子弟入學。
鋼廠呢，本辦有廠辦子弟小學校。那子弟校除了教學質(zhì)量外，校舍及各方面都比星小好，可鋼廠的干部職工和子弟們卻根本不買帳，一門心思的都削尖了腦殼拚命往星小鉆。
連不是老師的牛黃都知道：鋼廠黨委書記，廠長的孩子就在蓉容班上；鋼廠幾乎全部中干的孩子也都在星小……一句話，凡是鋼廠有點能耐的有點關系的大小干部的孩子，都不愿意在自己的子弟校呆著。
二位老太太客氣寒暄后，直奔主題。
劉校長一向快人快語，曳著毛主席遞過的紙條道：“今年不比往年啊，呵呵，市教委抓得緊喲，一次這么多計劃外名額入學，困難重重喲。”
主席照例陪著笑臉陪著小心：“我們兩方一直關系很好，還請老校長多關照關照。”
毛主席從提包中取出一個精致锃亮的鋼水杯晃晃，遞過來：“老校長，這可是本廠零號特殊鋼做的，經(jīng)劉書記同意，一共只做了一百個，送給與本廠合作多年的老朋友。請收下！”
零號特殊鋼？住在鋼廠周圍的百姓都知道，這可是這座國家級保密軍工廠生產(chǎn)諸多鋼材中最神秘最寶貴的鋼材呵。據(jù)說是專為國防用的坦克飛機和衛(wèi)星生產(chǎn)的；連見多識廣的老校長也只是聽說過，沒見過。
當下，老校長接過仔細打量，鋼水杯锃亮奪目，手感極佳；更叫絕的是，看似這么大的一個鋼水杯，拿在手中卻輕輕若無；若不是那特有的锃亮的鋼鐵青灰色光，你一定以為自己握在手中的不過是個紙做的水杯罷了。
“泡茶別有風味，一星期內(nèi)絕對保溫，泡上出去玩七天，回來包你茶水依然燙嘴巴。”
“是個寶貝哩！”老校長笑笑，放在桌上：“可這次不行，確實有困難。”，主席臉色變了：“哎，我們二家，軍民魚水情，校企一家親，再怎么著，多少也得解決幾個吧？”
拿捏著火候的老校長，才慢吞吞的一點不著急的清晰地說明了自己的想法與打算。
就這樣，在星小周圍其他社會單位，甚至鋼廠自己都還有許多住宅區(qū)沒用上天燃氣的情況下，星光小學的老師們跑步進入了共產(chǎn)主義，用上了干凈無煙的天燃氣。
當下，牛黃幾下扭開氣嘴，點上煤氣燒水淘米下鍋；幾下洗凈去皮，又抓過放在桌下的小菜板，哚哚哚，菜就切好了。
正在蹲著費力吹火的王老師，直起腰來瞅道：“小牛，看不出來挺利落的哩，在家常做？蓉容老師有福喲。”，牛黃向他笑笑，沒言語。
這位王老師，就是牛黃第一次來蓉容這兒，找蓉容借錢的那個農(nóng)村婦女的愛人。
王老師，整個兒就是馬抹灰的翻版；不同的是，他沒有馬抹灰的官運。由于他酷愛古典文學，喜“不平則鳴”，56年就從一介貌不驚人的平民小學老師榮升為右派，內(nèi)部監(jiān)管……
“還是不習慣燃氣？”牛黃瞅瞅那滿屋飄散的柴禾煙塵，問：“用柴更貴更費事的。”，“還是要便宜些”王老師臉上掛著一抹黑跡，側(cè)著身子給灶膛上柴，認直的說：“我算過的，每月要節(jié)約得到十多塊錢。十多塊呀，我們聰聰可以吃上幾頓回鍋肉啦”
王老師的孩子進來了，瘦弱弱的聰聰搖著爸爸的手問：“還沒有好哇？我肚子都餓啦。”，“唉，再等一會兒，我才下課嘛，中午你媽沒弄飯給你吃？”，“沒弄，就買了個燒餅給我吃。”聰聰說：“一個燒餅吃了不管用，媽媽吵我，說等你下課回來給我弄飯，再吃管飽。”
一邊的張老師面色凝重地搖搖頭：“這個小王呀，真不像話！怎么不管孩子？”
朱老師更是快人快語：“還不是看到王老師為人老實，哼，換了別人？這種農(nóng)村婆娘？”
縷縷飯香飄散，牛黃揭開銻鍋蓋瞅瞅：飯蒸好啦！這才輕輕地關了燃氣，用自制的沙罩罩上菜板，切好的菜擺在那兒，是等蓉容回后來再炒的。
