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像是做了一場惡夢，一個人絕望地從懸崖絕壁躍下茫茫無底的深谷，伴著靈魂飛翔的快意與眩暈，恐懼追隨著死亡奔向未知的將來和遙遠(yuǎn)的理想。他玩不起資本家的游戲，接受失敗的經(jīng)歷是一種痛苦的折磨，誰能料想它會成為什么樣的財富呢？

他郁郁寡歡地過了幾天沒日沒夜的生活，夜里胡思亂想地睡不著，白天搖搖欲墜地只想睡覺，沒精打采地應(yīng)付工作上的人事，似有做一日和尚撞一天鐘的自棄之嫌。內(nèi)心強大的敵人糾纏于純凈的靈魂不肯松手，戰(zhàn)勝自己成了一場曠日持久的較量。

嘉蕓勸說：“至于這樣嗎，沒損失多少吧，你看人家被套牢的也一樣過日子啊�！彼�只是漠然地說：“你不懂。”是的，孤傲迷失的心有誰能理解，也許除了紅花，沒有任何人能真正走進他的心里，也無法知道他的所思所想。

小強當(dāng)時只想著多賺些錢，為了能夠買一套房子，把紅花接過來一起過幸福的生活。妹妹說了，等她本科一畢業(yè)，就到M城找份工作，陪在哥哥身邊，布置一個溫馨的安樂窩，享受浪漫的愛情，過踏實的日子。

他承諾紅花說，等攢夠了“老婆本”就娶她。過年時，父母開金口說了：“只要他們不再回農(nóng)村老家，有個安穩(wěn)的工作，在城里有固定的居所，就成全兄妹倆的姻緣�！�

為了達(dá)成這美好的愿望，他是多么想有那么個一本萬利的機會啊，好像炒股票是生財捷徑，被欲望沖暈了頭腦的小強，寄予的期望不小，失望很大是意料之中的事。

單位里該負(fù)責(zé)的事務(wù)繁多，不出一周時間，他在忙碌的工作狀態(tài)中找回了自己。有時，社會工作確是醫(yī)治身心疾病的最佳途徑，所以，“工作狂”也可能是積極的生存方式。

系教研工作會議上，正題討論完后，他聲正詞嚴(yán)地給教師們以身說教：“各位老師，我說下題外話，希望能引起你們注意，以后凡是上班時間別在辦公室炒股，影響了工作不說，要是學(xué)生進出辦公室看到教師都在忙業(yè)余的閑事，會有很大的負(fù)面影響，大家自覺些吧。下周開始，學(xué)院及系內(nèi)將嚴(yán)查教師規(guī)范及課堂紀(jì)律，希望你們都有心理準(zhǔn)備！”

看著小強沒陰沒晴的表情，同事們相互望望，沒啥言語，不知他們怎么想的。幾個“老油條”在會后很不滿地嘀咕著：“這是什么意思啊，他不想玩就罷了，還拿到會議上說事，自以為當(dāng)官的樣子，怕被人家笑掉大牙了！”

或許他是有那么一點私心，壓在心底的話不吐不痛快，想想也是在做工作，便找到了些許安慰。就在前一天，院領(lǐng)導(dǎo)突襲檢查系部工作情況時，“意外”地發(fā)現(xiàn)了教師們上班炒股的秘密。院領(lǐng)導(dǎo)緊急之下召集各系責(zé)任人進行了問題研究，結(jié)論是：師德有待提高，教師規(guī)范要端正，嚴(yán)格教學(xué)督查制度，以好的教風(fēng)帶出好的學(xué)風(fēng)！

第二天，教務(wù)處正式發(fā)文整頓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，算是送了一場及時雨。此時離期末只有一個多月了，畢業(yè)班的學(xué)生基本都離校找工作去了，剩下的學(xué)生都要參加統(tǒng)一安排的期末考試，再不抓緊些，好學(xué)生也可能會闖紅燈。

當(dāng)天，學(xué)期中段才敲定購買的那批實驗設(shè)備終于負(fù)著偉大的使命來了，小強欣喜若狂，畢竟是他日盼夜盼的東西啊。一大卡車的設(shè)備，被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，方方正正的大箱小箱堆積著，似乎沒有透氣的間隙。

小強叫輔導(dǎo)員動員了十幾個身強力壯的男學(xué)生來幫忙，半小時左右就把那批設(shè)備連著紙箱一起搬到了空置出來的實驗室，堆起來足足占了近半的空間。

有學(xué)生興奮地問：“老師，這些是給我們用的實驗設(shè)備嗎，課堂上學(xué)的理論太多了，真想有機會進行實踐操作��！”

他答：“是的，老師也為你們著想啊，理論基礎(chǔ)還是要打扎實些，這樣做實驗才更有成效�！绷硪粋�學(xué)生說：“我不喜歡上理論課，只想做些實際的東西�！彼�就說：“行啊，只要你喜歡就認(rèn)真去做，遇到難題再去查資料或問老師。”

他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們都挺有想法，思考反應(yīng)很快。平時比較調(diào)皮的同學(xué)都非常地有主見，經(jīng)常會閃出些奇思妙想。因為實驗條件的限制，小強把課程的實踐項目都移到了學(xué)期后段完成，剛好新到的實驗設(shè)備可派上用場了。

這批設(shè)備是依照上次去參觀的舊標(biāo)準(zhǔn)采購的，這對總務(wù)處采購科來說省時省力，有他人的樣板，不擔(dān)任何的風(fēng)險，卻難為了系里的專業(yè)老師。科學(xué)技術(shù)的進步日新月異，學(xué)院卻固守在過去的框架里，難道就為了省錢？學(xué)校教育究竟為了什么，這是當(dāng)權(quán)者的無能還是投資者的無知？事已至此，就順勢而為吧，有總比沒有強。

煩瑣的事情還多著呢，因為實驗室沒有提前做好規(guī)劃，只是臨時借用大教室來代替，線路負(fù)載不夠，不得已要重新排布配電方案。解決這問題之后，小強又跟著專業(yè)老師逐個檢查設(shè)備的質(zhì)量，把缺陷及實際情況反饋給上級領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)，才在經(jīng)辦人簽字欄上沉重地寫上他的小名，深深地嘆了一口氣。

    為建設(shè)這個新的專業(yè)實驗室，他前前后后忙了大半個學(xué)期，總算有了個結(jié)果，盡管不是很令人滿意，事情本來就沒那么簡單。