- 第1節(jié) 第一節(jié)
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第一章第一節(jié)
九月十日，星期二的放學(xué)后。
頭頂上方傳來“砰”的一聲，我反射動(dòng)作的抬起頭，見到三樓窗戶丟出某黑色物體，正好在我的上方，我慌忙避開。黑色物體落在我剛才站的地點(diǎn)后，破碎了。
那是天竺葵的盆栽！
那時(shí)放學(xué)后，我走在教室大樓旁時(shí)發(fā)生的事。不知從何處飄來的鋼琴聲。我呆然凝視那破碎的陶盆，一瞬，無法理解發(fā)生什么事，直到腋下的汗珠沿手臂滴落，我才忽然清醒過來。
緊接的瞬間，我拔腿往前跑。一沖進(jìn)教室大樓，馬上全力跑上樓梯。我激喘的站在三樓走廊，不只是因?yàn)榭炫懿判奶贝�，而是�?nèi)心的恐懼已達(dá)到頂點(diǎn)。如果頭頂被剛才那一下?lián)魝�(gè)正著，也會(huì)像天竺葵一樣紅花迸開？
從那扇窗戶看來，會(huì)是哪間教室呢？我站在理科實(shí)驗(yàn)室前。里面飄出藥物臭味的空氣，門開了約五公分。
我用力推開門，在這同時(shí)，一陣清爽的微風(fēng)迎面吹過來。正面窗戶敞開，白色窗簾隨風(fēng)搖曳。我再度沿走廊前進(jìn)。我不記得盆栽落下至我跑上這兒約莫經(jīng)過多久，但是，我總覺得走廊兩側(cè)并列的教室中，推落盆栽之人仍躲藏于其中一間。
教師大樓中央彎曲成L型，走過轉(zhuǎn)角時(shí)，我停住了。從掛著“二年C班”牌子的教室內(nèi)傳出說話聲。
我毫不猶豫的推開門。
里面有五位學(xué)生，聚集在窗邊似乎寫些什么。見到我這突然的入侵者，一起回頭。我不得不說話了。
“你們在做什么？”
這時(shí)，站在前面的學(xué)生回答：“我們是文藝創(chuàng)作社……正在制作詩集。”語氣很肯定，帶有“別打擾我們”的意味。
“有誰來過這里嗎？”
五個(gè)人相互看了一眼，搖頭。
“沒人經(jīng)過走廊？”
她們再次互望一眼。似乎有人低聲說“沒有呀”，然后，剛剛那位學(xué)生代表大家回答：“沒注意到。”
“哦？那……謝謝。”我環(huán)視教室內(nèi)一圈，關(guān)上門。直到那時(shí)，我才又聽到鋼琴聲。對了，感覺上好像自方才就一直聽到，雖然我毫不懂古典樂曲，卻是曾聽過的曲子。我想：彈奏得應(yīng)該頗不錯(cuò)！
最里面有音樂教室，聲音是從該教室內(nèi)流瀉出。
我打開所有教室之門，一一確定里邊是否有人。最后，只剩下那間音樂教室。
我用力開門，聲音恰似擾亂平靜的流水，毀壞美觀建筑物的雜音。鋼琴聲猛然止歇，彈奏者很氣憤狀的注視著我。
那臉龐我有印象，是二年A班的學(xué)生。白皙的肌膚頗引人注目，但，此刻略顯蒼白。
我情不自禁說：“對不起？有人來過這里嗎？”
一面問，我一面環(huán)視室內(nèi)。有三排長椅子并列，兩架斑駁的風(fēng)琴靠著窗。墻上掛著在音樂界留下功績的名作曲家們之肖像。沒有地方可以藏身？
她一句話也不說的搖搖頭。她彈奏的是豪華型三腳鋼琴，似是相當(dāng)古老之物。
“是嗎……？”
我繞至她身后，走至窗畔�？梢姷皆谛@內(nèi)跑步的各社團(tuán)的學(xué)生。走出音樂教室往左邊就有樓梯，偷襲我的人大概就是從那里逃走吧！以時(shí)間來說是綽綽有余。問題是，究竟會(huì)是誰呢？
我注視到彈奏鋼琴的女學(xué)生一直凝視著我，眼神里帶有不安。
我勉強(qiáng)擠出笑容，說：“你繼續(xù)彈奏吧！我想聽一會(huì)兒。她的表情終于轉(zhuǎn)為柔和，瞥了樂譜一眼，手指流暢地動(dòng)了，琴音由低轉(zhuǎn)高……對了，是蕭邦！
