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　　嗦先生：
　　
　　你好！
　　
　　我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)處于中等，我總感覺(jué)老師不太關(guān)注我，而對(duì)于那些成績(jī)比我差的，老師更是不喜歡，經(jīng)常因?yàn)樗麄兊囊恍┬″e(cuò)誤懲罰他們。而那些成績(jī)好的同學(xué)，哪怕他們犯了錯(cuò)誤，老師也不會(huì)說(shuō)什么。為什么老師這么喜歡成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)他們這么偏心呢？
　　
　　倪靈
　　
　　倪靈同學(xué)：
　　
　　你好！
　　
　　首先，老師對(duì)成績(jī)差和成績(jī)好的同學(xué)區(qū)別對(duì)待是不對(duì)的，這樣做的后果就是，成績(jī)好的同學(xué)不能及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且改正，而成績(jī)差的同學(xué)看到這一不平等現(xiàn)象也會(huì)在心里有想法，甚至為了表示不滿跟老師對(duì)著干。這樣只能導(dǎo)致惡性循環(huán)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很不利的。
　　
　　其實(shí)老師喜歡成績(jī)好的同學(xué)這也是學(xué)校存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象。雖然也有一些老師對(duì)成績(jī)差的同學(xué)不拋棄不放棄，對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)心也很負(fù)責(zé)，但是，不可否認(rèn)，成績(jī)好的同學(xué)無(wú)論在哪里都是討人喜歡的。
　　
　　那些成績(jī)好的學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成老師布置的任務(wù)，并且在考試中取得優(yōu)異成績(jī)。他們?cè)诎嗌喜粌H起到模范帶頭作用，而且也能讓老師的辛苦得到證明，他們的成績(jī)就是給老師的最好回報(bào)。這樣的學(xué)生成功的幾率會(huì)很大，老師們自然會(huì)把更多的希望寄托在他們身上，所以這些學(xué)生會(huì)被老師給予更多關(guān)注。
　　
　　但是，啰嗦先生認(rèn)為，并不是只要搞好成績(jī)就能成為最受歡迎的人。我相信老師更喜歡品學(xué)兼優(yōu)的孩子。所以，我們?cè)谔岣咦约簩W(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)。這樣才能得到更多人的喜歡。
　　
　　本期嗦先生：蔡寧
　　
　　阿涌叔叔有話說(shuō)
　　
　　啰嗦先生的回答非常中肯全面。在教學(xué)過(guò)程中，教和學(xué)的雙方應(yīng)當(dāng)是相互尊重的。我相信最開(kāi)始老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都是一視同仁的。你努力學(xué)習(xí)，成績(jī)好，老師自然會(huì)給你更多關(guān)注，悉心培養(yǎng)。你不努力，成績(jī)落后，很可能老師就漸漸忽略你了。當(dāng)然，這并不是好老師應(yīng)該有的態(tài)度，一位老師，應(yīng)該盡量關(guān)注班級(jí)的全體，尤其是班級(jí)中的弱勢(shì)群體，減少偏心。