- 第1節(jié) 目錄
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第一章 挫折與教育指導(dǎo)
挫折與青少年成長(zhǎng)的關(guān)系……………………………………………………2
應(yīng)對(duì)挫折所要經(jīng)歷的三個(gè)階段………………………………………………5
國(guó)內(nèi)外不同的挫折教育方法…………………………………………………7
第二章 如何調(diào)節(jié)挫敗情緒
如何走出情緒的低谷…………………………………………………………12
意志力是控制情緒的閥門(mén)……………………………………………………23
信仰是挫折耐力的源泉………………………………………………………30
情緒自我調(diào)節(jié)的幾種方法……………………………………………………37
第三章 如何戰(zhàn)勝挫折
看準(zhǔn)時(shí)機(jī),將挫折變?yōu)檗D(zhuǎn)折…………………………………………………48
屢仆屢起,將失敗化為成功…………………………………………………56
笑對(duì)人生,將忍受變?yōu)橄硎堋?7
手握刀柄,把不幸變?yōu)橛行摇?4
重燃希望,將眼淚化作彩虹…………………………………………………81
了解自我,將自卑轉(zhuǎn)為自信…………………………………………………90
跨越障礙,把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力…………………………………………………97
戰(zhàn)勝惰性:變逆境為順境遠(yuǎn)離惰性,將逆境變?yōu)轫樉场?07
學(xué)習(xí)忍耐,把消極變?yōu)榉e極………………………………………………115
第四章 學(xué)習(xí)與挫折教育
如何解決對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣的問(wèn)題?…………………………………………124
如何面對(duì)學(xué)習(xí)偏科問(wèn)題?…………………………………………………126
怎樣緩解考試中的緊張?…………………………………………………130
如何消除師生之間偏見(jiàn)?…………………………………………………133
如何贊揚(yáng)和批評(píng)?…………………………………………………………136
如何面對(duì)高考落榜?………………………………………………………139
如何處理師生及家長(zhǎng)之間的關(guān)系?………………………………………141
想打工、不愿讀書(shū)怎么辦?………………………………………………143
所學(xué)專業(yè)不對(duì)口怎么辦?…………………………………………………145
怎么應(yīng)對(duì)假期恐懼癥?……………………………………………………148
第五章 個(gè)人品質(zhì)與挫折教育
青少年對(duì)意志品質(zhì)的鍛煉…………………………………………………154
不良意志品質(zhì)及其調(diào)節(jié)方法………………………………………………158
參加夏令營(yíng)能帶來(lái)什么……………………………………………………162
第六章 個(gè)性發(fā)展與挫折教育
個(gè)性有什么特征……………………………………………………………166
青少年個(gè)性挫折應(yīng)怎么應(yīng)對(duì)………………………………………………170
怎么塑造健全的個(gè)性………………………………………………………175
第七章 個(gè)人情感發(fā)展與挫折教育
情感的發(fā)展和身心健康……………………………………………………188
怎樣控制消極情緒…………………………………………………………190
怎樣把握好異性交往………………………………………………………193
第八章 自我意識(shí)發(fā)展與挫折教育
自我意識(shí)的發(fā)生與發(fā)展……………………………………………………198
青少年的自我意識(shí)有什么特點(diǎn)……………………………………………202
青少年自我意識(shí)發(fā)展挫折的應(yīng)對(duì)與調(diào)整…………………………………205
第九章 人際交往與挫折教育
友誼在青少年成長(zhǎng)中的意義………………………………………………214
如何調(diào)適交往挫折…………………………………………………………216
如何提高交往技巧…………………………………………………………220
第十章 青少年自殺的分析與應(yīng)對(duì)
青少年自殺的主要因素是什么?…………………………………………224
剖析青少年自殺的心理……………………………………………………226
具體如何預(yù)防青少年自殺?………………………………………………228
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