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參加興趣班

自從小木偶來(lái)到快樂學(xué)校，就一直與大熊貓是同桌，倆人又是鄰居，因此，他們每天一起去學(xué)校上學(xué)，又一起放學(xué)回家。這一點(diǎn)小木偶非常滿意，不滿意的就是不能像以前那樣整天去抓魚、采花了。剛開始小木偶很不習(xí)慣，不過(guò)大熊貓對(duì)小木偶的影響還是很大的。大熊貓愛看書，尤其特別喜歡詩(shī)歌。小木偶看到大熊貓如此愛學(xué)習(xí)，覺得自己也應(yīng)該把貪玩的心收一收，培養(yǎng)一下學(xué)習(xí)方面的興趣了。

一天，學(xué)校廣告欄前聚集著很多動(dòng)物。有大象、青蛙、小猴子、小松鼠。原來(lái)，河馬老師剛剛貼出了一張告示。小木偶擠到前面才看清楚了，告示中寫著：學(xué)校要開設(shè)一些興趣班，希望大家到河馬老師處報(bào)名。興趣班有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、電腦等。小木偶看了告示后，心情非常激動(dòng)。因?yàn)�，這是培養(yǎng)他學(xué)習(xí)興趣最好的機(jī)會(huì)。他急匆匆地來(lái)到教室，想找大熊貓商量，到底要報(bào)什么興趣班。

大熊貓正在教室里看報(bào)紙。小木偶進(jìn)來(lái)后就問：“嘟嘟，學(xué)校要開設(shè)興趣班了，你準(zhǔn)備報(bào)哪個(gè)班��？”大熊貓回答說(shuō)：“我的興趣很明顯，我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了，我當(dāng)然要報(bào)語(yǔ)文興趣班了。對(duì)了，卡奇，你的興趣是什么呢？你準(zhǔn)備報(bào)什么興趣班呢？”小木偶也不知道自己對(duì)什么感興趣，無(wú)法回答大熊貓的問題。不過(guò)，小木偶想了解大熊貓為什么對(duì)語(yǔ)文感興趣，就問道：“嘟嘟，你為什么對(duì)語(yǔ)文感興趣�。咳绻�語(yǔ)文真的很有意思，我也可以報(bào)語(yǔ)文興趣班，因?yàn)�，我現(xiàn)在還不知道自己對(duì)什么感興趣呢。”

大熊貓說(shuō)：“語(yǔ)文是最基礎(chǔ)、最實(shí)用的，我們每天要看報(bào)紙，每天要說(shuō)話，這都與語(yǔ)文相關(guān)。另外，我們要欣賞小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，就要把語(yǔ)文學(xué)好。學(xué)好語(yǔ)文后還可以自己寫故事，這該是多么美妙的事�。　苯�(jīng)大熊貓這樣一說(shuō)，小木偶也開始動(dòng)心了，他決定與大熊貓一起去報(bào)語(yǔ)文興趣班。

第一節(jié)興趣課

語(yǔ)文興趣班是校長(zhǎng)開設(shè)的。第一節(jié)興趣課，講的是徐志摩的詩(shī)——《再別康橋》。先是獅子校長(zhǎng)朗誦，然后是大家跟讀、朗讀、背誦，小木偶對(duì)朗讀詩(shī)歌還是很感興趣的，可是一讓他背誦，他就感到厭煩了，他又想到以前去河邊采花、去小溪抓魚的情景了。正當(dāng)小木偶想入非非時(shí)，獅子校長(zhǎng)要求大家拿出本子開始默寫。小木偶只得硬著頭皮去寫，寫完后，獅子校長(zhǎng)還偏偏讓小木偶朗讀一遍自己默寫出來(lái)的內(nèi)容。小木偶別別扭扭地開始朗誦了：“再別康橋，輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，做好要摘菜的準(zhǔn)備。那鮮紅的番茄，正在對(duì)我揮手。那一坨南瓜，正在對(duì)我微笑……悄悄地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地點(diǎn)鼠標(biāo)，帶走了一片白菜……”小木偶朗誦的聲音越來(lái)越小，耳根子都紅了。旁邊的同學(xué)們哄堂大笑，小木偶不好意思地低下了頭。獅子校長(zhǎng)火冒三丈，訓(xùn)斥道：“卡奇，好好的一首《再別康橋》，被你搞成什么樣了！什么番茄南瓜？什么白菜？這是詩(shī)歌，是藝術(shù)！這，這，這，這描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩(shī)人對(duì)康橋的愛戀、往昔生活的憧憬、眼前要離開的哀愁真摯地表現(xiàn)出來(lái)。而你呢？而你呢？寫的是什么啊！唉……”

