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三年級(jí)時(shí)，我成為了一名光榮的少先隊(duì)員，這意味著如果紅領(lǐng)巾沒有戴、戴得不正規(guī)或是弄臟了，就會(huì)被在校門口負(fù)責(zé)檢查的隊(duì)長們記下并扣分，外加不讓進(jìn)校門，烈士鮮血染紅的紅旗一角配上有著純白色短袖襯衫和天藍(lán)色短褲的夏季校服，顯得既干凈又有活力，還有見了老師要先敬少先隊(duì)隊(duì)禮。

成為少先隊(duì)員后的我很快就暗戀上了一位女少先隊(duì)員，她有著白皙的皮膚，瘦小的身材，齊肩的短發(fā)，可愛又不失干練，瓜子臉帶著嬰兒肥，甜蜜的櫻桃小嘴上面有只精致的小鼻子，大而明亮的眼睛平靜而又靈動(dòng)，淡淡的眉毛帶著清潔感，文靜而又大氣的性格，敬禮時(shí)動(dòng)作干凈而又輕盈，甜美的笑容可以感染最冷酷嚴(yán)厲的老師，我常常坐在后排看著她那嫩白的手臂幻想著親一口。當(dāng)我們交談時(shí)，可以感覺到彼此之間有很多相似的地方，比如胸前永遠(yuǎn)干凈整潔的紅領(lǐng)巾，但也僅此而已。

不好意思提起第一個(gè)向我表白的女生玉瑩，并不是她不好，雖然在我看來并不算美麗，胖胖的身體和白白的膚色略顯臃腫，彎彎的眉毛和圓圓的眼睛帶點(diǎn)小笨，長長的鼻子和撅起的嘴唇顯得不太公整，還有兩個(gè)深深的酒窩。是因?yàn)槲以鴤�害過她，這是后悔又內(nèi)疚的童年記憶之一，緣于可愛的同桌笑。

笑和玉瑩是好姐妹，經(jīng)常一起上下學(xué)。有天課上，笑小聲對(duì)我說：“玉瑩讓我?guī)退龓�個(gè)話，她說喜歡你，問你喜歡她嗎？”我的第一反應(yīng)是這女孩早戀啊，早戀是要影響學(xué)習(xí)的。我略帶排斥而又利落地說：“不喜歡�！边^了不久，我收到了玉瑩的紙條，上面寫著：我喜歡你。從那以后，笑經(jīng)常拉著玉瑩到我身邊來說話，我說話時(shí)玉瑩總是笑，一種傻傻的、美美的笑。在體育課上我們?nèi)齻�(gè)一起踢毽子、跳皮筋，這會(huì)讓玉瑩非常開心，她總是掛著同樣的笑容看著我。有次班里投票選班長，讓人意外的是居然有我的一票，班主任認(rèn)為是我自己投給的自己，這讓人很尷尬，后來笑告訴我，是玉瑩投給我的，真是個(gè)討厭鬼。

投票的事還讓我得罪了坐在前排的前任班長，其實(shí)投給誰我都無所謂，認(rèn)為當(dāng)班干部是種負(fù)擔(dān)，我不喜歡管別人，不喜歡約束別人，也不喜歡被自己的職位所約束，更加無法體會(huì)別人對(duì)權(quán)力的向往。在笑的慫恿下，我沒有投給前任班長，笑覺得他太霸道。他落選后一直對(duì)我有意見，我上課時(shí)喜歡畫畫，自他落選后就用副班長的身份禁止我畫畫，有次我畫的畫還被他撕了，不過后來他向我道歉了。這些都沒什么，只是非常心疼那張畫的不錯(cuò)的畫。

玉瑩是個(gè)乖孩子，雖然感覺她有些傻傻的，但并不讓我反感，而且經(jīng)常在一起玩，就像是隨身帶著的一瓶白開水。有天課上，笑帶著喜慶的表情對(duì)我說：“玉瑩說你也喜歡她，你親口告訴她的，好多人都知道了�！甭牭竭@，有種被誣陷的感覺，非常生氣，轉(zhuǎn)身看到坐在后面隔了兩排玉瑩，她也在看我，還是掛著一樣的笑容，而我用口型狠狠地對(duì)她說道：“混蛋”，玉瑩低下了頭。笑帶著驚訝而又竊喜的表情說：“你怎么能罵人呢，當(dāng)什么真啊�！倍�我繼續(xù)生著悶氣。

