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第3節(jié) 分析觀眾與場合

交流是一個雙向的過程,這意味著在準備演講的過程中,你要時刻考慮到聽眾。我們很容易只關注自己的目標、恐懼、興趣等,然而如果你希望你的演講能夠給觀眾留下好的印象,那么就必須從聽眾的角度來準備演講。

負責任的演講人通常會問如下問題:“如果一味以聽眾角度為重,我的感受將會怎樣呢?”“我如何使自己的材料符合聽眾的口味呢?特別是當他們的經(jīng)歷或理解力與我的不同時該怎么辦呢?”研究者們將演講人尊重聽眾想法的行為稱之為觀眾導向,也就是一種理解聽眾想法的能力。觀眾導向使你在準備演講時從聽眾的角度出發(fā),研究觀眾的人口特征、心理背景等身份特征,與你的演講內容相結合。第五章將會詳細介紹觀眾身份和觀眾導向。

現(xiàn)在,你應該了解聽眾對你的話題有多熟悉,這樣才能知道在哪些方面能加深他們的理解。你還應該清楚他們對你所選話題的態(tài)度。如果他們比較冷淡,那么你應該在演講中增加樂趣;如果他們展示敵意,那么你就必須要更改內容了。在公共演講課堂中,這類調查較為容易,因為你可以向同學們進行提問,畢竟你的演講目標就是要和聽眾交流。

你還需要考慮到演講的場合。這一場合將人們聚集在一起,因此從一定程度上來說,場合也能決定聽眾的預期。他們希望聽單口相聲嗎?這一場合需要講座那樣正式、嚴謹?shù)闹v話嗎?聽眾會感到疲倦、清醒或是被外界噪音干擾嗎?觀眾是自愿來聽還是強制來聽的呢?有多少人會參加呢?演講是在室內還是室外呢?觀眾是站著的還是坐著的?還會有其他的演講人嗎?你需要調試特殊設備,例如擴音裝置系統(tǒng)或高射投影儀嗎?

在準備演講的過程中,要經(jīng)常提醒自己考慮觀眾和場合。聽眾的預期以及他們來聽你演講的原因將會影響你對話題的選擇以及講話的重點。在接下來的步驟中,始終牢記你的終極目標是與聽眾進行溝通。

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