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現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)難的主要因素。

當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難已成為中國(guó)一系列就業(yè)難題中一道特殊的難題。據(jù)國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2006年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬(wàn)人，比上年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22％左右，就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。大學(xué)生就業(yè)難究竟難在哪里?為了化解就業(yè)的難題，首先就要弄清楚其根本原因。

(1)未必是擴(kuò)招惹的禍。

許多人把大學(xué)生就業(yè)難的“源頭”歸結(jié)為高校擴(kuò)招，認(rèn)為正是擴(kuò)招才造成了今天大學(xué)生的窘境。事實(shí)果真如此嗎?從需求而言，我國(guó)對(duì)大學(xué)生還是有著旺盛的需求的。一是當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展的重要時(shí)期，國(guó)家建設(shè)需要大量的高層次人才；二是在廣大中西部地區(qū)、中小城鎮(zhèn)大學(xué)生還極度缺乏。從供給的角度看，我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)及入學(xué)率也還是很低的。以2004年每萬(wàn)人擁有的大學(xué)生數(shù)為例，加拿大為580人，美國(guó)為520人，韓國(guó)為571人，而我國(guó)只有120人；按毛入學(xué)率計(jì)，1997年歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家為61．1％，其中美國(guó)、加拿大高達(dá)80．7％。我國(guó)即使按2004．年數(shù)字統(tǒng)計(jì)，也才剛剛達(dá)到19％；與我們同處亞洲的韓國(guó)為71．69％，泰國(guó)為31．92％。這都充分說(shuō)明我國(guó)的大學(xué)生不是太多了，而是太少了。可見，擴(kuò)招與就業(yè)難都沒有必然的聯(lián)系。

(2)大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)因素。

目前，我國(guó)仍處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)渡時(shí)期，經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不僅使大學(xué)生就業(yè)難，全社會(huì)都存在就業(yè)難的問(wèn)題。

國(guó)內(nèi)就業(yè)結(jié)構(gòu)總體不平衡。一是地理不平衡性。中國(guó)地域廣闊、人口聚集不均、地區(qū)各種因素差異明顯決定著我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)在不同地區(qū)的差異性，人才需求也因而顯出一定的地區(qū)差異。二是結(jié)構(gòu)性矛盾突出，買方市場(chǎng)形成，長(zhǎng)短線專業(yè)的矛盾一時(shí)難以根本解決。不同學(xué)科、不同專業(yè)取向就業(yè)樂(lè)觀度差異明顯。

大學(xué)教育發(fā)展比較緩慢，從專業(yè)的設(shè)置、教材的更新、師資的培訓(xùn)，到對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的模式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上經(jīng)濟(jì)體制改革與發(fā)展的步伐。

(3)大學(xué)生就業(yè)難的心理因素。

首先，大學(xué)生的職業(yè)能力不足。主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高(尤其是科研能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力低)、缺乏一專多能的水平等方面。

其次，大學(xué)生的擇業(yè)能力水平不高。具體表現(xiàn)在：

一是缺乏對(duì)自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象。表現(xiàn)為：擇業(yè)期望值很高，把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，不愿承擔(dān)艱苦的工作，不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層學(xué)校去工作。

二是在選擇就業(yè)單位的過(guò)程中，明顯表現(xiàn)出被動(dòng)和隨意性，缺乏科學(xué)性和主動(dòng)性；主要表現(xiàn)為對(duì)自身的素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力評(píng)價(jià)過(guò)低，不敢主動(dòng)向用人單位推銷自己，不敢主動(dòng)參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。

三是獲得職業(yè)信息的能力和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力還不強(qiáng)，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變?cè)�有的目�?biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。

四是職業(yè)規(guī)劃能力還比較欠缺，很少有人對(duì)自己做出詳細(xì)的探查，’明確自己的素質(zhì)、實(shí)力、個(gè)人特點(diǎn)、能力、興趣和學(xué)習(xí)、工作方式以及對(duì)工作環(huán)境的喜好，并依此做出決定和計(jì)劃。