從那之后，我和玉瑩就彼此保持著沉默，仿佛對(duì)方已不存在。在喧鬧的課下，偶爾會(huì)帶著內(nèi)疚的眼神看她，她是個(gè)脆弱的女孩，能在她的眼睛里看到害怕和不知所措。

不知過了多久，在一節(jié)體育課上，足球飛到了獨(dú)自一個(gè)人跑圈的玉瑩身上，而我正跑過去撿球。玉瑩蹲在地上帶著很疼的樣子，她看到我又笑了，帶著和從前一樣的笑容，吃力地站起來把球遞給了我，看著她落單的背影一瘸一拐的走進(jìn)灰色的空氣里，心里想：真是個(gè)討厭鬼。

可愛的同桌笑，她有著過于濃密的卷曲長發(fā)，又粗又黑的眉毛下面是一雙帶著殺氣的大眼睛，消瘦的下巴把本來就不小的鼻子和嘴顯得更加夸張，膚色略深，身材健壯且充滿活力。大爺大媽們都夸她漂亮，但我覺得她的味道有點(diǎn)重。她最喜歡的互動(dòng)方式就是掐人，我的胳膊就是她創(chuàng)作的畫布，后來告訴她我媽媽知道了，她才有所收斂，但還是惡習(xí)難改，當(dāng)然并無惡意。她是一個(gè)喜歡逛書市的女孩，總能弄到我沒看過的《灌籃高手》漫畫，我覺得自己像流川楓，她偏說我像阿福，而她喜歡的則是仙道。她喜歡《紅樓夢》，我猜她只是喜歡里面漂亮的詩詞，因?yàn)樗��?jīng)常背誦并抄寫下來送給我。我們?cè)谡n上總是停不下地說話，為此總是受到老師的批評(píng)。有時(shí)周末也會(huì)相約去游玩，我們?cè)趯W(xué)校匯合，周末沒有校車，我都是父母接送。我們?nèi)ス涔珗@，逛書市，滑旱冰。記得第一次去的士高，我很快掌握了滑旱冰的一些技巧，至少可以慢速滑行，而卻不會(huì)減速，在無法閃躲的情況下撞到了旁邊的座椅上，腿上留下了第一個(gè)印象深刻的傷疤。

笑是個(gè)好勝心強(qiáng)的女孩，有次大掃除，班主任把打掃綠化帶的任務(wù)交給了笑，她信誓旦旦要把綠化帶徹底打掃干凈，以獲得班主任的夸獎(jiǎng)。她帶著我們把綠化帶的垃圾全部打掃干凈，但她還是覺得不夠干凈，又讓我們把綠化帶的草全部拔掉，把地上的泥土踩實(shí)，平整如水泥地一樣，最后僅剩周圍的一圈冬青和孤零零的幾株月季。我們打掃的那片綠化帶是如此的整潔、別致且與眾不同，這下她才滿意。后來發(fā)生的事你一定猜到了，班主任批評(píng)了她，同學(xué)們?cè)谛υ捤�，剛剛還在被她指責(zé)干活不認(rèn)真的我也樂了起來，完全忘記了這件事也有我的參與。

班主任是語文老師，她是位五十多歲的女人，身材矮而胖，膚色蠟黃卻不顯病態(tài)，燙卷而白了一半的短發(fā)，淡淡的眉毛和帶著嚴(yán)肅的眼睛，小鼻子和耷拉著的嘴唇透著倔強(qiáng)。由于我課文讀的順暢而且聲音洪亮，深受她的喜歡。有次電視臺(tái)來學(xué)校錄像，她叫我在鏡頭前讀了一段，也上了回電視。由此想起了音樂課，在一節(jié)音樂課上，老師讓我唱那首剛學(xué)的歌，可我怎么也學(xué)不會(huì)，只唱了開頭兩句，后面的基本是用高亢的聲音和跑了掉的旋律一邊念一邊唱而完成的，這下把全班給笑歪了，我也從此懼怕音樂課。

