- 第1節(jié) 說(shuō) 明
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周?chē)?guó)環(huán)、羅防岐夫妻合照（攝于1981年）字?jǐn)?shù)：全書(shū)約百萬(wàn)字。
小說(shuō)歷史背景：《長(zhǎng)征記》以中國(guó)十年土地革命為時(shí)代背景，從1927年蔣介石四一二軍事政變一直寫(xiě)到1936年的西安事變，既描寫(xiě)了中國(guó)工農(nóng)紅軍從無(wú)到有、從小到大的十年奮斗史，也描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的執(zhí)政黨中國(guó)國(guó)民黨內(nèi)的幾次大的混戰(zhàn)以及日本入侵中國(guó)等事件，場(chǎng)面開(kāi)闊，規(guī)模宏大。
與同類(lèi)作品相比，《長(zhǎng)征記》確有一些不同之處，略述如下：
一、同行們以紅軍（包括長(zhǎng)征）為題材的小說(shuō)，多以寫(xiě)史寫(xiě)事為主。本人則一反常態(tài)，勇于創(chuàng)新，打破雷同，另辟蹊徑，大膽采用中國(guó)傳統(tǒng)的七實(shí)三虛寫(xiě)作手法，以塑造人為主，恰當(dāng)運(yùn)用國(guó)外健康的寫(xiě)作筆調(diào)和長(zhǎng)沙方言，融歷史性、科學(xué)性、新奇性、藝術(shù)性于一體，手法新穎，情節(jié)奇特，具有濃郁的民族特色、地方風(fēng)格和可讀性；
二、《長(zhǎng)征記》全書(shū)近百萬(wàn)字通篇不用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，既是游戲之作，又是對(duì)寫(xiě)作手法的一種探索，具有極大的新穎性和獨(dú)特的誘惑力。中國(guó)歷史上的寫(xiě)作本無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但也不斷句，閱讀起來(lái)極不方便，后來(lái)從國(guó)外引進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用至今。文學(xué)作品偶然不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，給人一種新奇感，卻又?jǐn)嗑�，并不影響讀者閱讀，還可大大豐富讀者的想象力；
三、《長(zhǎng)征記》中參入飛碟、外星人、雪山恐怖谷、草地食人植物等，其神奇性更是同類(lèi)作品所沒(méi)有，為《長(zhǎng)征記》獨(dú)家第一次展示，將讀者帶入一個(gè)神秘的世界；
四、紅軍改編為國(guó)民革命軍、接受蔣介石名義上的領(lǐng)導(dǎo)是不爭(zhēng)的事實(shí)，同行們?cè)趧?chuàng)作這段歷史的文學(xué)作品中均以此結(jié)束全文，并冠以"白皮紅心"之類(lèi)的安慰話。《長(zhǎng)征記》則別樹(shù)一幟，以毛主席統(tǒng)率中華精英（包括蔣介石在內(nèi)）共祭中華始祖結(jié)束全文，以體現(xiàn)本人真誠(chéng)企盼和平統(tǒng)一中國(guó)的良好心愿；
五、末代皇帝溥儀還沒(méi)有帝號(hào)，本人在《長(zhǎng)征記》中斗膽稱(chēng)他為清終帝。中國(guó)皇帝由秦始皇起，以宣統(tǒng)告終，稱(chēng)宣統(tǒng)為清終帝，取有始有終有皇有帝之意；
六、人物塑造別具一格：如三楊（楊勇、楊成武、楊得志）、三陳（陳賡、陳再道、陳伯鈞）、三震（王震、劉震、張震）、李貞（中華人民共和國(guó)第一位女將軍李貞，歷史上的真人可考事跡不多，《長(zhǎng)征記》等于重新塑造了一個(gè)出人意料的極富傳奇色彩的女將形象）等；
七、以土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)為歷史背景的文學(xué)作品，一般分為五個(gè)系統(tǒng)：或?qū)ｉT(mén)描寫(xiě)紅軍反圍剿，或?qū)ｉT(mén)描寫(xiě)長(zhǎng)征，或?qū)ｉT(mén)描寫(xiě)地下斗爭(zhēng)，或?qū)ｉT(mén)描寫(xiě)國(guó)民黨內(nèi)部的混戰(zhàn)，或?qū)ｉT(mén)描寫(xiě)九一八事變和局部的抗戰(zhàn)�！堕L(zhǎng)征記》則另出新招，融五者為一體，將十年土地革命歷史全方位地展現(xiàn)在讀者面前。