另外，不健全的人格特征，如就業(yè)挫折承受力差、競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)取精神不夠、合作性和冒險(xiǎn)性較差、獨(dú)立性不高，盲從和依賴心理普遍存在等等。

這些因素都可能成為影響大學(xué)生成功求職、順利就業(yè)的障礙。

，當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，認(rèn)識(shí)了就業(yè)難的可能原因，我們?cè)俜治鲆幌庐?dāng)前我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。

(1)不同專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)。

據(jù)有關(guān)專家分析預(yù)測(cè)，不同專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)在：

①外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生將繼續(xù)搶手。歷年來(lái)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就有比較好的去向，中國(guó)進(jìn)入世貿(mào)組織后，增加了國(guó)際化交流，外語(yǔ)類人才會(huì)十分緊俏。英語(yǔ)專業(yè)如此，小語(yǔ)種，尤其日、韓語(yǔ)可望有較好的就業(yè)前景。

人世后，社會(huì)最需要營(yíng)銷、管理、金融、財(cái)會(huì)等方面的人才，幾年來(lái)，這些專業(yè)的學(xué)生都有較好的去向。另外，懂得世貿(mào)組織規(guī)則的經(jīng)濟(jì)類、管理類和財(cái)會(huì)類人才會(huì)十分搶手。

②計(jì)算機(jī)類、電子類專業(yè)將會(huì)有所改觀。隨著IT業(yè)的逐漸復(fù)蘇，社會(huì)對(duì)這類專業(yè)會(huì)有更高的需求，學(xué)生的就業(yè)可能比較樂(lè)觀。

③由于中文專業(yè)學(xué)生的適應(yīng)面廣、有一定功底，社會(huì)提供的許多崗位如編輯、記者、秘書、行政管理，都適合他們?nèi)プ觥?

④歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治學(xué)等專業(yè)，盡管隨著每年公務(wù)員崗位的增加，報(bào)考公務(wù)員可以解決一部分這類學(xué)生出路，但由于公務(wù)員崗位競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，因此將持續(xù)走下坡路。

各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會(huì)不平衡，冷熱不均，但是社會(huì)對(duì)不同專業(yè)的需求量會(huì)有所變動(dòng)。如果能夠放低期望值，愿意到西部、到基層去工作，應(yīng)該說(shuō)無(wú)論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門專業(yè)的學(xué)生，都可以找到工作。

(2)用人單位的理性思考。

近年來(lái)，大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。有資料表明，一些高級(jí)技工的薪水甚至可以超過(guò)研究生。可見，用人單位更多的是從實(shí)際需要出發(fā)來(lái)選擇不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生，其招聘行為的理性化程度大大提高。而這樣一種環(huán)境，無(wú)疑將給�？粕�和高職畢業(yè)生的就業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展空間。他們當(dāng)中可能會(huì)有更多的人將來(lái)會(huì)加入“未來(lái)的高級(jí)技師”這一行列。

(3)民營(yíng)企業(yè)成為吸納畢業(yè)生的重要渠道一些著名企業(yè)將提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)是吸收研究生學(xué)歷畢業(yè)生的主要力量。民營(yíng)企業(yè)需求量增長(zhǎng)較快，成為接納畢業(yè)生就業(yè)的一支新生力量，而且隨著個(gè)體、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，其需求崗位必將進(jìn)一步增加。這要求廣大畢業(yè)生，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不要將目光僅僅局限在國(guó)有大公司、大企業(yè)上。要適應(yīng)形勢(shì)要求，投身到充滿生機(jī)活力的民營(yíng)企業(yè)中去。

