- 第6節(jié) 愛打滾的孩子
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5.愛打滾的孩子
她三歲多了，還沒入園，一直在鄉(xiāng)下跟著奶奶。我不知道她是從什么時候開始學會用滿地打滾這種方式來要挾我們大人，以達到她的種種小目的的。三歲多的小孩兒，脾氣忽然一下子就大了不少，與先前那個乖乖跟著我背詩讀詩的孩子竟是判若兩人。她開始變成一只小刺猬，稍不如意，就張開渾身的刺兒來扎人。
第一次看到她在水泥地上滾，很是震驚，也很是心疼。她要喝水，倒了水又嫌熱了，小茶杯一扔，一下子就躺到地上去。冰涼的水泥地面，三滾兩滾，就把衣服滾臟了。我心里頭氣，想呵斥她兩句，奶奶早已忙著要去拉她起來。見奶奶去拉，她滾得更歡，扯破喉嚨一樣哭，哭得上氣不接下氣。我虎了臉揚起手要教訓她一下，她已被奶奶從地上拾起來哄著出去了：“你一天到晚上班不在家，孩子鬧騰鬧騰又怎么了？樹大自直，長大了自然就好了。”
樹大自直，多少老一輩都把這個奉為有效的育兒經(jīng)。我也希望隨著她年齡的增長，她會慢慢改掉這些小毛病�？晌液芸彀l(fā)現(xiàn)，那不過是一種空空的口頭安慰。她一天天長大，暴烈的脾氣不但沒改掉半點，打滾的把戲倒是愈演愈烈。剛剛學會打滾兒那會兒，她還會選擇一下地方，只會在屋里的水泥地面上滾，到后來，她越來越大膽放肆，隨便一個地方，隨便一個時候，只要不順她的心，她就不管不顧地躺下去，哪管身子底下是泥還是土、是水還是冰。那時候，奶奶也有些隱隱地擔心了，卻無能為力。
那個秋雨綿綿的下午，在我的記憶中永是定格，因為是從那天起，那個愛打滾的小孩子抽抽搭搭地向我保證：“以后不打滾了”。她真的說到做到了，從那一天起，她再沒往地上滾過一次。
那時鄉(xiāng)下條件不好，我在城里給她定的牛奶，每天下午下班時給她帶回家。那一袋奶，是她每天的期盼。
那天頂著雨回家，頭上、身上已經(jīng)濕漉漉，我忙著找毛巾去擦下頭發(fā)時，她已從我的包里翻出她的牛奶，拿了就去讓奶奶給打開。我在一邊急著喊：“不行，太涼了，溫一下再喝。”她哪里等得及，可我又怎么會讓她那樣涼涼的就喝下去，還是強行把牛奶袋子扔進了熱水里。她的反應，大得嚇人。她在屋子里跳了兩圈兒，就徑直跑到院子里去了。當時外面還在刷刷地下著雨，院子里已是泥濘一片。她到院子里，二話不說，往泥巴地上一滾就哭開了。仍記得她當時身上穿了一件我才給她買的新衣服，白底兒小黃花的棉布衫，在黃泥地上一滾，不知要多費力洗。奶奶慌里慌張要去外面拉她回來，我一把把奶奶扯住了：“別去，讓她滾！”
“淼淼，我今天就讓你知道下，你打滾的后果。”伴隨著那一聲，那袋已開了口的牛奶已從屋門口飛了出去，“啪”一下落到了離她不遠的泥地上。乳白色的牛奶從袋子里流出來，很快就滲到黃泥地里去了。牛奶沒了，她哭得更厲害，也滾得更厲害。最初還翹著腦袋，那會兒干脆把頭也放下，頭發(fā)上、臉上，抹得泥啊水啊，兩只小腳也在用力地搓，鞋子搓掉一只，潔白的小襪子也搓掉一只�？磳O女在冰冷的泥水里哭得上氣不接下氣，奶奶到底是沉不住氣，要出去抱她回來，還是被我狠狠心給拉住了：“我倒要看看她今天怎么收場。”
她自己，自然是收不了場。她仍然在那里滾來滾去，最初叫奶奶，見奶奶不去，又叫媽媽，媽媽還是忍不住跑出去了。
“還哭，還打滾嗎？”
“牛奶，你還我的牛奶。”
“我讓你起來，不打滾。”
“我不，我就不，你還我的牛奶。”
“好，你到大門外去接著打滾吧，那里滾起來才好玩，有很多蒺藜棵。”
她仍然在閉著眼睛大哭，仍然沒有停止的意思。我實在是攏不住火，把她從地上拎起來，拎小雞一樣就把她拎到了大門外，回頭把那兩扇黑色的鐵大門“哐”一下關上了。那下她才慌了，也顧不得再滿地打滾，拼命地站在大門外砸門：“媽媽，開門！媽媽，淼淼不敢了，淼淼不要牛奶了。”
