- 第2節(jié) 第二章
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大家一邊賞菊，一邊論菊，一邊相互招呼著在位于大堂中間的餐桌上就座。黃鎮(zhèn)招呼著仆人忙碌著，一會兒就把酒菜上齊，都是酥脆、鮮嫩而又色重味重的魯 菜，充滿了家鄉(xiāng)的口味，再就是濃郁力沉的自家釀制的曹州菊花酒。大家美酒佳肴，興高采烈！酒過三巡，菜過五味，氣氛很熱烈。
黃鎮(zhèn)對著眾人舉起酒杯說：“諸位光臨寒舍，黃府今日是蓬蓽生輝。想我黃家祖居此地，仰仗諸位多加照應(yīng)，黃某才有了此日，黃某深表感激，此杯酒敬祝各位。”
眾人連忙稱謝，一飲而盡。
黃鎮(zhèn)并不坐下，接著說：“黃某還有一議，今天重陽，本地雅客高士都來了，大家也都知道我黃某愛菊花，現(xiàn)在正值菊花怒放之時，何不就以菊花為題目，大家來個賦詩聯(lián)句，句佳者獎酒，不成句者罰酒，如何？”
眾人大笑曰：“古有李白斗酒詩百篇，今有我等效仿之，這里黃公是主，我們是客，就從黃公這里開始吧。”
黃鎮(zhèn)自謙道：“這可使不得，這還是從本城第一才子石公子開始吧！”
眾人大笑：“要的，要的，那就請石公子先來。”
石公子是位青年才子，聽得提議，只得站起來，向眾人拱了拱手，在滿堂的菊花中踱步，尋找詩情，他邊看著邊說：“元稹曾言，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊花似士，凌霜而傲，寒風(fēng)獨(dú)挺枝。菊并不趨炎附勢，花無媚態(tài)，性情清散。
大家附和鼓掌道：“石兄真乃才子，出語不俗！”
石公子停了下來，面對大家瀟灑地吟曰：
滿城重陽花開菊，凌霜帶傲向蒼穹，莫道秋來百花無，寒風(fēng)一枝笑秋風(fēng)。
黃鎮(zhèn)鼓掌夸道：“寒風(fēng)一枝笑秋風(fēng)！一個笑讓人痛快，大丈夫當(dāng)如此，石兄弟不愧為曹州才子，吟此佳作當(dāng)獎一杯。來黃某老夫陪石兄弟同飲一杯！”
接下的幾位才子也是表現(xiàn)不錯，大家對秋菊很是熟悉，都不陌生，隨口吟上幾句已是惹得黃鎮(zhèn)欣喜，夸獎不已。
不知不覺，酒喝了一杯又一杯，作詩也輪了一人又一人。該輪到他黃鎮(zhèn)了。這時的黃鎮(zhèn)已是有點(diǎn)不勝酒力，但又不能不吟上幾句應(yīng)應(yīng)景。再加上他是主家，更想在 客人面前露上一手，怎么也得吟上個佳句，才不讓人小瞧，想到這黃鎮(zhèn)不由得有點(diǎn)緊張，故作鎮(zhèn)靜地在大廳里走了幾圈，盯著菊花，思索著。
蘭既春敷，菊又秋榮。芳熏百草，色艷群英。孰是芳質(zhì)，在幽愈馨。菊本花中隱士，不與春之桃李爭寵，不與夏之蓮斗香，心坦蕩有君子之風(fēng)。
眾人聽得黃鎮(zhèn)這一番話，也不覺驚奇，想不到靠販賣私鹽起家的他還真能說長句，不覺入神。這也正是黃鎮(zhèn)與眾不同之處，他販賣私鹽只是為了生存，黃家其實(shí)一直鼓勵黃氏子弟讀書，他希望黃家子弟能通過讀書走向仕途，這畢竟在那個時代是唯一的正途。
黃鎮(zhèn)停頓下，吟出一句：“曉天欲染霜侵色，曹州盡是菊花語，……”下兩句他竟一時對不上，他開始著急了，可越急越想不出來，不由得汗都下來了，臉紅紅地看著菊花。坐在他身旁一直沒有說話的黃巢突然說道：“爹爹，這就是作詩嗎，這不難啊！”
石公子拉了拉小黃巢的手問：“閑侄，莫非你也會吟詩，不妨你替你爹爹續(xù)上兩句。”
黃鎮(zhèn)連忙阻止：“小兒胡言，石公子，千萬莫信，千萬莫信。”
誰知黃巢聽了更不服氣，大聲說：“誰說我胡說了，你們聽著：堪與百花為總首，自然天賜赫黃衣。”
語驚四座！大家竊竊私語，這孩子還真會說道一二呢。
石公子拍了拍黃巢的頭夸獎道：“好個‘自然天賜赫黃衣’，如此把秋菊雍容華貴用黃來表述，可謂千萬風(fēng)姿，十分貼切，好詩，好才華，真是后生可畏�。�”
