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對男孩來說，爸爸是其一生的榜樣，他們從小在跟爸爸接觸的過程中學(xué)習(xí)做事的態(tài)度和思考的方式等，從中學(xué)到男性應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，最終形成自己的思維與個性。但是，由于各種原因，許多家庭中的爸爸都只顧工作，很少過問孩子的事情。這樣一來，由于沒有男人的影響，孩子長大后的性格往往不夠健全，男孩可能會變得膽小、不合群，缺乏毅力、更沒有剛強和男子漢的力量，處世比較被動。先天因素固然影響一個人的性格，但一個人性格形成的決定性因素是后天的培養(yǎng)，尤其是父母親兩種影響的平衡，對性格的形成非常重要。

“投資之神”沃倫•巴菲特，不但是世界首富，而且還是一個合格的爸爸。他的兒子豪爾說：“我們與爸爸的關(guān)系一向很好。他一直都是我們最棒的顧問，最棒的老師。在我的眼里爸爸不是《財富》雜志上看到的巴菲特，他只是一個平凡的父親。但是，我知道他有著豐富的經(jīng)驗與知識，可以與我們分享�！�

豪爾回憶爸爸時還說：“爸爸總是待在家里他自己的那間專用辦公室里勤奮工作，有時一天可以達到十八個小時。有一次，他陪我們一起到加州度假，可是他卻總是和新聞報社的利普斯通電話，幾乎連續(xù)三天都是如此。原來那家報社發(fā)生了罷工，而爸爸打電話正是在為他們做企業(yè)規(guī)劃。我記得當(dāng)時爸爸的結(jié)論是，關(guān)閉報社比繼續(xù)營業(yè)劃算。我親眼目睹爸爸處理這件事的過程，他總是按部就班進行基本的理性思考，尤其是在做決定時總是把感情因素排除在外。這事對我的影響很大，我認為一個人做事就應(yīng)該是這樣的�！�

豪爾還說：“我爸爸有一個最大的毛�。核�是一部活的年鑒。他太聰明了，而且，聰明得給人很強的挫折感。這讓小時候的我非常沮喪，我總是招架不住，無論對他說什么，他幾乎都已經(jīng)知道了。因而我總是感到自己無論做什么都無法和父親的成就相比�！�

事實也證明，長大后的豪爾，雖然不像他的父親那樣世界聞名，但也靠著自己的努力，成了一名商界的成功人士。由此可見，雖然爸爸聰明得讓他很沮喪，但豪爾的潛意識里卻認為，凡是男人就應(yīng)該像爸爸那樣。而那些長大后帶有很多“女子氣”的男孩，他們多半與父親關(guān)系不好，因為他們的認同感是針對媽媽而不是爸爸，也就是說，他們小時候與媽媽關(guān)系過度親密，與爸爸接觸很少，因而沒有學(xué)會爸爸的生活習(xí)慣或為人處世的方式。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一般男孩子在3歲左右就可以感到自己注定會成為一個男人，也是從這時開始，他們會觀察和模仿自己的父親，而男孩就是這樣獲得男子氣概的。他們總是將爸爸當(dāng)做世界上最強壯、最聰明、最富有的人，有時男孩還會假裝像爸爸一樣去工廠或辦公室上班，甚至還會模仿爸爸一邊開車一邊說話的樣子。因此在小時候與伙伴們玩“過家家”時，男孩通常會擔(dān)任爸爸的角色，自告奮勇地照顧自己的玩伴——小朋友或洋娃娃，并且還會像爸爸那樣表示慈愛、贊許和責(zé)備。男孩通常都會盡力模仿父親，比如爸爸的舉止言行、說話的語氣、習(xí)慣用語，甚至罵人的話。

在孩子的眼里，爸爸在日常生活中還與外界社會聯(lián)系，所以，爸爸的人際交往、行為舉止、一言一行對男孩都有重要的指導(dǎo)作用。爸爸除了在外面忙活打拼以外，還應(yīng)分出些時間和情感給孩子，以便讓孩子了解爸爸的性格以及他對待孩子的態(tài)度。比如，下班后、周末或休假時帶著孩子去公園，騎騎車、劃劃船，做些體育鍛煉或者冒一次小險，這些活動都可以培養(yǎng)父親和孩子的感情。男孩子小時候會極力模仿爸爸，爸爸在男孩小時候?qū)λ�的關(guān)心，對男孩以后的性格形成有很大的影響。因此，每一位爸爸都要知道，你的儀表與談吐，你與人交往的方式，你的理想與抱負，都不完全屬于你一個人，有一個小人一直在專心觀察你，他盡力想從你這里學(xué)習(xí)他想要的東西。在這個孩子最需要你的時候，爸爸們一定要盡最大的努力去關(guān)心他，并做出優(yōu)秀的榜樣給他看。

總結(jié)起來，在培養(yǎng)男孩性格方面，爸爸角色有以下幾點重要作用：

1．促進男孩的認知發(fā)展。

由于性格、能力等的特點，男孩可以從爸爸那兒學(xué)到豐富的知識，以及對自然、社會的廣泛見識，這對男孩的認知發(fā)展都是十分重要的。所以，男孩多和爸爸在一起，可以學(xué)會操作、探索花樣變換的活動及玩法，從而培養(yǎng)自己的動手、動腦能力，探索精神，創(chuàng)造意識，開發(fā)想象力、求知欲和好奇心，使自己的認知能力逐漸提高。

2．使男孩個性角色正常發(fā)展。

在男孩的性別角色發(fā)展的過程中，爸爸的作用不可或缺。要知道，男孩快樂地與爸爸相處，有助于他對男性的作用與態(tài)度有一個積極、適當(dāng)?shù)睦斫狻Ｄ泻⒃谝庾R自己性別的階段爸爸缺失，會不利于性別角色的認識，甚至?xí)��?dǎo)致性別角色模糊。因此，爸爸對男孩性別角色的認知影響很大。

3．提高男孩的社交技能。

男孩和爸爸相處，可以掌握更豐富的社交經(jīng)驗，以提高自己的社交技能。爸爸往往較媽媽有更多的閑暇時間去進行交往，通過與爸爸的交往，男孩可以學(xué)會如何注意、識別以及正確理解他人的情感，學(xué)會一些社會信號，學(xué)會調(diào)整自己的行為反應(yīng)，并以此影響他人的行為。因此，爸爸可以滿足男孩的社交需要。平時多與孩子在一起，可以擴大孩子的社交范圍，豐富孩子的社交內(nèi)容，使男孩在交往中更加積極、主動、活躍、自信。

4．幫男孩形成積極的個性。

爸爸對男孩個性品質(zhì)的形成具有極大的促進作用，沒有爸爸的男孩會缺少勇氣，并且缺乏自信，具有很強的依賴性。如果男孩在童年時期就失去父親，對他的個性發(fā)展會非常不利。因為一個成熟的男人大都具有獨立、熱情、大方、寬厚、自主、與人合作、堅強、外向、開朗、自信、果斷、進取心等特征，這些都是男孩良好個性品質(zhì)形成的重要源泉。而男孩只有在與爸爸的不斷交往與相互作用中，才能不斷地接受與學(xué)習(xí)、模仿這些良好的特征。如果爸爸的教育缺席，男孩就很難擁有這些可貴的品質(zhì)。