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在蘇黎世聯(lián)邦工學(xué)院，在大都會(huì)咖啡館，愛因斯坦和他的朋友們指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，盡抒少年情懷。

每個(gè)朋友，都是一所大學(xué)。不管是好朋友，還是壞朋友。當(dāng)然，也包括女朋友。

米列娃•瑪麗奇， 一個(gè)沉默寡言的塞爾維亞姑娘， 愛因斯坦的同級(jí)生。

她也是他們中的一員。每當(dāng)愛因斯坦神采飛揚(yáng)地發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)時(shí)，她總是最忠實(shí)的聽眾。

米列娃是家中的長女，也是父親最疼愛的孩子，雄心勃勃的父親希望女兒能成為數(shù)學(xué)、物理學(xué)界的明星，千方百計(jì)地讓她上好學(xué)校。功夫不負(fù)有心人，米列娃終于考上了蘇黎世聯(lián)邦工學(xué)院�？忌线@種學(xué)校并不出奇，出奇的是，米列娃是系花，因?yàn)槿�系就只有這一朵花。

那個(gè)年代，社會(huì)并不重視女性教育，所以女大學(xué)生鳳毛麟角，何況還是數(shù)學(xué)和物理專業(yè)的女大學(xué)生呢！在此之前，米列娃還是薩格勒布高級(jí)中學(xué)的校花，因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)校只招男生，她父親經(jīng)過各種努力，學(xué)校才破格收她入學(xué)。

米列娃比愛因斯坦大 3 歲，她患有先天性髖脫位，有點(diǎn)跛足，肺也不太好。她的情緒很容易陰郁，這種情緒一方面來自身體的影響；另一方面，也與家族遺傳的精神病史有關(guān)。米列娃的一位女性朋友這樣描述她：“思維敏捷、嚴(yán)肅認(rèn)真、嬌小柔弱、深色頭發(fā)、其貌不揚(yáng)。”但她對數(shù)學(xué)、科學(xué)的激情是絕大多數(shù)女性所沒有的。

也許米列娃是第一個(gè)能和愛因斯坦探討物理和數(shù)學(xué)問題的女性，所以，愛因斯坦對她漸生好感。

這可以理解。人對財(cái)物，有獨(dú)享欲；對樂趣，有分享欲。當(dāng)你癡迷CS 游戲，眉飛色舞地向朋友介紹時(shí)，如果對方如牛聽琴般麻木不仁，或者為了配合你而敷衍應(yīng)酬，你的滿腔熱情一定會(huì)化為悲憤，知音難尋、珍珠蒙塵之感揮之不去。但如果有朋友和你一起玩，則樂趣倍增，如果這個(gè)朋友還是個(gè)異性，那么不管 TA 玩得怎么樣，只要 TA 足夠喜歡，并且在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，能對你的表現(xiàn)致以崇拜的眼神，那么樂趣一定倍增。

于是，愛情的分子開始在空氣中彌漫。

那是上大學(xué)的第二年夏天，愛因斯坦和米列娃相約去徒步旅行。到了秋天，米列娃發(fā)現(xiàn)，她對愛因斯坦的感覺讓她“有些惴惴不安”，這種感覺讓她作出的第一反應(yīng)是走 — 去海德堡大學(xué)蹭課。

愛因斯坦給她去了一封信，告訴她：“如果有一天你感到無聊，就該給我來信了�！睅字芎�，米列娃回信：“您說有一天我感到無聊，就該給您寫信，而我很聽話，就一個(gè)勁兒地等這個(gè)無聊出現(xiàn)。然而，到現(xiàn)在也沒等到�！�

信中用的是有距離的禮貌稱呼：您。但張弛有度的玩笑，隱約透出的若即若離感，給米列娃加分不少。更何況，她在信里還熱情地介紹了勒納德副教授的熱運(yùn)動(dòng)課的內(nèi)容：“……得出了氧分子以 400 米 / 秒的速度運(yùn)動(dòng)的結(jié)論……雖然這些分子運(yùn)動(dòng)速度如此之快，但它們所走的路程只有一根發(fā)絲寬度的百分之一�！�

說到這，就不能不感慨一下緣分了。勒納德曾是赫茲的助手。赫茲發(fā)現(xiàn)光打在金屬上，會(huì)產(chǎn)生電火花；J.J. 湯姆遜證實(shí)了光的確可以打出電子；勒納德對這種現(xiàn)象進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的規(guī)律：調(diào)整光的強(qiáng)度，也就是“亮度”，打出的電子能量不變，數(shù)量變；調(diào)整光的頻率，也就是 “顏色” ， 打出的電子數(shù)量不變， 能量變， 勒納德管這叫 “光電效應(yīng)” ，但他怎么也搞不懂這到底是為什么。后來愛因斯坦解釋了這個(gè)現(xiàn)象，為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