黃巢聲音一落，雖說全場都報以掌聲，但他父親黃鎮(zhèn)卻沒有顯出一點(diǎn)快樂來，倒是神色惶恐，很是緊張。他不停地?fù)u頭說：“這赫黃衣你怎么敢隨便亂說，小孩子不知天高地厚！只有皇帝才可以用赫黃衣，你大不敬，來人給我掌嘴！”
大家一看不好，連忙擋住黃鎮(zhèn)，勸他說：“黃公子文才出眾，張口成詩，還是頗有見地，假以時日，令公子才華得以展露，怎知不是狀元之才？黃公您有如此虎 子，不正是黃門之幸嗎？這樣，黃巢年幼，先不要打他，暫恕他年幼，把這頓打記著，就罰他以菊為題，重做一首，如果做得好則獎，做得不好，再罰也不遲。”
“好好好，無知小兒，暫記著一打，就罰你再做一首。”黃鎮(zhèn)其實(shí)也不舍得打黃巢，見眾人勸，正好借勢放開。
這黃巢倒不怯生，稚氣地站了起來，十分調(diào)皮地道了聲：“得令！”
他圍著菊花走了幾圈。
眾人看著這黃牙小兒若有其事地沉思，時而皺眉，時而展顏，不禁相對莞爾。
“颯颯西風(fēng)滿院栽”，小黃巢朗朗地起了第一句，這滿院的亭池水榭旁唯有菊花傲立，其他花兒都已謝了，即使那曾如煙如霧的綠柳樹也是枯枝僵立，全無春日時 嫵媚萬千，秋風(fēng)再起，吹起早已枯黃的樹葉，在空中不知所措地舞動，所有的這些都映襯著菊的燦，菊的卓越。但這一枝獨(dú)秀還是帶有些悲情，沒有春天的美麗，沒 有春天那種蝴蝶流連繞舞，鶯啼枝頭的熱鬧了。
“蕊寒香冷蝶難來”，曹巢接著說出第二句。
眾人開始只是對黃巢新奇，想著這小孩子不過隨口無心，根本想不到他會說出什么錦繡詩篇來，沒想到這兩句一出，還真是有模有樣，很合章法，不禁博得滿堂喝彩！畢竟他還很小，能說出這么兩句已經(jīng)是讓人驚訝了。
黃巢很喜歡菊花，秋天的菊花也算是飽經(jīng)風(fēng)霜，生在這惡劣的環(huán)境里，不能享受春夏陽光的溫暖，不能與春夏的百花同奇共艷，天之暖，地之情，卻沒有給予菊 花。黃巢也聽別人講過，百花的主宰是東方司春之神青帝，掌管天下的東方。是上天五帝之一，被供奉在泰山的青帝宮，享盡百姓供奉，香火旺盛，年幼的黃巢也曾 聽父親講過他們家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)處的泰山青帝。他不禁為菊花抱不平，為什么青帝不讓菊花也享受百花在春日的溫暖？卻獨(dú)放在這秋之寒里？口無禁忌，黃巢大聲地接著 說：“他年我若為青帝，報與桃花一處開！”
此句一出，滿座無語。
過了一會兒，眾人從驚異中走出，抱以掌聲。好一個“報以桃花一處開”，別出新意，小小年紀(jì)，有此新異，他日必是奇才。
但此詩一出，黃鎮(zhèn)倒是有些不知所措。他沒有想到自己的兒子敢把自己比作青帝，自比青帝不光對天不敬，怕是他長大了也會對皇帝大不敬，想到這黃鎮(zhèn)不禁有些 惱怒，一邊向黃巢走去，一邊呵斥，黃口小兒，亂語胡言，逆子！這黃府怎么能容你如此，說著走過去要教訓(xùn)黃巢。黃巢這時還不知何故，已被那位賦詩才子石公子 拉到身后。石公子對黃鎮(zhèn)說，令公子小小年紀(jì)，讓人刮目，其詩“報與桃花一處開”是有意在會考之時與天下才子共比拼，以拔得頭籌，他日一定會金榜題名，光耀 黃門，黃公你高興還來不及，怎么可著惱呢？”說著回過頭看了看身后的黃巢，黃巢機(jī)械地回答了聲：“是。”
石公子轉(zhuǎn)頭又對黃鎮(zhèn)說：“公子腹存錦繡文章，才俊卓越，將來即使金榜未名，也一定會有另一番大事業(yè)，黃兄，有此子，實(shí)乃可喜可賀呀！”其他人隨著附和：“小小年紀(jì)就有如此才情，前途自然不可限量，我等或可能跟著黃公沾上一二光呢，黃公可持杯，快飲上三大杯方可。”
一席話講得黃鎮(zhèn)心花怒放，飄飄然不知所以然。對著眾人回應(yīng)道：“常言道，文無第一，武無第二，我看這孩子骨骼還算堅(jiān)硬，適逢時亂，還應(yīng)學(xué)些武藝護(hù)身，黃某就請眾兄勞心，幫小兒再尋高人，習(xí)些武藝，能讓小兒成為文武全才之人。”
