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高三，對于每一個人來說，時間總是不夠用的。所以怎么讓有限的精力發(fā)揮最大的價值才是最重要的。俗話說，打蛇打七寸，計劃也要抓重點(diǎn)。

記得高一的時候，剛從初中到高中，一時之間還很難適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天緊跟老師，感覺每科之間差距并不大，高二文理分科，能明顯感覺到有些科目我不用花費(fèi)太多時間也能學(xué)得很好，可有些科目我必須下狠功夫才能攻克難關(guān)，那個時候，我盡可能的彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，不要有“短腿”。到了高三，進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，想要平衡發(fā)展真的力不從心，大多數(shù)時候疲憊不堪，但是分?jǐn)?shù)依然沒有提高多少。

我剛進(jìn)入高三的時候，當(dāng)了一陣子的拼命三郎，語數(shù)外和綜合科目，每科半個小時，利用晚自習(xí)以及放學(xué)回家的三個小時來學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，對于數(shù)學(xué)來說，半個小時根本就不夠，有時候也只能做兩道大題，經(jīng)常占據(jù)其他時間，而語文需要背誦的比較多，晚上大腦經(jīng)常處于混沌狀態(tài)，盯著書本時間一晃而過。因為時間很零碎，整個晚上都是忙完這個忙那個，睡前腦子里一團(tuán)漿糊。后來，我跟一個要好的朋友提及此事，他跟我說：“你又不是超人，怎么可能一個晚上什么都學(xué)會，慢慢來，心急吃不了熱豆腐。”朋友的一句話點(diǎn)醒了我，欲速則不達(dá)，我越是門門都都兼顧，越是什么都學(xué)不精，吃不透，怎么會有好結(jié)果呢。于是，我給自己的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行了重新的規(guī)劃。

有了之前的教訓(xùn)，我的新計劃要“因科制宜”，確保重點(diǎn)，狠抓弱科，平衡發(fā)展。這里所說的重點(diǎn)，不僅僅是高考提綱上的重點(diǎn)，也包括那些“短腿”科目。我的英語基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)起來非常吃力，單詞句型很容易混亂，課上的筆記課下要花很多時間來消化。針對我的英語情況，我制訂了補(bǔ)習(xí)英文的計劃：每天完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，安排一個小時的時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，分模塊鞏固提高，每天一個題型，一周一個循環(huán)，集中兩個月的時間專攻英語，將問題逐個突破。

在這個過程中我發(fā)現(xiàn)，我掌握的單詞量很少，嚴(yán)重影響了我的閱讀速度和答題準(zhǔn)確度，所以除了課文里的單詞，我會把平日里練習(xí)的閱讀題里出現(xiàn)的陌生單詞，都用小本抄寫下來，每天花十分鐘的時間記十個。不要小瞧這十個單詞，一天十個，一個月就三百多個，一年就將近四千個單詞！憑借著每天的集中訓(xùn)練，我的英語成績果然提高了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重，千萬不要想著能夠一下子把所有的成績都提高，這樣會給自己很大的壓力，短期也看不到成果。從最薄弱的環(huán)節(jié)開始，每天解決一個小問題，時間久了，就能進(jìn)步一大截。

高三一年的復(fù)習(xí)中，我對各科的時間分配都是有變動的，重點(diǎn)也隨著復(fù)習(xí)階段的不同而不同。全面復(fù)習(xí)階段，我把重點(diǎn)放在了語數(shù)外上，對文綜的投入比較少，因為這三科是重點(diǎn)學(xué)科，基礎(chǔ)一定要打牢以后才好拔高，而在這三科中，數(shù)學(xué)比較難，英語又是我的弱勢學(xué)科，所以整塊時間給了這兩門課程，語文則利用零散的時間做積累。

第二階段，語數(shù)外依然是重點(diǎn)，但對綜合科目也加大了精力，該背誦的要開始背誦了，該整理的也要開始整理。到了四月份，語數(shù)外成績相對穩(wěn)定，主要查缺補(bǔ)漏，而把重點(diǎn)放在文綜上，平日的積累能夠讓我在短時間內(nèi)抓住文綜的重點(diǎn)，快速提高成績。這樣整體的學(xué)習(xí)計劃很好的控制了我學(xué)習(xí)的節(jié)奏，不至于在一開始的時候不緊不慢，到后面發(fā)現(xiàn)時間不夠了開始狂補(bǔ)。

我在制定計劃的時候參考了很多優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐的計劃表，也曾按部就班的實行別人的計劃，效果都不理想，直到我碰了很多次釘子修改了無數(shù)遍才找到了適合自己的計劃表。所以，只有你最了解你自己，了解你的優(yōu)勢學(xué)科和劣勢學(xué)科、了解你的作息、疲憊點(diǎn)和興奮點(diǎn)，所以提醒大家，方法是可以學(xué)習(xí)的，但是不要盲目的照搬別人的計劃，要從自身實際情況出發(fā)制定計劃。

抓住重點(diǎn)，兼顧一般的學(xué)習(xí)安排讓我整個高三都能有條不紊的進(jìn)行學(xué)習(xí)，也很少出現(xiàn)焦慮不安毫無頭緒的心態(tài)。我想這也是我高考取得好成績的主要原因之一。