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在日常生活中，我們經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象：孩子們能把孔融讓梨的故事講的滾瓜爛熟，卻沒有自覺地行為和感受；知道要保護(hù)環(huán)境，卻隨手亂扔果皮、雜物。其實(shí)，愛是一種情感體驗(yàn)，更是一種行為表現(xiàn)。

據(jù)研究表明：不同年齡的孩子對愛的需求，滿足愛的方式是各不相同的。例如，0~2歲的孩子更多地依戀母親，2~5歲的孩子開始關(guān)注從父親那里獲得的力量與安全感，6~10歲的兒童要在友情中注重性別角色的培養(yǎng)；對11~15歲的孩子，更應(yīng)給他們留出情感的空間。讓孩子在集體中得到更多朋友的愛、集體的愛。

作為父親，在孩子平時(shí)的表現(xiàn)中，一方面要注意觀察孩子的表情、行為，認(rèn)真及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和解答孩子的困惑，找時(shí)間慢慢傾聽孩子的心聲；另一方面，也應(yīng)適時(shí)主動地把自己歡樂和煩惱告訴孩子。只有這種互相的交流，才能更深刻地讓孩子體驗(yàn)到真正的愛；使孩子從行動上學(xué)會珍惜你的愛。體驗(yàn)幸福，感受愛這是一個(gè)漫長的過程。幸福和愛的體驗(yàn)，是源于生命的完整和健全的放松。有一位孩子的父親描述了他和兒子的一段往事：

那是在10年前的一天，天氣非常的好。那天，下班比較早，我去幼兒園接我的兒子。從幼兒園出來，拉著孩子的手，走在路上。這時(shí)，我對只有5歲的兒子說：“你知道河流嗎？”孩子搖搖頭。于是，我告訴他，彎彎的、藍(lán)藍(lán)的、波動的河流就是大地的皺紋，河流里裝滿了地球?qū)�歲月的感嘆�？珊⒆舆�是搖搖頭。

我不由地摸了一下自己的眼角，并順手折了一條樹枝，我和他蹲下來，在地上畫著幾條線，努力想讓孩子知道這就是河流，想告訴他河流是生命的起源。他畫了起來，畫得比我好多了。他告訴我：“河流不就是水嗎？”于是，他畫了更多的線條表示更多的水。后來，我們干脆就坐在了地上，在那寬厚的土地上畫起了更大的河流。記得當(dāng)時(shí)我的兒子突然抬起頭說：“爸爸的眼角像河流�！蔽抑�道眼角的確有了很深的皺紋，那要比真正的河流還要深還要長。

如今，我的兒子已經(jīng)長得很高大，開始粗聲粗氣地給我講人類的起源應(yīng)該比現(xiàn)在書上說的更早一些，給我講霍金和愛因斯坦。他也常常帶我去看一些更為寬大的天空和真實(shí)河流。

上面這個(gè)故事種，這位父親給了兒子關(guān)于愛的啟發(fā)，也一起與孩子感受愛的含義，愛的深遠(yuǎn)。這種愛是永恒的，也是幸福的。

出于愛心的關(guān)懷，有時(shí)卻未必能帶給孩子真正的愛；出于愛的幫助，也未必是給孩子真正的幫助。愛的沐浴未必讓孩子感受到了愛的滋潤；愛的澆灌并不必然結(jié)出愛的果實(shí)。愛是需要慢慢的向孩子注入，更要讓孩子明白父母對他們的愛。

有一位母親，一邊流淚，一邊訴說著：“我很愛我的女兒，不管工作有多忙，起早貪黑地為她做了許多事，可她卻認(rèn)為這些都是應(yīng)該的，一點(diǎn)也不領(lǐng)情。一次，我生病了，早上她上學(xué)時(shí)明明看見了，可放學(xué)回到家，看我還躺在床上，就生氣地把書包往床上一摔，冷冷地說：還不起來做飯，懶豬！當(dāng)時(shí)，我的心都碎了......” 

孩子的母親把自己的愛都給了自己的孩子，但孩子并沒有看到，或者說沒有明白父母的愛，不能體會到愛的含義。沒有愛就沒有世界。但不是所有的孩子都享受到真正的父母之愛；盡管天下父母都愛自己的孩子，但不是每個(gè)父母都會愛自己的孩子；而得到過父母真誠之愛的孩子又不是都能珍惜這份愛。 

這位母親的感受，其實(shí)就說明了平時(shí)在對孩子情感、愛心教育中的缺失，沒有在行動上讓孩子去真正的體會什么是愛心，怎樣去體現(xiàn)愛。作為父親，在培養(yǎng)孩子愛心的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注孩子的感受，注重體驗(yàn)式的培養(yǎng)，在行動中慢慢體會、領(lǐng)會到這種父母的愛、長輩的愛、朋友的愛。培養(yǎng)孩子的這種愛，也要掌握方法：

一是可以從日常生活中及時(shí)教育

培養(yǎng)孩子關(guān)心、幫助別人的品質(zhì)并不難，只是一定要從日常生活中，最常見的情境開始。例如，媽媽蹲著洗菜，爸爸就可以引導(dǎo)孩子去送小板凳；奶奶生病臥床，爸爸可以讓孩子給遞水、送藥；走在路上，看到老人手中的報(bào)紙或其他較小的東西掉在地上，讓孩子幫助抬起。孩子的行動往往帶有情感色彩，父親在讓孩子做某件事情時(shí)，也應(yīng)從情感啟發(fā)入手。

二是父母要與孩子建立平等的關(guān)系

孩子來到這個(gè)世界，給父母帶來了很多歡樂，也增加了生活的壓力。愛孩子，首先要建立起與孩子之間的平等關(guān)系。能夠耐心細(xì)致與孩子平等相處，言傳身教，更有益于孩子健康成長。

三是對孩子要有肯定的語言 

作為父親，不能把在外面的怒氣發(fā)在孩子的身上，否則，越是將怒氣發(fā)泄在孩子的身上，結(jié)果就越會塑造一個(gè)反抗你的孩子。尤其是當(dāng)著孩子說一些尖銳的話時(shí)，不僅會傷害孩子的自尊心，還會讓孩子懷疑自己的能力。孩子不會從你呵斥的語言中明白他到底該怎么做，而是將你的這種不好的行為深深地記在腦海里�？隙ǖ难哉Z，才會更正面地溫暖孩子的心，鼓勵他向前進(jìn)。

四是父母要及時(shí)地對孩子給予關(guān)注 

有時(shí)候，孩子很多搗蛋的行為，其實(shí)只是為了能得到你的注目和關(guān)心。這個(gè)時(shí)候，“注意他”就是父親滿足孩子愛的需求的最好方式，花時(shí)間精心地陪伴孩子，它所傳達(dá)的訊息是“你很重要，我喜歡和你在一起�！边@會讓孩子覺得他是你的心肝寶貝，因?yàn)樗麚碛心銦o私的愛。

讓孩子健康成長需要與孩子多交流，既要描述生活，又要體驗(yàn)生活。