“淼淼，你要知道，今天媽媽把你扔到大門外，不是因為你要牛奶，是因為你滿地打滾。你記著，打滾解決不了任何問題。你，以后還這樣做嗎？”站在泥濘的院子里，聽她站在門外撕心裂肺地哭，我的心一扯一扯地疼。她在冰涼的泥地上滾，她在冰涼的秋雨里淋，她念叨了一天的牛奶被我一氣之下打翻了，那些全疼在我心里。可我知道，已經(jīng)搞到了那般田地，我必須再堅持一下，把她這個毛病徹底改過來。我得讓她知道，任何時候，不要用要挾別人的方式來取得自己的勝利。
“媽媽，你打開門。淼淼再也不敢了，不打滾了，以后再也不了。”她不再大聲喊叫，哭聲漸低。那一番折騰，她也累了。
門打開了，她光著一只小腳丫子，一下子撲進我的懷里：“媽媽不能不要淼淼，我怕……”
我的眼淚，再也忍不住地掉下來。
把她渾身上下洗干凈，又給她換了干凈暖和的衣服。她很乖地坐在沙發(fā)上，吃著奶奶給她做的小米粥，喉嚨里不時還抽搭兩下，臉上已帶著笑容了。
“你個驢脾氣，好好的牛奶你給她扔了干什么，盼了一天的。”轉(zhuǎn)身，婆婆小聲跟我說。我心里的疼忽然就泛濫了。
“淼淼，對不起，今天媽媽有不對的地方，向你道歉。媽媽不應該把你的牛奶給扔掉了。但你也要記住，以后遇到什么問題，都不能用打滾的方式來解決。你明白了嗎？”我邊喂她吃飯邊跟她嘮叨。
“記住了，淼淼以后不打滾。”
“對，這才是媽媽的好孩子。有錯就改就是好孩子。”
她的記性真的很好，以后，她再沒有因為某些不滿打過一次滾。奶奶說，淼淼這小刺頭兒脾氣，也就落在我手里，不然，長大了可不得了。
每個孩子的成長路上，都可能會遇到一些這樣那樣的問題，叛逆的孩子尤其讓家長頭疼。雖然叛逆期并沒有一個確切的年齡段，但3-5歲，12-13歲，這兩個年齡段的孩子卻最容易出現(xiàn)逆反心理。這可能與孩子的生理發(fā)育有一定關系，但更多的卻是因后天的教育不當造成的。在幼年時期，家長對孩子的溺愛、嬌慣、放任、遷就，很容易造成任性的心理，就如淼淼，一而再再而三地通過打滾的方式來達到自己的目的，與我們先前對她的縱容不無關系。同樣的，家長對孩子過度嚴厲或不尊重孩子也會造成同樣的后果。家長對孩子要求過于苛刻，孩子難以達到，也會產(chǎn)生逆反心理和抵抗行為，久而久之，變得任性。
溺愛、否定、民主、過分保護、放任和干涉，這是當今社會家庭的6種教養(yǎng)方式。其中，民主型是理想的教育方式。民主的教育方式是父母給孩子自我發(fā)展的自由空間，尊重和信任孩子，并平等地與孩子交流，鼓勵孩子上進。對孩子既不放任縱容，也不過于嚴厲、限制孩子的天性，在這樣的環(huán)境里長大的孩子，很少會有叛逆心理。
那日看電視訪談節(jié)目，一個十七歲的女孩子，抽煙、喝酒、打架、逃課，被學校開除，媽媽眼看著自己的寶貝女兒越來越不往正路上走，幾次流著淚給她跪下來，可孩子仍然我行我素，根本不理母親的那一套。后來去找專家，孩子母親細細給專家講述孩子的成長路程。一個從小就任性的孩子，但因為那時她小，她的所有合理不合理的要求，父母能答應的也就全答應了。隨著孩子的年齡增長，她的胃口也越來越大，父母覺得事態(tài)嚴重，想要再重新來給她定規(guī)矩約束她，卻已為時過晚。
很多父母教育孩子，是小時候聽之任之，長大了又想嚴加管教，這其實是一種本末倒置的教育方法。正確的方法，正好與此相反。一個孩子的良好習慣，應該是從小就開始抓起，等那些習慣形成了，長大之后，也不必再費那么大的力氣來對他們進行管教，他們自己可以很好地管理自己。
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