《長(zhǎng)征記》中新奇怪異及見(jiàn)仁見(jiàn)智之處觸目皆是，因篇幅有限，恕不一一列舉。
《長(zhǎng)征記》語(yǔ)句健康，通篇沒(méi)有一句色情描寫(xiě)，故本人采用浪漫主義的寫(xiě)作手法，以瑰異、科幻增其可讀性，將一部嚴(yán)肅而又充滿神奇的歷史小說(shuō)奉獻(xiàn)給朋友們。
《長(zhǎng)征記》因其特色或許會(huì)引起人們的一些批評(píng)和爭(zhēng)議，如雪山頂巔竟然是塊萬(wàn)紫千紅的花坪、艷麗的鮮花竟然燙手；如毛澤東的數(shù)次逢兇化吉、蔣介石的對(duì)人生之感嘆、出人意料的小說(shuō)結(jié)局，以及因藝術(shù)需要而將歷史上的一些事件、人物、時(shí)間作相應(yīng)地位移等，將給讀者留下深刻印象�；蛟S人們能夠?qū)捜荨度龂?guó)演義》的七實(shí)三虛，卻很難容忍《長(zhǎng)征記》的虛構(gòu)。但本人認(rèn)為其批評(píng)和爭(zhēng)議既在情理之中，又是很有必要的，有批評(píng)和爭(zhēng)議就有生命力，這些批評(píng)和爭(zhēng)議對(duì)筆者對(duì)拙作有百利而無(wú)一弊，本人將表示真誠(chéng)地歡迎。
創(chuàng)作《長(zhǎng)征記》是本人兒時(shí)十歲立下的一個(gè)心愿。當(dāng)時(shí)筆者讀小學(xué)三年級(jí)，班上一些同學(xué)（包括本人在內(nèi)）都懼怕作文。為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)作文的興趣，從我們第一次上作文課起，班主任老師袁一因女士就反復(fù)號(hào)召大家多讀課外書(shū)，并時(shí)常檢查同學(xué)們的讀書(shū)筆記。本人在閱讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《星火燎原》、《紅旗飄飄》等書(shū)后，便自個(gè)兒在心里說(shuō)：我也要寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這個(gè)心愿從她產(chǎn)生的第一天起，就一直鑲嵌在我的心中，一天也沒(méi)有放棄過(guò)。這個(gè)理想在某些人看來(lái)，或許是十分地幼稚可笑，然而她實(shí)實(shí)在在是一個(gè)十歲花季少年心中的美好遐想，并為之孜孜不倦地追求了四十多年。
眾所周知的原因，我們這一代人正當(dāng)好學(xué)之時(shí)，卻失去了求學(xué)機(jī)會(huì)。我是懷揣著小學(xué)文憑進(jìn)廠，以小學(xué)文化起筆開(kāi)始《長(zhǎng)征記》的構(gòu)思與創(chuàng)作的。又因是在流動(dòng)單位，常年以工棚為家，以床為椅，以膝為桌，以喧鬧為伴，以有限的知識(shí)堅(jiān)持業(yè)余寫(xiě)作。后逢下崗，生活拮據(jù)，幸妻子理解、體貼、關(guān)懷、支持，咬緊牙關(guān)，銳志筆耕，終將《長(zhǎng)征記》奉獻(xiàn)于友前。
在隆重紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年之際，本人將《長(zhǎng)征記》拿了出來(lái)與朋友們見(jiàn)面，既是對(duì)前輩的敬仰和緬懷，也算是了卻了兒時(shí)的美好心愿吧。
此時(shí)此刻，我第一個(gè)想到的就是自己的老師，第一個(gè)要感謝的也是自己的老師。
現(xiàn)在我將幾十年中對(duì)本人寫(xiě)作《長(zhǎng)征記》有著直接影響的幾位恩師介紹給親愛(ài)的朋友，以示我對(duì)師長(zhǎng)的想念與感激。
小學(xué)
一年一期 語(yǔ)文老師 小吳老師
一年二期 語(yǔ)文老師 唐老師
二年級(jí) 語(yǔ)文老師 胡愛(ài)華老師
三年一級(jí) 語(yǔ)文老師 曾憲芝老師
三年二級(jí)至六年級(jí) 語(yǔ)文老師 袁一因老師
初中 班主任 林 軍老師
語(yǔ)文老師 楊 翼老師
語(yǔ)文老師 陳思美老師
高中 歷史老師 李有煥老師
大學(xué) 胡 華教授
職校 語(yǔ)文老師 龔洛麗老師
愛(ài)妻 羅防歧老師
長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)征記》是本人第一部作品，萌念于1963 年；1974年構(gòu)思；1977年１月12 日正式動(dòng)筆。
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