眾人大樂，表示留心，共同舉杯同賀。
黃巢的賦詩傳說來源于南宋張端義《貴耳集》卷下云：“黃巢五歲侍翁，父為菊花連句，翁思索未至，巢隨口應(yīng)曰：‘堪與百花為總首，自然天賜赫黃衣。’巢父 怪，欲擊巢。乃翁曰：‘孫能詩，但未知輕重，可令再賦一篇。’巢應(yīng)之曰：‘颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。’”
這首《題菊花》從字面上意思來說很簡單，除了意境之外，文句上真的未見高明。是說滿院菊花在西風(fēng)中挺立，可惜此時蝴蝶已逝，不能飛來，徒然辜負(fù)了菊花的美麗芳香；將來有一天，如果我當(dāng)了司春之神（青帝），就告訴菊花，讓他也在春天跟桃花一起開放。
但這詩出自一位孩童之手，豪邁倔強(qiáng)，傲世獨(dú)立，有沖天凌云之志，男人的勃勃雄心一覽無遺。古時孩童作詩倒也不是很新鮮的事，駱賓王的《鵝鵝鵝》7歲時所作。唐代詩人李賀“七歲能辭章，名動京邑”。而杜甫也曾說自己“七齡詩即壯，開口詠鳳凰”。
五歲時的黃巢能寫出那樣的詩嗎？或者五歲的孩子能寫出那樣的詩嗎？而且按古人的習(xí)慣，這里的五歲很有可能是四歲。所以這首詩即使是黃巢所作，也不應(yīng)該是 五歲時所作，后人顯然有意將這首詩寫作的時間提前，這已不可考。但這樣做的目的或許是為了證明一下英雄天授，或者為英雄抹上一筆不同的傳奇色彩。
這首詩所呈現(xiàn)的意境，不是詩歌長河中所慣見的忠君愛國和時弊譏諷，而是不可抑制的帶有個人強(qiáng)烈色彩的仇恨、憤怒、反叛以及所顯露出來令人驚畏的對權(quán)力追 逐的欲望，表達(dá)出那種要推倒現(xiàn)實(shí)、重組天下、凌駕萬物的壯志雄心。張端義于《題菊花》詩下注道：“跋扈之意，現(xiàn)于孩提時。加以數(shù)年，豈不為神器之大盜 耶！”古語常說，三歲看到老，也是這么個意思。人的性格在很小時候就顯露出來。就像項(xiàng)羽小時候看到秦始皇東巡氣概，不禁心生羨慕，張口便說出要取而代之的 話來。
《新唐書》對黃巢的評價是“巢喜亂”，這首詩似乎正可作為它的佐證。證明黃巢天生就是一個不安分的主。五歲的孩童脫口而出 這樣的詩，這天生要造反的種子算是種下了。所以宋代的司馬光在他的《資治通鑒》里把黃巢的評價寫成了，“巢性喜亂”，仿佛黃巢生來就是要給皇帝來搗亂，要 來取而代之的。這造反的標(biāo)簽一貼就是一千多年。
古人常說文如其人，我們還可以從他的另一首詩來看他的反叛性格。這首詩寫于他青年時期，這時黃巢已長大成人，他要完成家族的心愿，進(jìn)京趕考，參加科舉考試，博取功名來光宗耀祖了。這已經(jīng)不是第一次去長安考試了。總共考了幾次也無從可考，總之每次考試總是以失敗而告終。
科舉制度起源于隋朝。隋文帝在統(tǒng)一中原之后，把選拔任用官吏的權(quán)力收歸中央，試行科舉制度。開皇元年（583年）正月，隋文帝下詔舉“賢良”，此后又多 次要求各地“舉人”。到大業(yè)年間，隋煬帝設(shè)置明經(jīng)、進(jìn)士二科，以“試策”取士，這標(biāo)志著科舉制度誕生。唐朝繼承并完善了這一新型的官吏選拔制度，并不斷加 以完善和完備。唐太宗、武則天、唐玄宗成為完備科舉制度的關(guān)鍵人物。
在唐朝，考試的科目分為�？坪椭瓶苾深�，每年分期舉行的稱常 科，由皇帝下詔臨時舉行的稱制科。常制的科目起初有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、俊士、明法、明字、明算等五十多種，后幾經(jīng)演進(jìn)，明經(jīng)、進(jìn)士兩科最終成為唐代�？频� 主要科目。唐高宗以后進(jìn)士科尤為時人所重。有意思的是，在唐代諸多的宰相大多是以進(jìn)士出身而進(jìn)。
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