這是連我也知道的名曲。
邊眺望窗外邊聆賞蕭邦——好個(gè)出乎意料之外的優(yōu)雅享受。但，我的心情卻無法開明，依然是憂郁的。
距今約五年前，我進(jìn)入杏壇。并非對教育特別有興趣，也非憧憬著這項(xiàng)職業(yè)，簡單的說，只是“很自然”的結(jié)果。
本地某國立大學(xué)工學(xué)院資訊工程系畢業(yè)后，我在某家電廠就職，理由之一是總公司在這里。但卻被派遣至信州的研究所。還好工作內(nèi)容是光纖通訊系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)，頗符合自己的希望，所以工作了三年。
第四年，機(jī)會(huì)降臨了。公司在東北建造新工廠，光纖通訊系統(tǒng)的成員大半數(shù)跟著被轉(zhuǎn)調(diào)該工廠，我當(dāng)然也包括在內(nèi)。
我躊躇了。印象中，東北太遙遠(yuǎn)了，一想到前輩同事半開玩笑半認(rèn)真的話：“也許會(huì)一輩子待在深山里頭也不一定”。我的心就涼了大半截。我考慮換個(gè)職業(yè)，看是進(jìn)其他企業(yè)，或是干公務(wù)員�？墒牵聦�(shí)并非想像中那般容易。我不免暗想：是否該死心的前赴東北？
就在此時(shí)，母親勸我不如當(dāng)教師。
大學(xué)就學(xué)期間，我已取得數(shù)學(xué)教師資格，但，我卻認(rèn)為吃這行飯?zhí)珱]意思，想都沒想要靠它吃飯。
當(dāng)然，以母親的立場而言，她是不希望讓兒子去東北那樣偏僻的地方。不過事實(shí)上，從薪水方面來看，與當(dāng)時(shí)的平均收入相比，教師這項(xiàng)職業(yè)絕非不好。然而，要通過教員任用考試并不容易。我一提到這點(diǎn)，母親說：“私立學(xué)校也許行得通”，因?yàn)椋雀负退搅W(xué)校聯(lián)誼會(huì)有頗深的關(guān)系。
雖非特別想干的工作，也并不討厭，這是我對教師這項(xiàng)職業(yè)的觀念，因此在無更適合的職業(yè)可讓我拒絕母親的熱心勸誘之下，我只好答應(yīng)了。不過，心理上仍只抱著試個(gè)兩、三年再說的念頭。
翌年三月，我正式拿到聘書，學(xué)校名稱是私立清華女子高等學(xué)校。這所高中位于S車站下車步行約五分鐘、四周皆為社區(qū)住宅和田地環(huán)繞的奇妙環(huán)境中。學(xué)生人數(shù)，每一年級(jí)三百六十人，每四十五人一班，分為八班。有二十年上的傳統(tǒng)，又維持頗高的升學(xué)率，以縣內(nèi)的女子高中而論，算是頂尖學(xué)府。事實(shí)上，我告訴許多朋友說“要到清華女子高校當(dāng)教師”時(shí)，每個(gè)人都祝賀我，表示“選到最佳出路”。
向公司遞上辭呈后，四月分開始，我即執(zhí)起教鞭了。
第一天上課的情景，我記憶深刻？那是一年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槲乙彩浅醮沃吝@所學(xué)校，所以曾自我介紹自己也該算是新生。
上完第一堂課，我很快就對教師這項(xiàng)職業(yè)失去自信。并非我有什么挫敗，也非無法應(yīng)付學(xué)生，只是我受不了她們的視線。
我不認(rèn)為自己是會(huì)引人注目之人，甚至可謂是習(xí)慣于躲在別人背后�？墒牵瑥氖陆處熯@項(xiàng)職業(yè)卻不能讓你這樣做，學(xué)生們對你的一言一行都會(huì)加以反應(yīng)，對你的一舉手、一投足也都予以注目，而我很不能忍受上課時(shí)間被將近一百雙眼眸監(jiān)視的感覺。
