- 第5節(jié) 愛(ài)孩子，要關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)
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隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越好，家長(zhǎng)們也越來(lái)越注意孩子的飲食
和身體健康。想一想，你是否非常注意在每一餐中都搭配均衡的營(yíng)養(yǎng)，是否想
方設(shè)法讓孩子吃得更多，是否特別注意孩子又長(zhǎng)高了多少，又重了多少；你是
否非常在意孩子上課時(shí)是否認(rèn)真、專注，是否完成了作業(yè)，是否非常關(guān)心孩子
每次考試的成績(jī)。
可是你又是否注意到，最近幾年，常常有報(bào)道說(shuō)成績(jī)優(yōu)異、健健康康的孩
子在大學(xué)里自殺。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，各地有報(bào)道的大學(xué)生自殺事件有
281件，其中死亡209人。單2005年一年，就有116起自殺事件，其中83人死
亡。最近更有報(bào)道通過(guò)QQ聯(lián)絡(luò)相邀自殺的事件。比如有個(gè)偷偷加入自殺QQ
群的女孩，與網(wǎng)友相約自殺，于是離家出走。幸好三人及時(shí)醒悟，沒(méi)有釀成悲
劇。但是他們的父母卻提心吊膽、不分晝夜地找了他們很多天。
除此以外，大學(xué)生違法犯罪的事近年來(lái)也屢見(jiàn)不鮮。
清華大學(xué)高才生劉海洋為了證實(shí)“熊的嗅覺(jué)敏感，分辨東西能力強(qiáng)”這句
話，竟然偷來(lái)硫酸潑到動(dòng)物園里黑熊的身上。有五只熊因此受到了傷害，受傷
最嚴(yán)重的那只熊，口腔、舌面、食道都被燒毀，無(wú)法進(jìn)食。
藥家鑫，西安音樂(lè)學(xué)院在校學(xué)生。他在深夜駕車回家的時(shí)候，把人撞傷。
不可思議的是，他隨即下車，看到被撞的人受傷并不嚴(yán)重，便拿出隨身帶著的
水果刀向其連刺八刀，直至傷者死亡。隨后，他駕車逃逸，在另一十字路口再
次撞傷行人。當(dāng)他企圖再次逃逸的時(shí)候被附近群眾抓獲。
這一件件令人寒心的事、一個(gè)個(gè)令人痛心的結(jié)局讓多少人扼腕痛惜。這些
孩子也曾經(jīng)在父母面前扮演著成功孩子的角色，一貫以優(yōu)秀自居，但他們最終
卻讓人失望�？梢�(jiàn)，優(yōu)異的成績(jī)并不意味著精彩的人生。
而最近，朋友那位成績(jī)優(yōu)異、讓她極放心極滿意的女兒，也時(shí)不時(shí)地開(kāi)始
跟她鬧別扭。孩子說(shuō)，媽媽只讓她學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)以外她什么都不會(huì)，同學(xué)們
都不跟她玩，她感覺(jué)非常孤獨(dú)。而母親又不理解她，稍微考試成績(jī)差了一點(diǎn)，
就不停地嘮叨。她很自卑，也很苦悶。
這樣的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。因?yàn)楹芫靡詠?lái)，我們都習(xí)慣了往孩子的腦袋里塞進(jìn)
許多知識(shí)，卻忽略了澆灌孩子的心靈；我們拼命地為孩子補(bǔ)充蛋白質(zhì)、維生素
和鈣，卻忘記了幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和給予他們幸福感；我們
一直注意身體的健康、成績(jī)的高低，卻忽視了心理的健康遠(yuǎn)比這些重要得多。
有一項(xiàng)調(diào)查顯示，那些人生非常成功的人，他們?cè)趯W(xué)校的成績(jī)往往都在
第十名左右。這樣的孩子既有成功的希望，又沒(méi)有前幾名那樣失敗的壓力，他
們的精神更為輕松；老師和父母既不會(huì)為他們的偶爾失敗時(shí)常暗示提醒，也不
會(huì)像對(duì)差生那樣時(shí)時(shí)監(jiān)控，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)自由。第十名的位置恰好把他
們的心靈置于這樣一個(gè)寬容的、信任的氛圍中，使他們得以健康地成長(zhǎng)。慢慢
地，心靈的力量越來(lái)越強(qiáng)大，支撐著他們走向輝煌的人生。
看來(lái)，我們的觀念不得不改變了。怎樣的孩子才是好孩子？懂得愛(ài)、敢
于承擔(dān)責(zé)任的孩子才是好孩子；怎樣的孩子才是優(yōu)秀的孩子？除了愛(ài)和責(zé)任
心以外，有理想并且具備實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的毅力和能力的孩子才是優(yōu)秀的孩
子；怎樣的孩子才是幸福的孩子？有愛(ài)、有夢(mèng)想、心理健康的孩子才是幸福
的孩子。
從孩子來(lái)到世上的第一天起，我們的希望無(wú)一不是要他健康、快樂(lè)、幸
福。只有心理健康，才會(huì)有創(chuàng)造快樂(lè)的能力，才會(huì)有感知幸福的能力。所以，
幫助孩子心靈的成長(zhǎng)才是父母?jìng)兪滓呢?zé)任。除了幫助他們學(xué)會(huì)書本上的知
識(shí)，更重要的是寬容孩子、接納孩子，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)；尊重孩子、理解孩子，
讓他們學(xué)會(huì)選擇和堅(jiān)持；以身作則，給孩子一個(gè)道德的示范，讓他們學(xué)會(huì)謙
讓、理解和感謝。
人之初，性本善。之所以有那么多成績(jī)優(yōu)異而心理黑暗的孩子，無(wú)一不是
父母的問(wèn)題造成的，他們對(duì)成績(jī)過(guò)于關(guān)心、要求太多，而對(duì)心靈卻恣意放縱、
毫不理會(huì)。
可喜的是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并且在逐漸地改變。
有一位母親，她的女兒很漂亮，成績(jī)也很好，并且一直在練習(xí)彈鋼琴。父
母為她投入了巨大的精力，對(duì)她寄予很高的期望�？墒呛⒆幼x初一以后，慢慢
地發(fā)生了變化。她不愿練琴了，當(dāng)然父母沒(méi)有同意。于是她偷懶、說(shuō)謊，成績(jī)
也隨之下降。
母親很氣憤，但幸而沒(méi)有極力地逼迫和壓制。在心理專家的幫助下，她意識(shí)
到自己對(duì)女兒的要求已經(jīng)超過(guò)了她的實(shí)際水平，女兒因此感到焦慮，于是一次次
地說(shuō)謊。因?yàn)檎f(shuō)謊，孩子內(nèi)疚，既而進(jìn)一步否定自己，導(dǎo)致成績(jī)也不斷下降。
母親在心理專家的建議下降低了對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的要求，轉(zhuǎn)而傾聽(tīng)孩子的想
法，尊重孩子的選擇，并且表示理解和支持。孩子的心靈也在傾聽(tīng)的陽(yáng)光照耀
下，在尊重的雨露滋潤(rùn)下，在理解和支持的土壤中漸漸地成長(zhǎng)，孩子顯得精神
了，臉上洋溢著笑容。
有夢(mèng)想，才會(huì)有激情；有激情，才會(huì)發(fā)揮出潛力。保護(hù)孩子的夢(mèng)想，關(guān)注
孩子的心靈，這將是比一紙成績(jī)單和一個(gè)強(qiáng)壯的身體更為迫切、更為重要、更
為有益的事。
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