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　　嗦先生：
　　
　　你好！
　　
　　一直有一個問題困擾著我，就是老師為什么有時候說話不算數(shù)。明明答應過的事情卻做不到，幾次以后，我們就不太想聽他的話了。但他又是老師，我們又不得不聽，我覺得很苦惱！
　　
　　尹飛飛
　　
　　尹飛飛同學：
　　
　　你好！
　　
　　首先，說話不算數(shù)肯定是不對的。老師也經(jīng)常教育我們做人要守信。如果他們自己都做不到，那就太不應該了。
　　
　　其次，作為學生，我們不應該一味地去找老師的錯誤。有時候老師也會有自己的苦衷，可能他們這么做也是為我們好，是善意的謊言。
　　
　　給你講一個發(fā)生在我班上的故事吧。那是期末考試的前一天，我們已經(jīng)上了一天的課，做了好幾張模擬試卷，大家都很無精打采。老師跟我們說，如果第三節(jié)課認真把試卷做完，我們第四節(jié)課就上體育課。結(jié)果我們認真做完試卷后，老師的諾言卻沒有兌現(xiàn)。我們都無比失望。但是后來在期末考試中我們班取得了很好的成績�，F(xiàn)在想想，如果當時我們?nèi)ド象w育課了，肯定會把復習的東西丟到腦后，就不會取得這么好的成績了。
　　
　　所以，我們?nèi)绻麚Q一種角度來思考老師失信的問題，也許會更好！
　　
　　本期嗦先生：袁元
　　
　　阿涌叔叔有話說
　　
　　說話不算數(shù)這個習慣可不好。既然意識到老師在這方面讓你很困擾，那么我相信你肯定不會做這樣的事再讓別人因你而困擾。無論是什么理由，老師確實不應該一次又一次地食言，我們可以體諒老師，也許他有他的難處，但“狼來了”的故事一再發(fā)生對孩子的教育本身就起到了負面的作用。在這類似的事情上，可以勇敢地向老師提出質(zhì)疑，幫助他修正。