直至約兩年前，才逐漸習(xí)慣于她們的視線。也不是神經(jīng)變得較粗、反應(yīng)較遲鈍，而是發(fā)覺：學(xué)生們對所謂的教師，并非真的那樣有興趣。
但，我絲毫無法理解她們的心情。反正，令自己驚異的情事接二連三發(fā)生？我以為她們是成年，卻很意外的發(fā)現(xiàn)她們根本和小女孩沒兩樣。然而她們又會(huì)惹出不遜于成年人的問題，完全沒辦法預(yù)測其行動(dòng)。關(guān)于這點(diǎn)，第一年的經(jīng)驗(yàn)和第五年的經(jīng)驗(yàn)皆同。不僅學(xué)生們，連學(xué)校教師們也一樣，在我這種干過其他行業(yè)之人的眼中看來，他們很多都像不同的生物。有人為了管教學(xué)生，不停使用無意義的勞力，其至目露兇光、檢查學(xué)生的服裝、穿著，像這種情形，我實(shí)在無法理解。
這五年來，我的感想是：所謂學(xué)校的這種地方，自己不懂之事太多了。
不過，最近我了解到一件事，那就是：在我周遭，存在著企圖殺害我的人物！我是三天前的早晨才注意到這種殺意。地點(diǎn)是在S車站的月臺(tái)。我走出客滿的電車，隨著人群走在月臺(tái)邊緣，忽然，有人從旁推了我一把。由于事出突然，我失去平衡，朝外側(cè)踉蹌了一、兩步，在掉下鐵軌之前，總算站穩(wěn)往腳，當(dāng)時(shí)，距月臺(tái)邊緣已不到十公分了。我心想：好危險(xiǎn)？到底是誰呢？
感覺上，全身掠過一陣戰(zhàn)栗。正好有一班快車駛過眼前的鐵軌！
我確信是有人故意推我——估算好列車駛過的時(shí)間等待我不注意之際……
但，到底是誰呢？很遺憾，要自擁擠的人群中找出下手的人物，根本不可能。
第二次感覺到殺意是在昨天。由于游泳社停止練習(xí)，我獨(dú)自在池里游泳——我很喜歡游泳。我往返游了三趟五十公尺后，爬上來。由于還須指導(dǎo)射箭社的練習(xí)，不能讓自己過度疲倦。在池畔做過體操后，便去淋浴。雖然已經(jīng)九月，連日來卻酷熱無比，淋過浴會(huì)清爽舒服多了。
淋過浴、關(guān)上蓮蓬頭開關(guān)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“那件東西”。它掉在我腳邊約一公尺外的地面，不，因?yàn)榉e水深及腳踝，所以應(yīng)該說是沉在水中。是個(gè)約莫拳頭大小的白色小盒子。
我靠過臉去，仔細(xì)觀察，然后，拔腿沖出淋浴室。那是家庭用一百伏特延長線的插座部分，電線另一頭則連接至更衣室，插著電。當(dāng)然，進(jìn)入游泳池前沒有這種東西。那么，一定是有人趁我游泳時(shí)放置的，目的是要讓我觸電致死。
但，為何我會(huì)平安無事呢？
我走向總開關(guān)，一看，果然如我所料，安全開關(guān)跳下來了。這是電流在水中的流量過大，超出安全開關(guān)的容量，才導(dǎo)致安全開關(guān)跳下。如果換成更大容量的安全開關(guān)，那……
再來就是第三次，亦即剛才的天竺葵盆栽。
截至目前，三次都很幸運(yùn)脫險(xiǎn)了。但，幸運(yùn)不見得會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，終有一天，兇手會(huì)狠心下手，而，在這之前，我必須查出兇手的真正身份。涉嫌者是名叫學(xué)校的集團(tuán)——不知身份究竟的人們之集團(tuán)。
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