(4)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2010年要比2000年翻一番，要求今后5至10年國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值每年至少要保持7％的增長(zhǎng)速度。專家預(yù)測(cè)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值每增加一個(gè)百分點(diǎn)，就會(huì)提供80至100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。加入wT0、西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施等，都在一定程度上會(huì)增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。國(guó)企改革等的逐漸完成，也將使企業(yè)在最近幾年大規(guī)模儲(chǔ)備人才。另外，由于人才流動(dòng)機(jī)制的完善和大學(xué)生就業(yè)觀念的改變等，大學(xué)生畢業(yè)走向和就業(yè)趨勢(shì)將更加呈現(xiàn)出多樣化和自主化。

企業(yè)選擇優(yōu)秀人才的主要條件。

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是企業(yè)的根本，是企業(yè)最寶貴的資源，因此如何選擇優(yōu)秀的人才為企業(yè)工作，已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的決定因素。換言之，從業(yè)人員的素質(zhì)高低，極大地影響著企業(yè)的成敗。為了適應(yīng)社會(huì)的需要，使自己更具競(jìng)爭(zhēng)力，首先必須企業(yè)青睞什么樣的人才。一般說(shuō)來(lái)，企業(yè)所需要的人才，必須具備以下各項(xiàng)條件：

(1)敬業(yè)態(tài)度。

對(duì)企業(yè)用人需求的調(diào)查結(jié)果表明，工作態(tài)度及敬業(yè)精神是企業(yè)遴選人才時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮的條件。對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)和工作積極主動(dòng)是企業(yè)最歡迎的人，而那些動(dòng)輒想跳槽、耐心不足、不虛心、辦事不踏實(shí)的人，則是講究團(tuán)體效益的企業(yè)最不受歡迎的人。

很多企業(yè)主認(rèn)為，年輕的職工對(duì)待遇和福利的要求愈來(lái)愈高，對(duì)工作不安心以及對(duì)企業(yè)愈來(lái)愈不忠誠(chéng)。目前這類職工頻繁流動(dòng)的現(xiàn)象已使不少企業(yè)將保持職工隊(duì)伍的穩(wěn)定性作為企業(yè)人事管理的最高目標(biāo)。

一般說(shuō)來(lái)，人的智力相差不會(huì)太大，工作成效的高低往往取決于對(duì)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，以及勇于承擔(dān)任務(wù)的精神。在工作中遇到挫折而仍不屈不撓、堅(jiān)持到底的職工，其成效必然較高，并因此受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的倚重和信賴。

(2)專業(yè)能力或?qū)W習(xí)潛力。

現(xiàn)代社會(huì)分工細(xì)致，各行各業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)愈來(lái)愈專、愈精。因此，專業(yè)知識(shí)及工作能力已成為企業(yè)招聘人才時(shí)重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。但在愈來(lái)愈多的企業(yè)重視教育訓(xùn)練，自行培養(yǎng)人才的趨勢(shì)下，新進(jìn)人員是否具備專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)也不是企業(yè)選擇人才所必須具備的條件。

取而代之的是該人接受訓(xùn)練的可能性，即學(xué)習(xí)潛力如何。

所謂具有學(xué)習(xí)潛力，是指素質(zhì)不錯(cuò)，有極高的追求成功的動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人�，F(xiàn)在有愈來(lái)愈多的企業(yè)在選擇人才時(shí)，傾向于選用有學(xué)習(xí)潛力的人，而不是已有專業(yè)知識(shí)與能力的人。近來(lái)企業(yè)更流行的做法是在招聘人員時(shí)，加考其志向及智力方面的試題，其目的在于測(cè)驗(yàn)應(yīng)聘者的潛力如何。

(3)道德品質(zhì)。

道德品質(zhì)是一個(gè)為人處世的根本，也是企業(yè)對(duì)人才的基本要求。

一個(gè)再有學(xué)問(wèn)、再有能力的人，如果道德品質(zhì)不好，將會(huì)對(duì)企業(yè)造成極大的損害。

近些年來(lái)，職工欺騙公司、在外行為不端、敗壞公司形象等事件不斷發(fā)生，輿論要求企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的呼聲也日漸升高。與此同時(shí)，有關(guān)學(xué)校及培訓(xùn)單位在企業(yè)管理系中加開企業(yè)道德與商業(yè)道德的課程等。所有這些情況表明，企業(yè)為r本身的形象和發(fā)展，對(duì)應(yīng)聘者的道德品質(zhì)將會(huì)愈來(lái)愈重視。