說起來，勒納德的實(shí)驗(yàn)為愛因斯坦提供了靈感，又在同一時(shí)代搞物理，都是圈里人，就算當(dāng)不成好朋友，當(dāng)一對談得來的同行應(yīng)該沒問題吧？但很可惜，勒納德是個(gè)狹隘的種族主義者、希特勒的狂熱擁護(hù)者、納粹德國的瘋狂擁躉，或許叫鷹犬也不為過，“勒納德”這個(gè)譯名還是相當(dāng)科學(xué)的。他宣揚(yáng)希特勒的理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了對愛因斯坦等猶太科學(xué)家的攻擊和迫害 — 他們成了仇人。這種緣分，說起來令人悲哀。

米列娃和愛因斯坦的緣分也令人感慨。不過，現(xiàn)在他們的故事才剛剛開始。 科學(xué)上的共同愛好、 思想上的同頻共振， 讓兩個(gè)人的心相互吸引。

米列娃后來向她的父親談起愛因斯坦，米父還讓米列娃捎給愛因斯坦一些煙草。

1898 年 4 月，米列娃從海德堡大學(xué)回到了蘇黎世聯(lián)邦工學(xué)院，搬到愛因斯坦的住處附近。這時(shí)，他們的關(guān)系已經(jīng)很親密了，盡管她還是稱呼愛因斯坦為“您”。

從那時(shí)起，愛因斯坦就和米列娃經(jīng)常出雙入對，教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館……到處都留下了他們越靠越近的身影。

他們的同學(xué)看不懂了，愛因斯坦的朋友們更是看不慣了，因?yàn)檫@二位太不般配了。那時(shí)的愛因斯坦，要才華有才華，要相貌有相貌，要人緣有人緣，是一個(gè)“幾乎能讓任何女性一見鐘情的帥小伙”，怎么會(huì)和一個(gè)其貌不揚(yáng)、矮小孱弱、性格陰郁、還有點(diǎn)瘸的塞爾維亞女人走在一起呢？這不是自毀前程么？所以愛因斯坦的朋友們紛紛表示：“如果一個(gè)女人不是完全健康，那我肯定不敢娶回家。”這里的健康，應(yīng)該還包括精神方面的。

但愛因斯坦的答復(fù)是：“但她有一副無比動(dòng)聽的嗓子。”這叫什么理由？ ！

據(jù)他倆的同學(xué)說， 米列娃性格憂郁， 寡言少語， 但愛因斯坦恰恰幽默、樂觀、熱情。米列娃只有和愛因斯坦在一起時(shí)，才會(huì)歡快起來，陰郁一掃而光。

于是，劇情的發(fā)展就像你猜到的那樣。不管怎樣，19 歲的愛因斯坦與快23歲的米列娃戀愛了。 愛因斯坦對米列娃的稱呼， 也從 “尊敬的小姐”變成了“親愛的洋娃娃”。他們的愛情已經(jīng)從懵懂階段上升到了尋找共同語言階段。在科學(xué)上的共振共鳴，并且“也都喝咖啡、吃香腸等等”，都讓他們慶幸，讓他們感到彼此深入到了對方的靈魂深處。

“我越來越確信，當(dāng)前的動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)與實(shí)際不符，它可以更簡潔地表達(dá)出來�！泵琢型蘅吹枚�，瑪麗不會(huì)懂。

“有個(gè)小博士當(dāng)我的心肝寶貝，我是有多驕傲�。　睈垡蛩固乖谛爬锿侣读怂�的心聲。

但他還沒有意識(shí)到，這只是專業(yè)上的共同語言、相同知識(shí)層面的交流帶來的愉悅，他們離那種心有靈犀的靈魂深處的和諧共振還差得遠(yuǎn)。

不然，找個(gè)同行結(jié)婚，就成了通往幸福的捷徑了。

朋友這一關(guān)，可以用“一副好嗓子”之類的無厘頭借口應(yīng)付過去，但家人這一關(guān)，就沒那么好過了。

愛因斯坦的父母都不看好這場戀愛。愛因斯坦和米列娃好得一塌糊涂時(shí)，她管他叫“喬尼”，他管她叫“多莉”，十分肉麻的昵稱。于是愛因斯坦的家人十分不爽地管這段戀愛叫作“多莉緋聞”。他們不爽多莉緋聞的理由有很多：米列娃不如瑪麗漂亮；米列娃有殘疾：身體和精神都不那么健康，她上學(xué)時(shí)，她的妹妹正飽受精神病的折磨；愛因斯坦家族不希望與農(nóng)民結(jié)成親家……都是些很現(xiàn)實(shí)的問題。