獅子校長(zhǎng)一口氣說(shuō)了一大串話，臉被氣得鐵青。現(xiàn)在課堂紀(jì)律都被小木偶搞亂了，為了維持好紀(jì)律，獅子校長(zhǎng)特意請(qǐng)大熊貓來(lái)朗誦一次。大熊貓站起來(lái)，開始朗誦了：

“輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

……”

大熊貓的朗誦，聲音洪亮，感情充沛，抑揚(yáng)頓挫，非常有感染力，得到了大家的掌聲，也得到了獅子校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。他說(shuō)：“嘟嘟朗誦得不錯(cuò)，卡奇，你得向嘟嘟學(xué)習(xí)啊�！边@時(shí)，小木偶意識(shí)到，大熊貓是真正喜歡語(yǔ)文，而自己則是一時(shí)沖動(dòng)。他對(duì)獅子校長(zhǎng)說(shuō)：“報(bào)告老師，我覺得我不喜歡語(yǔ)文，是嘟嘟勸我來(lái)的，我想換一個(gè)興趣班，可以嗎？”

獅子校長(zhǎng)回答說(shuō)：“我們這個(gè)是興趣班，既然你沒有興趣，下次就不用來(lái)了，你可以到數(shù)學(xué)興趣班試一試�！�

數(shù)學(xué)興趣班

自從“《再別康橋》事件”后，卡奇把最后一點(diǎn)喜愛語(yǔ)文的情緒給抹殺掉了。他感到非常懊惱，發(fā)誓以后絕不喜歡語(yǔ)文，絕不喜歡徐志摩，絕不喜歡《再別康橋》！唉，誰(shuí)叫他跟嘟嘟有約定呢！一定要每個(gè)都試試，所以今天，他來(lái)到了數(shù)學(xué)興趣班。

數(shù)學(xué)興趣班是由河馬老師開設(shè)的。由于小木偶是第一次來(lái)上數(shù)學(xué)興趣班，河馬老師就讓小木偶第一個(gè)發(fā)言，他讓小木偶背一下加法口訣。小木偶一聽只背10以內(nèi)的加法口訣，感覺沒什么壓力，站起來(lái)就開始背了：“1+9=10，1+8=9，1+7=8，1+6=7，1+5=6，1+4=5，1+3=4，1+2=3，1+1=1�！毙∧九伎赡苁翘�過(guò)著急，把1加1等于2背成了等于1，他自己還沒有意識(shí)到。

河馬老師很不滿意地說(shuō)：“1加1只能等于2。這么簡(jiǎn)單的口訣怎么也會(huì)背錯(cuò)��？”聽到河馬老師的批評(píng)，小木偶的心里很不痛快，他輕輕地嘟囔了一聲：“其實(shí)，1加1等于1的情況也是有的。我的也不算錯(cuò)�！焙玉R老師看到小木偶不以為然，繼續(xù)說(shuō)：“1加1只能等于2，這是常識(shí)呀！卡奇，數(shù)學(xué)就是要反應(yīng)敏捷、思路清晰的，不能隨意改變規(guī)則的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)蘿卜加上一個(gè)蘿卜等于兩個(gè)蘿卜。怎么能說(shuō)一個(gè)蘿卜加一個(gè)蘿卜還等于一個(gè)蘿卜呢？”小木偶聽了河馬老師的批評(píng)還是不服氣，就反問了一句：“但是一滴水加一滴水等于的就是一滴水啊；一只公雞和一只母雞加起來(lái)等于的是一群小雞呀。這樣的話，1加1為什么只能等于2呢？”河馬老師一聽，氣壞了。他認(rèn)為小木偶是故意在課堂上搗蛋，就下了“逐客令”：“我覺得你的思維太奇怪了，你不適合繼續(xù)鉆研數(shù)學(xué)了，你還是去試試別的吧。”這時(shí)，小木偶也覺得自己與河馬老師不和，也不想繼續(xù)學(xué)下去了，就獨(dú)自一人生氣地走出了教室。