(4)反應(yīng)能力。

對(duì)問(wèn)題分析縝密，判斷正確而且能夠迅速做出反應(yīng)的人，在處理問(wèn)題時(shí)比較容易成功。尤其是現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理面臨諸多變化，幾乎每天都處在危機(jī)管理之中，只有搶先發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，確切掌握時(shí)效，妥善應(yīng)對(duì)各種局面，才能立于不敗之地。

一個(gè)分析能力很強(qiáng)。反應(yīng)敏捷并且能迅速而有效地解決問(wèn)題的職工，將是企業(yè)十分重視而大有發(fā)展前途的人才。

(5)學(xué)習(xí)意愿。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變，企業(yè)如要持續(xù)進(jìn)步，只有不斷創(chuàng)新。否則，保持現(xiàn)狀即意味著落伍。企業(yè)所開展的一切工作都是以人為主體的，因此擁有學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)、能夠接受創(chuàng)新思想的職r，公司的發(fā)展必然比較迅速。

(6)溝通能力。

隨著社會(huì)日趨開放和多元化，溝通能力已成為現(xiàn)代人們生活必備的能力。以一個(gè)企業(yè)的職工而言，必然面對(duì)上級(jí)、同事、下級(jí)、客戶等對(duì)象，甚至處理企業(yè)與股東、同行、政府、社區(qū)居民的關(guān)系，平時(shí)經(jīng)常會(huì)對(duì)其他單位或個(gè)人進(jìn)行協(xié)調(diào)、解說(shuō)、宣傳等工作。溝通能力的重要性由此可見。

(7)集體精神。

在當(dāng)今的社會(huì)里，一個(gè)人冉優(yōu)秀，冉杰出，如果僅憑自己的力量也難以取得事業(yè)的成功。凡是能夠順利完成工作的人，必定要有集體主義精神。

職工在個(gè)性特點(diǎn)上要具有集體主義精神或合群性，幾乎已成為各種企業(yè)的普遍要求。個(gè)人英雄主義色彩太濃的人在企業(yè)里不太容易立足。因?yàn)橄胍�做好一件事情，絕不能僅憑個(gè)人愛好，獨(dú)斷專行。只有通過(guò)不斷溝通、協(xié)調(diào)、討論，優(yōu)先從整體利益考慮，集合眾人的智慧和力量，才能做出為大家所接受和支持的決定，才能把事情辦好。

(8)健康的身體。

一位能夠勝任工作的職工，除了品德、能力、個(gè)性等因素外，健康的身體也是重要的因素。所以成功的事業(yè)寓于健康的身體，一個(gè)身體健康的職工，做起事來(lái)精力充沛，干勁十足，并能擔(dān)負(fù)較繁重的任務(wù)，不致因體力不支而無(wú)法完成任務(wù)。

(9)自我了解。

對(duì)人生進(jìn)行規(guī)劃或設(shè)計(jì)的思想近來(lái)逐漸受到人們的重視。所謂人生設(shè)計(jì)，是指通過(guò)對(duì)自我的了解，選擇適合的工作或事業(yè)，投身其中并為之奮斗，對(duì)財(cái)富、家庭、休閑、社交等進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃，以滿足自己的期望。

人生的目的明確、自我能力強(qiáng)的職工不會(huì)人云亦云，隨波逐流。他即使面臨挫折，也能努力堅(jiān)持，不會(huì)輕易退卻，因而能在生產(chǎn)或其他工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

(10)適應(yīng)環(huán)境。

企業(yè)在遴選人才時(shí)，必須注重所選人員適應(yīng)環(huán)境的能力，避免提拔個(gè)性極端或太富理想的人，因?yàn)檫@樣的人較難與人和諧相處，或是做事不夠踏實(shí)，這些都會(huì)影響同事的工作情緒和士氣。