人不能不面對現(xiàn)實(shí)，父母親替子女考慮的永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)問題。按照母親科林的看法，米列娃是大姑娘時(shí)，就已經(jīng)其貌不揚(yáng)了，她的年齡比愛因斯坦大了將近 4 歲， 等將來兒子成熟了， 米列娃就是一個(gè) “老妖精” 了，你拿什么讓兒子幸福？

從現(xiàn)實(shí)來說，這些理由都很充分，值得認(rèn)真考慮。

可是，感情的事從來不像數(shù)學(xué)那樣邏輯清晰、結(jié)果明確。不落世俗的愛因斯坦更不會(huì)去考慮這些。做學(xué)問，他無比理智，不落窠臼，最后功成名就；談戀愛，他跟著感覺走，無視世俗，最終卻陷入流俗。

1899 年 3 月，愛因斯坦挑了一張米列娃的照片，拿給老媽看。老媽盯著照片，表情冷漠，良久不語，既不贊成，也不反對。

難道是棄權(quán)票？愛因斯坦惴惴不安。

其實(shí)，他老媽是在強(qiáng)壓不滿與憤懣，試圖以冷漠的態(tài)度，迫使愛因斯坦冷靜下來，從而讓愛情的小火苗降溫，然后熄滅。

可是，事與愿違，老媽的冷漠沒招來小雨點(diǎn)，卻招來了小微風(fēng)，火苗遇風(fēng)，瞬間變成了火海，“愛米戀”的熱情，燃燒了整個(gè)的沙漠，兩人無處可逃。于是該發(fā)生的、不該發(fā)生的，都發(fā)生了。

和愛的人一起做愛做的事， 時(shí)間就溜得特別快。 一眨眼， 4 年過去了。1900 年，畢業(yè)考試。

成績證明，戀愛的確能使人的智商下降。史載，這對戀人形影不離地學(xué)習(xí)（這還怎么學(xué)習(xí)），但成績卻沒有雙雙上升。愛因斯坦還算一帆風(fēng)順，以平均分 5.7 分的成績拿下了全班第一，格羅斯曼以 5.6 分的平均成績屈居第二（早知不借你筆記），米列娃卻排到后面去了 — 當(dāng)然，入學(xué)時(shí)她也沒排在前面。

畢業(yè)考試成績好是不夠的，還要過一大關(guān)：畢業(yè)論文。這個(gè)時(shí)候，老師的發(fā)言權(quán)就大了，而這個(gè)老師就是被愛因斯坦同學(xué)搞得很惱火的韋伯教授。

愛同學(xué)向韋教授提議做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測量地球在以太中穿行時(shí)，不同方向的光的速度差。當(dāng)時(shí)的物理學(xué)界認(rèn)為，光作為一種波，必須在某種介質(zhì)里傳播。這種介質(zhì)就是充滿空間的叫作以太的東西。因?yàn)槌�了用來傳播光，這個(gè)以太沒什么別的用處，所以它也叫“光以太”。

愛因斯坦還提出了測量光以太的儀器設(shè)計(jì)方案。但韋教授反對愛同學(xué)的提議，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有人做過了，連儀器設(shè)計(jì)原理都差不多，你再重新做一遍就沒什么意義了。

于是愛同學(xué)又向韋教授提議，研究不同材料在導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性之間的關(guān)聯(lián)，韋教授表示這個(gè)想法他也不喜歡。

最后，愛因斯坦和米列娃一起選了韋教授最擅長的領(lǐng)域，開展了一項(xiàng)純粹的關(guān)于導(dǎo)熱性的研究。但對這個(gè)課題，愛米二人都興趣不大。

等研究結(jié)束，韋教授給他們二位的分?jǐn)?shù)分別是：4.5、4.0，全班倒數(shù)第一和第二。好在愛因斯坦的考試分很高，雖然被論文的低分拖了后腿，但畢業(yè)總評好歹得了個(gè) 4.9 分，勉強(qiáng)拿到了畢業(yè)證。米列娃就慘了，低分+低分， 倒數(shù)第一。 分?jǐn)?shù)不夠， 沒法畢業(yè)， 只能回家復(fù)習(xí)， 來年補(bǔ)考了。追逐自由，挑戰(zhàn)權(quán)威，是有代價(jià)的。當(dāng)愛因斯坦拿著畢業(yè)證，走出校門，置身于滾滾紅塵時(shí)，他得到了步入社會(huì)的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)：最重要的問題不是追逐理想，而是填飽肚子。