開了門，原先的女生寢室，如今作了二人世界：
正中一張大床占去了三分之二的面積，幾個擺滿書本的竹書架靠墻擺著，那是牛黃在雙石橋鎮(zhèn)下放時買的；二個新買的立柜硬塞進聳在床腳；臨窗放一張學生上課用的課桌，就權(quán)當書桌；門中間呢，扯起半截簾子，以攔路人目光，就是一間雖窄小但充滿溫馨的新房了。
牛黃匆匆的揚起撣子，撣去床上桌上書架上的灰塵。平房就是灰大，關窗么，沒有一點兒流通空氣；不關嗎？每天回家必須打掃，不然，有潔癖的牛黃渾身不自在，難以入眠。
“你們兩個，就在這兒站好。不許交頭接耳的。”窗口外響起蓉容的聲音，一陣腳步聲，門簾一掀，蓉容走了進來。
“回來了？”，“嗯，累死我了！”蓉容放下書包水杯，往床上一躺：“給我倒杯水”，牛黃倒上一杯涼白開遞給她：“觀摩得怎樣？”，“好唄”蓉容一口氣喝完，將杯子還給牛黃：“學校的臉面呵，誰敢開玩笑呢？你看看。”，她掏出冊精美的筆記本。
牛黃接過翻開：“切切師恩，不忘育人！玉小•明理成敬慕留言”，“玉小的明校長，有來頭哩，可惜王謝堂前燕，生在農(nóng)村百姓家了，不然，與劉校長有得一比。”
“哦！那可以停薪留職呀，現(xiàn)在不是講下海么？老師？老師又怎樣？解人之惑，授人之業(yè)，可沒有錢呀。這不，連劉校長的女婿不都下海找錢去了嗎？”
“那你怎么不下海？每個人有每個人的選擇嘛。”蓉容瞟瞟他：“關錢沒有？月底了。”，牛黃掏出工資遞給她：“280”，“加了工資？”，“不，是獎金”
牛黃摸摸褲兜里剩余的幾張鈔票：每月的中干獎金考核，自己基本上都是拿高等。這樣，除了按時交給蓉容的工資外，每月他還能私留下二三十塊零用錢；比起所有收入全拿回家的周三來，牛黃已經(jīng)是很滿足的了。
蓉容從包里掏出自己的工資袋，抖動著往床上倒出里面的全部內(nèi)容，不過才一百多的。她一五一十的數(shù)著，再細心折好放進立柜抽屜鎖好。
“聽說，鋼廠又加了工資。”蓉容站起來悵惘的嘆嘆氣：“得存點兒錢呵，不然，有了孩子怎么辦？”，“孩子？”牛黃搖搖頭：“早哩，當爸當媽的都還沒有喘過氣來，孩子？”
蓉容恨他一眼，撅起可愛的小嘴巴：“哪個就是拿給你耍的嗎？你不要，我要！”
“好好，我也要！我是說，媽老漢沒權(quán)沒勢的，先不忙嘛”牛黃瞅瞅窗口外站著的兩個學生，提醒她：“放人家走吧，天色晚了。”，“啊，我還留了學生？我完全忘記了哩。”
蓉容忙一翻身爬起，匆匆跑出去。
牛黃則笑逐顏開地跟在后面瞧熱鬧。
兩個孩子直直的站著，遠遠見蓉容出來了，求饒似的眼光瞟了過來。蓉容讓他倆稍息，詢問他倆為什么上課注意力不集中？還細細的問到孩子的家庭情況。
王子是一個怯場的孩子，在老師面前手足無措的；顯然其父母為他起了這么一個貴氣的名字，是望子成龍的。所以，蓉容批評他的話，就重了一些。
而龍江兵呢，則一副無所畏懼的模樣。不管老師怎樣批評，他也不手足無措，倒是臉上流落出一種拒人千里之外的冷漠……
“二個都是單親家庭”，讓他們走后，蓉望著他倆消失在暮色中的瘦削身影，對牛黃說：“王子的爸爸是鋼廠大集體的行車工，龍江兵的爸爸在街道搞收發(fā)。都是一般工人，教育成問題呵。班上這類孩子太多了，我真擔心他們跟不上學習進度。”
“同情的完么？實在跟不上，就叫他們轉(zhuǎn)班嘛！”牛黃不以不然，捺捺自個兒的肚子。
“不能這樣講，孩子都一樣呵，除了天生笨。”蓉容突然想起什么道：“哎，報上說，人大立法確定了中國的老師有了自己的節(jié)日---教師節(jié)，這九月十號不是快到了嗎？”
