- 第4節(jié) 宿舍里的小光腚
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3.宿舍里的小光腚
那天下午下班之前，突然接到園長電話：“王淼家長是吧，下午來接孩子的時候給她帶一套干凈衣服來。王淼今天中午尿濕了褲子，我們園里的備用衣服剛好全洗了，沒有給她換的。”
“��？那她……”聽到那通電話，我腦子當時就大了，中午尿濕的，那會兒才告訴我，都整整一個下午過去了。
“您放心好了，她現(xiàn)在在宿舍小床上待著呢，有老師在那里專門看著她。您奇怪我為什么現(xiàn)在才打電話告訴您吧？我故意不打的，王淼尿濕褲子也是故意的。”
“啊？故意的？”園長的話，越發(fā)讓我摸不著頭腦。
急急掛了電話，拿上一套她的干凈衣服就直奔幼兒園去了。
在幼兒園大門口，先被她的園長給堵住了。一位很年輕干練的姑娘，一邊跟我說一邊繃不住想笑：“你們家王淼，鬼點子忒多了。課間休息時間，老師們都要帶孩子們?nèi)ド弦淮螏�，結(jié)果今天兩次課間休息時間，她都沒去。老師問她，她說沒有。我們也就信了她。今天中午她忽然跑到我那里，讓我給你打電話，說是想媽媽了，讓媽媽來看看她。我沒答應(yīng)她，誰料她來了句‘你不給媽媽打電話，我有辦法讓她來’，呶，原來這就是她的辦法。中午吃過飯，就把褲子尿濕了，然后再讓我打電話，讓媽媽來接她回去洗澡換衣服……”
那個電話，園長自然不會打。她差人把她送到宿舍里，讓她領(lǐng)受她該得的懲罰。
到她宿舍時，她正很乖地蓋著小被子躺在小床上。濕了的褲子已經(jīng)被老師給洗了，正在外面陽臺上晾著�？吹轿胰ィ坪跤悬c不好意思，一下子把頭縮進了小被子里。
“淼淼，聽說你不小心把褲子弄濕了？”我故意把“不小心”幾個字說得很重。旁邊的年輕女老師也附和著我說：“是呢，王淼今天一下午都可乖了，在宿舍里耐心等著媽媽來，一點兒都沒哭呢。”
給她穿戴整齊，帶著她離開幼兒園。路上又談起尿濕褲子那個話題。
“淼淼，是不是下課忘記上廁所了，還是媽媽給你穿的褲子腰帶太緊了你脫不下來，來不及了？”明明知道原因了，就是不往那上面說�？此约涸趺凑f。
“才不是呢。我故意的。”
“故意的？”
“嗯。你記不記得上次我跟你說的那個王寶啊，她尿了，老師就打電話讓她媽媽把她接回去了。我也想媽媽了，讓老師給你打電話……”
“你就想起這么一招？”
“嗯�？墒抢蠋熅褪遣淮颉�”三歲多的她，肯定不能明白老師的苦心。
“淼淼很聰明。對你這次的所作所為，媽媽首先表揚你一通。這說明我們淼淼平時很注意觀察啊。”
“我都把褲子尿濕了，你還不批我？”聽我表揚，她似乎有點吃驚。
“不批。但你知道老師為什么上次給王寶媽媽打電話這次就不給媽媽打電話嗎？”
“不知道。”
“因為王寶上次尿濕了是無意的，你這次是明知故犯，老師不能幫著你犯錯誤。”
“什么叫‘明知故犯’？”
“就是明明知道是錯的，還是去做。你說你故意把褲子尿濕是不是錯了？”
“嗯，是錯誤。我明白了。”
“明白什么了？”
“明白以后不能‘明知故犯’，不能再故意尿褲子來哄老師了。”
不要輕視孩子身上每一點細小的錯誤，哪怕像她跟老師玩點可愛的小花招兒這類不起眼的小細節(jié)，也不要輕易放過去。當孩子犯了小錯時，只要不是原則性的，家長可以諒解。但一定不能一笑了之，要及時給予批評指正，正所謂“堵蟻穴而保千里之堤”，當然也不能隨意夸大事實，隨意加重事態(tài)的嚴重性。面對孩子的犯錯，家長要盡量做到客觀公正，賞罰分明，要讓孩子從心底里接受那份教育。
用一次不太光彩的經(jīng)歷，換回一個似懂非懂的感悟，倒也是值得的。那時，她對“明知故犯”這個詞匯的理解也僅僅停留在那次那件不太光彩的小事情上。那時，我能教給她的也只能那么多。她記住了。以后在幼兒園里想媽媽了，她曾經(jīng)偷偷帶著小朋友試圖從幼兒園大門門縫兒里擠出來逃跑，也曾經(jīng)試著去跟園長談話把那個固執(zhí)的園長說服，她卻再不用那個小把戲。她知道，明知故犯，做了也沒用。
犯錯，改錯，孩子的成長就是家長不斷發(fā)現(xiàn)問題又不斷解決問題的過程，每一次小小的錯誤，利用好了，就是孩子成長的一次機會。
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