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家長們肩負(fù)著為孩子樹立榜樣的重大責(zé)任，但人無完人，在教育孩子的過程中，沒有任何一對父母可以說自己能夠做到十全十美。

一個(gè)牧師和他的妻子帶著他們的小女兒去教堂做禱告。

牧師發(fā)表了一篇關(guān)于博愛的演講，號召大家關(guān)愛身邊受苦受難的人們。演講很精彩，受到了人們的熱烈歡迎，小女孩也聽得聚精會神，覺得父親是一個(gè)很偉大的牧師。在回家的路上，他們看到一個(gè)衣衫襤褸的小女孩蜷縮在路邊，身上滿是傷口和污垢。牧師的小女兒馬上飛奔過去，抱住了那個(gè)躺在路邊的女孩兒，并且親吻她的臉頰，眼睛里含滿了淚水。但是，牧師馬上把女兒拽了回來，拉著她徑直往前走，牧師的妻子還一直責(zé)怪女兒弄臟了新裙子，這讓小女孩兒感到非常不解和委屈，為什么剛才還在宣揚(yáng)“博愛”的父母突然變成了這個(gè)樣子呢？此后，小女孩兒在聽牧師演講的時(shí)候變得心不在焉，遇到需要幫助的窮人時(shí)也變得猶猶豫豫，不知道要不要伸出援手。

小女孩兒的父母本身并沒有接受幫助窮人的概念，所以才會阻止小女孩兒的行為。 可是他們剛剛所表明的自己的 “博愛” 立場，卻已經(jīng)影響到了女孩兒的心智。這種反差對孩子尚未成熟的心靈來說無疑是一個(gè)巨大的擾亂和打擊。這個(gè)孩子從此變得不知道應(yīng)不應(yīng)該相信父母，遵循父母的教導(dǎo)。牧師和他的妻子不僅沒有為女兒樹立起良好的榜樣，還親手毀掉了他們與孩子之間信任的紐帶。

家長肩負(fù)著為孩子樹立榜樣的重大責(zé)任，但人無完人，在教育孩子的過程中，沒有任何一對父母能夠說自己可以做到十全十美。那么， 在教育的過程中， 如果出現(xiàn)了錯(cuò)誤， 家長又該怎么做呢？例如上文中提到的牧師和他的妻子，如果他們能夠在事后向孩子道歉，承認(rèn)他們的行為是錯(cuò)誤的，相信小女孩的內(nèi)心就不會那般痛苦。不僅如此，牧師夫婦的態(tài)度還會讓小女孩兒知道，人是會犯錯(cuò)誤的，但是只要改正就好。

人類本身就不完美，父母們又何必為完美所累？只有走下神壇的父母才能教育出更能適應(yīng)這個(gè)社會的孩子，作為孩子與這個(gè)社會的紐帶，請父母們履行好這個(gè)職責(zé)吧。