“哦，教師還有了教師節(jié)？”牛黃感到驚奇：“不會吧？我怎么不知道？”
“你就知道殺你的豬”蓉容笑他：“還有，男人的一半是女人，你知道嗎？不知道！你算了吧你，還自我感覺良好得很哩；炒菜！吃飯！吃了出去散散步。”
牛黃向廚房走去。
他給事先切好的肉絲倒上醬油豆辦，再合上豆粉，小心的攪拌會兒，交給蓉容：“炒吧，你手藝好些！”，蓉容接過伸出舌尖嘗嘗：“莫放咸了，倒點醋進去怎么樣？”，牛黃想想，摸出放在桌下面的菜譜，翻翻看看的：“炒肉絲，這條的佐料沒有說要放醋哦。”
話未落，蓉容早把醋倒了進去。她將鍋燒得滾燙，一閉眼，喳，喳喳，鍋里的滾油發(fā)出一陣陣怪叫，騰起股股濃煙，隨即香味撲鼻……
牛黃端著炒好的菜轉(zhuǎn)身，碰見聰聰站在身后。
可憐的聰聰手指咬在嘴巴里，直直的望著牛黃手中香噴噴的肉絲。蓉容二話不說，取個小碗舀上一碗米飯，再將剛炒好的肉絲挾在碗中，遞過他：“吃吧，不用告訴爸爸。”，“謝謝蓉容教師”，聰聰擔心地四下瞅瞅，便急不可待的接過了飯碗。
二人進屋，將報紙往桌子一鋪，飯菜一放，就開始吃晚飯。
二人都餓了，顧不上說話，只聽得吃飯的聲響，風卷殘云……“今天不講清楚，就不準吃飯，聽到?jīng)]有？”啪啪的聲音驟然從隔壁傳來，又響起孩子鳴鳴咽咽的哭叫，那是望子成龍心切的張老師又在打兒子了。
牛黃蓉容都熟悉了，也沒當回事兒。不過，今天好像與平時不同，打了半天沒停息，那張老師倒和孩子哭在了一塊：“鳴，你這個該死的，你爸欺侮我，你也不聽我的話，快說，為什么這次班級測驗只得了90分？不說？不說我打死你，我打死你。”
啪啪啪，哎喲哇，鳴鳴鳴……終于聽到有人在勸她：“莫打了，張老師，孩子考90分已經(jīng)不容易了，你也要替孩子想想呀？”，“張波呀，張波，你怎么越來越急了喲？真是的。”
漂亮浪漫的張波是星小的音樂老師，才華橫溢，超前時髦，是星小出了名的美女教師。
前年，張老師深受社會上“下海”熱潮的影響，鼓動其在政府部門當辦事員的丈夫辭職下海。沒想到丈夫就此踏上了不歸路，在外鼓搗了二年，錢沒送回一分，倒遞來一封離婚書……張老師從此將全部心血和希望放在了兒子身上。
可憐的孩子，就此成了母親心情不爽時的出氣筒；幾乎每次測驗或考試后，就要上演這一幕。門簾一掀，蓉容跑了過去，牛黃跟在后面，但是走到門口他停住了，沒有進去。
張老師家，一片零亂狼藉。披頭散發(fā)面色通紅的張波幾近瘋癲，舉著竹條子不住的往躲藏在床腳的孩子打去；王老師，蓉容和聞風而至的劉校長都在苦口婆心地勸著……
好不容易勸住了張老師，眾人才七手八腳的扶起孩子，替他揩臉上的汗水和淚水；王老師一眼看見了牛黃，便對他一笑道：“感謝賜餐！日出而耕，日落而息，一日三餐，款款入肚！聰聰是吃了飯的，還望以后不要再給他為好，以免養(yǎng)成他不勞而獲，喜上嗟來之食之劣習，拜托了。”
牛黃聽聽話不對，又不好發(fā)作，瞟瞟蓉容，蓉容可能是沒有聽清楚或未解其意，望望自己再望望滿面含笑的王老師，又繼續(xù)勸著仍在抽搐低泣的張老師。
牛黃悻悻地回到屋里，王老師滿含譏嘲的聲音仍響在耳畔。
牛黃忍不住癟癟嘴巴：酸秀才一個，孩子都饞嘴得這樣子了，還死要面子。物質(zhì)上的清貧與寒磣，你大人可以忍受，但是，正長身體幼小而缺欠自我保護能力的孩子，也能忍嗎？這不就是餓死事小，失節(jié)事大的現(xiàn)代版么？
如此家教，如此父愛，太可怕太殘忍了！
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