91在线免费看_2021午夜国产精品福利_国产视频精品视频_1024cl地址一地址二地址三2019

有時(shí)候，如果對(duì)于孩子的教育急于求成，不僅不能達(dá)到家長所期待的效果，還有可能為孩子將來的成長埋下隱患。

如果說工作需要狼性，把白領(lǐng)一族折騰得頭昏腦漲的KPI 考核也需要狼性，那么教育剛好與之相反，教育需要的是溫和的耐性。家庭教育本身，最不該重視的就是結(jié)果。

作為人類生命最初級(jí)的形態(tài)，兒童的潛力是巨大的。正是看中這一點(diǎn)，各種兒童教育法應(yīng)運(yùn)而生，孩子們從小就接受各種各樣的教育。不要過程，只要結(jié)果的教育形式已經(jīng)給孩子們?cè)斐闪朔浅４蟮膲毫�。教育�?yīng)該是一個(gè)緩慢而又細(xì)致的過程，是順應(yīng)兒童天性的過程。對(duì)孩子的教育不應(yīng)該僅僅局限于課堂中，而是要滲透在生活的方方面面。著名兒童教育家約翰·杜威〖6〗 曾經(jīng)說過：“教育是一種生活的過程， 而非為未來的生活做準(zhǔn)備。 ” 走下神壇、返璞歸真的教育其實(shí)只是生活的一部分。

0 ～ 6 歲的孩子最主要的任務(wù)就是構(gòu)建一個(gè)完整的自我，這種構(gòu)建更多地體現(xiàn)在生活和人際交往等方面，而不是讀書寫字等表現(xiàn)得是否優(yōu)異。現(xiàn)在有許多家長把教育和生活割裂開來，認(rèn)為傳授知識(shí)才是教育。但是，孩子有一顆有吸收力的心靈，他們的學(xué)習(xí)是時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行的，在幼兒園或?qū)W校學(xué)到的反而是有限的。家長們對(duì)孩子的陪伴更多的是生活上的陪伴，因此對(duì)孩子的影響是烙印性質(zhì)的。孩子們?cè)趯W(xué)齡前對(duì)學(xué)習(xí)是沒有概念的，對(duì)他們來說，上幼兒園、學(xué)習(xí)手工、聽英文歌曲等都只是生活的一部分而已。

兒童做的每件事情在成人看來都好像是沒有任何目的性的，其實(shí)他們的一切學(xué)習(xí)行為都是依靠天性的指引自然發(fā)生的，這就與成年人形成了巨大的反差。以說話為例，孩子第一次叫媽媽，對(duì)家長、尤其是對(duì)母親來說可謂是欣慰至極，簡單的兩個(gè)字似乎有著神奇的魔力，觸動(dòng)著一個(gè)母親最柔軟的神經(jīng)，很多母親甚至?xí)�為此哭泣。但是�?duì)嬰兒來說，這只是一次簡單的語言嘗試，他們可能根本不知道自己說了什么。他們能發(fā)出這兩個(gè)字的原因僅僅是因?yàn)樗�語言的敏感期促使他去學(xué)習(xí)如何發(fā)音，而“媽媽”這兩個(gè)字又最多地環(huán)繞在兒童的耳邊，他們幾乎是憑借著本能掌握了這兩個(gè)字的發(fā)音。

在蒙臺(tái)梭利博士科學(xué)理論的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)知道如何為孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的成長環(huán)境了，但是，這對(duì)孩子的健康成長來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在兒童成長的過程中，成年人還應(yīng)該放平心態(tài)，用科學(xué)的方法來教育孩子。

兒童的學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。但是如今成年人所處的則是一個(gè)快節(jié)奏、以結(jié)果為導(dǎo)向的環(huán)境，扮演教育者角色的成年人由于種種原因很容易產(chǎn)生急躁情緒。面對(duì)孩子依靠本能的學(xué)習(xí)與成長，家長很容易失去耐心。在孩子小的時(shí)候打斷孩子自己吃飯的努力而一味地去喂飯，孩子大一些就替孩子報(bào)名參加各種課外培訓(xùn)班，這些都不利于孩子構(gòu)建一個(gè)完整、健康的人格。成年人應(yīng)該從內(nèi)心接受孩子的成長是一個(gè)緩慢的過程，放棄功利性的比較。家長們要時(shí)刻謹(jǐn)記教育只是生活中的一部分，孩子應(yīng)該在一個(gè)充滿愛和自由的精神世界中成長。教育的主體應(yīng)該是孩子，成年人只有按照孩子的實(shí)際情況規(guī)劃他們的教育，具體問題具體分析，才能激發(fā)出孩子最有創(chuàng)造力的一面。

孩子的成長過程是階段性的，每個(gè)階段都有不同的特征、不同的學(xué)習(xí)需求。因此，在孩子的成長過程中，家長也應(yīng)該在不同階段選擇不同的教育方法。如果對(duì)于孩子的教育急于求成，在兒童心智尚未發(fā)展到可以接受某種知識(shí)的時(shí)候就強(qiáng)制地進(jìn)行教育，不僅不能達(dá)到家長所期待的效果，還有可能為孩子將來的成長埋下隱患。