記得一次暑假參加軍事夏令營，期間每個(gè)班要排演一個(gè)節(jié)目參加比賽，班里準(zhǔn)備的是女生合唱。班主任特地讓我也參與其中，可是我怎么也跟不上節(jié)奏，原地踏步的環(huán)節(jié)總是踏錯(cuò)節(jié)奏，最后只能無奈的退出。班主任說我像個(gè)傻子，回到那間有個(gè)從上鋪掉下來而摔成骨折的同學(xué)的宿舍，我難過了好一陣子。后來班主任交給我一個(gè)在西瓜上刻畫的任務(wù)，這也是比賽項(xiàng)目之一。我刻了四個(gè)敬著少先隊(duì)隊(duì)禮，穿著軍裝的少年，身后是一面五星紅旗，就像夏令營最后一天拍的紀(jì)念照那樣。自認(rèn)為刻得不夠出色，卻莫名其妙的獲得了第一名，理由是我的作品難度最大，有同樣參加比賽的別班同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了質(zhì)疑，他們認(rèn)為我的班主任給評(píng)委送了禮，誰知道呢。

家里在媽媽的單位買了樓房，父母搬去住了，由奶奶和爺爺來照看我，那是很自在的一段時(shí)間，可以無憂無慮地看動(dòng)畫片，永遠(yuǎn)也看不完的動(dòng)畫片；作業(yè)也沒有了耐心去寫完，字跡開始潦草；還時(shí)不時(shí)的在奶奶的枕頭下面拿零錢花，并且沒有因此得到過批評(píng)。父母曾試著每月給我固定的零花錢，而且幻想著我像電視上那些好孩子一樣把零花錢都存起來，或是用來買學(xué)習(xí)工具，恰恰相反的是我的手里根本存不住錢，有了點(diǎn)錢不花完就難受，比如一包零食吃完不過癮就會(huì)再買一包吃，并總覺得錢根本不夠花。

而我畫的畫也不一樣了，喜歡畫些關(guān)于暴力和毀滅的東西。例如：畫兩個(gè)人打架，其中一個(gè)人把另一個(gè)人的肚子打穿，而且是在自己的腦袋被對(duì)方打掉了的情況下，這種不可思議的身體和精神的極限表現(xiàn)總能給我?guī)�來快感。�?shù)學(xué)老師曾和媽媽說我的學(xué)習(xí)成績直線下降，媽媽說直線下降讓她感到很難過，怎么連個(gè)彎都不拐一下。

這個(gè)身材瘦小、皮膚黝黑，梳著三七分短發(fā)的數(shù)學(xué)老師，有著刀片一樣鋒利的嘴和鼻梁，永遠(yuǎn)帶著兇光的大眼睛，黑而直的眉毛又添了一分嚴(yán)苛。每個(gè)星期四下午是最難熬的，放學(xué)之后，他會(huì)留下全班同學(xué)，讓每個(gè)人做十道數(shù)學(xué)題，如果寫的字跡潦草或是有修改過的地方就要重寫一邊，如果出錯(cuò)，還要忍受他的辱罵和耳光�？偸怯心敲磶讉�(gè)討他喜歡的同學(xué)能夠優(yōu)先得到批閱并且順利過關(guān)，但大多數(shù)人都會(huì)被罰，因?yàn)樗�總能挑出各種毛病，甚至可以在你的字跡中看到急切和不安的心態(tài)，這很可能成為你要重來一遍的理由，這也是很多同學(xué)搞不明白自己為什么通不過的原因。如果再錯(cuò)一道題，就太倒霉了。同學(xué)們把答案對(duì)了一遍又一遍，保證不會(huì)出錯(cuò)，但還是沒有勇氣去給老師看，那條長長的等待批閱的隊(duì)伍就讓人望而生畏。家長們也在教室外面焦急地等待著，催促著自己的孩子，抱怨著嚴(yán)苛的老師。即使這樣，數(shù)學(xué)老師還是我行我素的直到他滿意為止，沒有人能夠阻止他，至少印象中是這樣的。