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當(dāng)前位置:圖書頻道 > 兒童教育 > 與爸爸一起成長(zhǎng):父教的意義與方法 > 第 5 章 爸爸的陪伴,影響孩子的個(gè)性發(fā)展
第5節(jié) 爸爸缺席會(huì)導(dǎo)致孩子更依戀媽媽

可以說(shuō),幾乎所有的孩子都希望爸爸與媽媽能經(jīng)常守在家里,不管他們之間的關(guān)系有多糟糕。爸爸與媽媽任何一位的缺席,都會(huì)影響孩子的心理健康。因?yàn)榘职值娜毕,?huì)導(dǎo)致孩子與媽媽的共生關(guān)系拉長(zhǎng),甚至一輩子都生活在母親的陰影下。女孩子總覺(jué)得自己和母親“太像了”,簡(jiǎn)直是媽媽的翻版,而男孩子長(zhǎng)大后總覺(jué)得自己像女人身邊的小男孩,沒(méi)有成熟男人應(yīng)有的魅力。而且,當(dāng)他長(zhǎng)大后,他會(huì)傾向選擇一個(gè)像母親一樣照顧他的女人結(jié)婚,并不是找一個(gè)和他處于平等地位的女性做伴侶。爸爸在親子教育中缺席或角色發(fā)生了錯(cuò)位,往往會(huì)導(dǎo)致孩子朝著母系群體傾斜,這樣極不利于孩子身心的健康發(fā)展。這是因?yàn)楹⒆訉?duì)父母有很深的依戀,尤其是在幼兒階段。心理學(xué)家認(rèn)為,依戀是由兒童與母親的共生關(guān)系引發(fā)的。在出生后的第一年,媽媽的接納、喜歡、擁抱、軀體撫慰和精神關(guān)注,都會(huì)促進(jìn)孩子對(duì)媽媽的依戀,從而與媽媽形成信任、安全、溫暖的關(guān)系,而這樣的關(guān)系能讓孩子變得健康、活潑、開朗、自信和自尊。如果媽媽對(duì)孩子疏于照顧,經(jīng)常讓他處于饑、渴、冷、濕等不安的狀態(tài),或是把孩子寄養(yǎng)在別處,那么,孩子就可能很難與人形成良好的依戀,甚至還會(huì)出現(xiàn)自閉心理的傾向,嚴(yán)重的還會(huì)形成性格障礙。

亭亭七歲了,是個(gè)漂亮可愛的女孩?墒牵陌职謪s是一個(gè)大忙人,亭亭心中的爸爸就是一個(gè)提著公文包忙進(jìn)忙出的人,幾乎沒(méi)有時(shí)間和她在一起。好不容易,爸爸終于答應(yīng)下個(gè)周末陪她去玩。一天兩天……她耐心等待,終于到了周五晚上,吃了晚飯,亭亭高興地問(wèn)爸爸明天幾點(diǎn)出發(fā),可是,這時(shí)爸爸卻接到了一個(gè)電話,他表情嚴(yán)肅地交談了幾句之后,就開始猶豫明天要不要陪亭亭了?吹絼e的小朋友們經(jīng)常由爸爸帶著去公園或動(dòng)物園玩,她也非常向往,于是她希望有個(gè)周末爸爸能夠和她一起去動(dòng)物園看大象。雖然她央求了好多次,但爸爸的工作永遠(yuǎn)都比她的愿望重要。這時(shí)亭亭非常擔(dān)心:“爸爸猶豫什么?這一次又不行嗎?”果然,爸爸說(shuō):“這一次爸爸有重要的事情要去辦,下一次啊……下次一定……”聽了爸爸的話,亭亭的心里好難過(guò),在一陣失望與委屈之后,她憤怒地說(shuō):“哼,算了吧。什么下次下次的,根本就不算數(shù)。以后,我就只跟媽媽一塊生活好了。我討厭爸爸,我再也不會(huì)相信你了!”說(shuō)完就哭著跑進(jìn)自己的房間了。