新人初到一個(gè)企業(yè)工作，開始時(shí)必須感到陌生，但若能在最短期間內(nèi)熟悉工作環(huán)境，并且能與同事和睦相處，取得大家的認(rèn)同和信任，企業(yè)必定重視這名職工的發(fā)展?jié)摿�。反之，如果過(guò)于堅(jiān)持己見，處處與人格格不入，或不能適應(yīng)企業(yè)文化，即使?jié)M腹才學(xué)，也難以施展。

一位高校就業(yè)指導(dǎo)中心的專家指出，最受社會(huì)青睞的現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生，往往具有如下5大特征：

(1)富有朝氣和活力。

企業(yè)招你時(shí)，進(jìn)行的只是進(jìn)人單位的第一個(gè)考試，要讓他們了解你的才華，應(yīng)盡快進(jìn)入角色，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，便是發(fā)揮自己的實(shí)際能力了。學(xué)生時(shí)代耗盡了精力、酷似大人，缺乏年輕人的朝氣則會(huì)被人視為元?dú)獠蛔恪Ｉ眢w、行動(dòng)、思維與老年人相差無(wú)幾，只會(huì)使人敬而遠(yuǎn)之。

畢業(yè)生給用人單位造成“能干點(diǎn)事”的印象尤為重要。

《2)學(xué)有所成。

大學(xué)是從事教育和研究的地方，在大學(xué)里致力于一種研究且取得成果，進(jìn)行一些前所未有的嘗試，熱衷于某事且能積極投身其中的畢業(yè)生受歡迎。工作后，公司會(huì)對(duì)你的積極性和忍耐力給予高度評(píng)價(jià)。

四年的大學(xué)生活都是在懶惰中度過(guò)的學(xué)生很容易敗下陣來(lái)。學(xué)無(wú)所成的人，哪里都不會(huì)受歡迎。

(3)表達(dá)能力強(qiáng)。

總有些學(xué)生不善口頭表達(dá)，他們不具備凡事都說(shuō)得有條有理的素質(zhì)。作為大學(xué)畢業(yè)生，本身應(yīng)當(dāng)充滿魅力，上下關(guān)系要打理得有條有理，學(xué)生腔要少一點(diǎn)了，多留點(diǎn)心思學(xué)習(xí)工作用語(yǔ)、辦公室語(yǔ)言。千萬(wàn)別忘了，幽默風(fēng)趣、積極向上語(yǔ)言風(fēng)格在哪都受歡迎。給人一個(gè)好印象，將身上閃光的東西展現(xiàn)出來(lái)，引起周圍人的注意是十分有利的。

(4)富有責(zé)任感。

與無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生生活不同，進(jìn)入單位工作后，每個(gè)人都要負(fù)一定的責(zé)任，缺乏責(zé)任感的人不但干不好自己的事，而且還會(huì)給別人的工作帶來(lái)麻煩。遇到事情，要敢于但要善于承擔(dān)責(zé)任。喜歡這個(gè)工作，就多思考些問(wèn)題，可設(shè)身處地地為領(lǐng)導(dǎo)著想，提些合理化建議。

(5)富有合作意識(shí)。

現(xiàn)代的工作往往要求眾人彼此合作。不善與人相處的人，對(duì)于集體活動(dòng)通常采取拒絕的態(tài)度，感情淡漠，不懂得關(guān)心與體諒他人，這顯然會(huì)影響集體的工作成效。要明白，工作后你只是流水線上的一個(gè)螺絲釘，你不動(dòng)，流水線就要停；你認(rèn)為這樣可以顯示自己多重要，你就錯(cuò)了，有人會(huì)將你換下來(lái)，讓能動(dòng)的上來(lái)。所以，要時(shí)時(shí)提醒自己懂得相處。