自我反思

小木偶離開了教室，一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校旁邊的快樂公園。大熊貓追了上來(lái)，大聲喊道：“卡奇，等等我！”小木偶聽到大熊貓的叫喊聲，停了下來(lái)。大熊貓來(lái)到小木偶的身邊，問：“你生氣了？”

小木偶回答說(shuō)：“我當(dāng)然生氣啊。我提出了一個(gè)問題，他不好好解答，就說(shuō)我思維奇怪，不適合學(xué)數(shù)學(xué)。哪有這樣的老師��！”大熊貓安慰著小木偶：“卡奇，沒關(guān)系，興趣班有很多啊，其實(shí)，我也不喜歡數(shù)學(xué)�！毙∧九紕t問大熊貓為什么會(huì)那么喜歡詩(shī)歌。大熊貓回答說(shuō)：“詩(shī)的語(yǔ)言多美��！我一讀起詩(shī)，就能聯(lián)想到詩(shī)中描繪的那種意境。‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！�多美啊！而數(shù)學(xué)太枯燥，不能發(fā)揮我的想象力，整天要做題，要與數(shù)字打交道�！�

小木偶聽大熊貓這么一說(shuō)，還真的有點(diǎn)羨慕他。因?yàn)椋�有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)有快樂，而他試了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，覺得都不感興趣。他要嘟嘟幫他出主意。大熊貓想起小木偶上學(xué)前，在河邊采花，在河里抓魚，說(shuō)不定他對(duì)體育感興趣。于是，他建議說(shuō)：“現(xiàn)在，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都排除了，你要么報(bào)科學(xué)，要么報(bào)體育。我看你平常還是喜歡動(dòng)，性格也開朗，我覺得你報(bào)名參加體育興趣班吧，還可以增強(qiáng)身體素質(zhì)呢！”經(jīng)嘟嘟的開導(dǎo)，小木偶的心情好多了，他準(zhǔn)備去體育興趣班試試。心情一好，小木偶也背上了詩(shī)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”

心馳神往

小木偶剛吃完晚飯，就窩在沙發(fā)里舒服地看電視，他越看越入迷，直到準(zhǔn)備要跟周公下棋……“春眠不覺曉，處處聞啼鳥！”突然傳來(lái)這么一聲，小木偶被吵醒了�；鸫蟮男∧九家话淹崎_房門，環(huán)視四周，可是沒聲音啊，他便關(guān)上門，爬上床準(zhǔn)備睡覺。剛要睡著，又傳來(lái)朗誦古詩(shī)的聲音：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！毙∧九歼@回更火了，推門而出，大喊：“誰(shuí)啊？煩不煩啊，大晚上的讀什么古詩(shī)！”接下來(lái)就聽到大熊貓懶洋洋的聲音：“卡奇，是我啦！”小木偶喊道：“你大晚上的又干什么？”大熊貓說(shuō)道：“我好激動(dòng)啊，今天語(yǔ)文課上不是被老師表?yè)P(yáng)了嘛！我想我再努力一點(diǎn)，就會(huì)從班級(jí)第一到全年級(jí)第一的！對(duì)吧，你說(shuō)呢？”小木偶無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“唉，你真是對(duì)語(yǔ)文走火入魔了！什么再別康橋什么古詩(shī)嘛！都跟蟑螂蟒蛇一樣討厭！”大熊貓說(shuō)：“吵到你睡覺啦？那算了……”小木偶欣喜地說(shuō)道：“你終于明白了，什么事情都要有個(gè)度！”大熊貓說(shuō)：“你這是在說(shuō)我沒度嗎？我才不呢，我到被窩里好好鉆研去！拜拜，晚安！”小木偶搖搖頭：“我怎么感覺我有點(diǎn)暈了呢……”

嘟嘟挨批

第一縷金色的光芒灑向大地，萬(wàn)物又從黑暗中蘇醒過(guò)來(lái)。鳥兒開始婉轉(zhuǎn)地唱起歌來(lái)，蝴蝶扇動(dòng)翅膀翩翩起舞，小草似乎點(diǎn)頭稱贊蝴蝶的舞蹈，隨風(fēng)搖擺起來(lái)。處處彌漫著溫暖陽(yáng)光的味道。