上面的亭亭,其實(shí)并不是非要去動(dòng)物園不可,如果她只是為了去那兒玩一玩,那么由誰(shuí)來(lái)帶她去都可以。她最需要的只是一種愛的感覺(jué),就是和爸爸在一起,在父女間親密的接觸中感受到父愛和溫暖?上У氖前职植焕斫猓瑳](méi)體會(huì)到她的感覺(jué),更沒(méi)有了解她幼小心靈成長(zhǎng)的需求,因而成了女兒眼里“討厭”的爸爸。缺少大人陪伴與溝通的孩子,在心理學(xué)上被稱為“情感饑餓”的孩子,這樣的孩子平時(shí)不但任性,喜歡撒嬌,偶爾還會(huì)做出一些古怪的行為。尤其是爸爸的缺席,會(huì)給孩子造成很大的心理影響,而這個(gè)影響的最大層面就是未來(lái)子女沒(méi)有能力擺脫與媽媽的共生關(guān)系,而這樣的關(guān)系通常會(huì)變得相當(dāng)不健康。

到了一歲多時(shí),孩子們開始意識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,這時(shí)他們生活中的獨(dú)立領(lǐng)域開始擴(kuò)大,為了發(fā)展個(gè)性,他們需要漸漸離開媽媽的庇護(hù)。這時(shí)孩子雖然離開母親心里也同樣踏實(shí),可是,他們必須和另一個(gè)人建立情感依戀關(guān)系,那么,這個(gè)人是誰(shuí)呢?就是爸爸。要知道,在這個(gè)時(shí)候,孩子還不能控制自己憤怒的情緒,但他們卻能感到自己的憤怒會(huì)傷害別人,因而他們常會(huì)不知所措。但同時(shí)他們又本能地知道,爸爸與媽媽之間是互相聯(lián)系的,于是當(dāng)和父母中的一個(gè)發(fā)生沖突時(shí),他們就可以放心地去求助于另一個(gè)。所以,聰明的小家伙這時(shí)候已經(jīng)認(rèn)識(shí)到:如果自己擁有父愛,建立了對(duì)爸爸的依戀關(guān)系,那么,他們就可以放心地宣泄對(duì)媽媽的不滿,從而漸漸走向更獨(dú)立的自己?墒,如果在這個(gè)時(shí)候爸爸缺席或是對(duì)他們的成長(zhǎng)漠不關(guān)心,那么,這個(gè)時(shí)候孩子就只有和媽媽更貼心,變得更加離不開媽媽了,依戀的關(guān)系也更加牢固,尤其是對(duì)媽媽的“共生融合”會(huì)持續(xù)延長(zhǎng)。

孩子一旦過(guò)分依賴媽媽,就無(wú)法真正獨(dú)立。因?yàn)楹⒆訒?huì)更加粘住媽媽,并會(huì)非常小心,不敢惹媽媽生氣,生怕媽媽也會(huì)像爸爸一樣消失。所以,由于父愛的缺失,孩子一味與媽媽“恐懼”共處,就成了孩子的主要情感體驗(yàn),從而給健康成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響。一般來(lái)說(shuō),0~5歲是親子依附關(guān)系最密切的時(shí)期,而且,媽媽所占有的位置確實(shí)也較爸爸為多。但是,爸爸也能代勞分擔(dān)媽媽的照護(hù)工作,比如日常對(duì)孩子生活起居的護(hù)理,以及關(guān)心與愛護(hù)都是不可或缺的。因?yàn)樵陴B(yǎng)護(hù)者角色階段,爸爸如果能適時(shí)地參與,就能更好地消除孩子因和媽媽分離所帶來(lái)的焦慮與不安,也能更好地培養(yǎng)與孩子的父子依戀,緩解孩子依賴媽媽的情感。同時(shí),也能讓孩子體驗(yàn)到不同性別照顧者的特性。

生活中確實(shí)有很多爸爸只知道忙工作,無(wú)法照顧家庭與孩子,但并非所有的缺席都有不得已的原因。無(wú)論缺席的原因?yàn)楹危瑳](méi)有爸爸的關(guān)心與照顧,孩子最終都不能抵制和媽媽“共生融合”的吸引力,與媽媽的關(guān)系過(guò)于密切,這都會(huì)使孩子長(zhǎng)大后很難脫離媽媽的陰影,成為獨(dú)立的個(gè)體,從而可能影響到未來(lái)的人際關(guān)系與工作成就。通!鞍职秩毕庇幸韵聨追N情形:

1.由于爸爸的去世或離棄家庭,或是父母離婚,家中的確缺少父親。

2.有些爸爸認(rèn)為撫養(yǎng)孩子是妻子的事,所以對(duì)孩子撒手不管。

3.有些爸爸雖然在家,但是撫養(yǎng)或教育孩子的方式極為不當(dāng)。

4.有些爸爸和孩子在情感上很疏遠(yuǎn),讓孩子感覺(jué)家中好像沒(méi)有爸爸一樣。


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