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近幾十年來，我們所接受的教導(dǎo)是，解決孩子行為問題最好的方式，是和他們擺事實(shí)、講道理，把問題說清楚。盡管我并不抵觸這種方式，因?yàn)橛袝r(shí)候這樣做也確實(shí)必要，但問題在于僅僅靠對(duì)孩子說教并非總是有效。同時(shí)，我們也被告誡有一些事情是不能做的，比如不能打孩子，不能吼孩子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓他們變得畏縮。專家告訴我們，我們不應(yīng)該批評(píng)孩子，因?yàn)檫@對(duì)孩子成長不利。這個(gè)領(lǐng)域的一些專業(yè)人士甚至還說我們不能去表揚(yáng)孩子，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子只在我們給予獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候才好好表現(xiàn)。

不過，關(guān)于我們?nèi)绾谓鉀Q孩子的行為問題，答案還是相當(dāng)模糊的，好像還沒有很明確的解決方案。為了制止孩子的不良行為，我們給他們?cè)O(shè)置了種種限制，而自己也因此變得神經(jīng)兮兮的。我們很多人都感到，自己正在被其他家長品頭論足，這也影響著我們處理孩子不良行為的方式；當(dāng)我們制止孩子的行為時(shí)，那種感覺并不舒服，尤其是在眾目睽睽之下，你們懂的！