“嘟嘟！嘟嘟！快別睡了！趕緊醒醒��！老師要抽背口訣了！喂！”小木偶小聲地提醒道，同時(shí)用胳膊肘推了推大熊貓�！案墒裁蠢玻『美О　�…啊……《春夜喜雨》這首詩(shī)呀，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹……前兩句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨！后面寫夜雨。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩(shī)中沒有一個(gè)‘喜’字，卻處處……卻處處都體現(xiàn)著……體現(xiàn)著……體現(xiàn)著……”大熊貓忘我地說(shuō)著，迷迷糊糊，還不知道數(shù)學(xué)老師已經(jīng)向他走來(lái)。小木偶緊張地看著老師，為大熊貓感到擔(dān)心。數(shù)學(xué)老師一拍桌子，怒火朝天地說(shuō)：“卻處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情！”這么一叫，簡(jiǎn)直是震耳欲聾，睡夢(mèng)中的大熊貓也被震醒了，“嘟嘟啊，我知道你很愛語(yǔ)文，但是你不能這樣嚴(yán)重偏科�。�數(shù)學(xué)課上你起碼也要認(rèn)真聽講��！”大熊貓不好意思地低下了頭，他知道同學(xué)們的目光都在他的身上，他也聽到了嘲笑聲。小木偶不禁嘆了口氣，小聲說(shuō)道：“我說(shuō)得對(duì)吧，什么事都要有個(gè)度啊。你這樣可不行哦！”大熊貓聽了，連連點(diǎn)頭。

發(fā)現(xiàn)興趣

自從小木偶從數(shù)學(xué)興趣班退出后，他決定參加體育興趣班。不過(guò)，為了慎重起見，小木偶想先在操場(chǎng)邊看一看，體育老師到底都教些什么。

小木偶來(lái)到了操場(chǎng)，只見長(zhǎng)頸鹿老師已經(jīng)在上課了。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)：“大家先做一會(huì)兒熱身操，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，揉揉手，扭扭腰，壓壓腿。我喊口令：一二三四，五六七八；二二三四，五六七八……”小木偶想，這樣的課比語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課有趣多了。最大的好處是一天學(xué)習(xí)下來(lái)很疲倦，這么一做操感覺整個(gè)人都精神起來(lái)，心曠神怡，舒展舒展身子還真是舒服。

今天的項(xiàng)目是跳高，做完操后，大家都走到體育器材旁，準(zhǔn)備練習(xí)跳高。小木偶向長(zhǎng)頸鹿老師要求，他也想?yún)⒓犹�高�?xùn)練。老師答應(yīng)了。訓(xùn)練井然有序，輪到小木偶的時(shí)候，他越跑越快，快要接近跳高架的時(shí)候，他突然左腳猛地一蹬，右腿同時(shí)用力向上一抬，身子騰空而起，像一只矯健的飛燕，敏捷地掠過(guò)了橫桿。老師鼓起掌，夸贊道：“卡奇，不錯(cuò)！繼續(xù)努力！”小木偶的心里樂開了花，這還是他參加興趣班以來(lái)第一次得到老師的夸獎(jiǎng)呢！有了老師的鼓勵(lì)，卡奇更興奮了。

練習(xí)了半小時(shí)跳高，大家就開始練習(xí)跑步了。大家在起跑線站好位置，隨著一聲發(fā)令槍響，他們就像是離弦的箭一樣飛馳在跑道上。沖出起跑線時(shí)，大家還是并駕齊驅(qū)，幾乎是筆直的一字形，可轉(zhuǎn)眼之間就拉開了距離，形成了不規(guī)則的曲線。沖刺的時(shí)候，小木偶邁大步伐，從剛開始的倒數(shù)第二名變成了正數(shù)第四名。跑完后，小木偶喘息不止，但是他體驗(yàn)到了體育的快樂……“丁零零——”鈴聲響了起來(lái)，一節(jié)課這么快就過(guò)去了，該放學(xué)了。

通過(guò)這節(jié)課的嘗試，小木偶才知道自己的興趣原來(lái)是體育。他決定把這個(gè)好消息告訴嘟嘟！