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第5節(jié) 郭沫若少年顯才的故事

  郭沫若是我國現(xiàn)代著名的作家、詩人、戲劇家、歷史學(xué)家和古文學(xué)家。他寫的詩集有《女神》、《新華集》、《百花齊放》等;歷史劇有《蔡文姬》、《武則天》等;散文集有《洪波曲》等,同時(shí)在古文字和古代歷史研究方面也有很深的造詣,為我國的文化事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
  
  郭沫若少年時(shí)就勤奮讀書,頗顯才華。他5歲便開始讀書、識(shí)字。一天,他跑到私塾老師那里求讀。老師抬頭一看是一個(gè)瘦小的孩子,心想,這小家伙乳臭未干,也能讀書?于是,老先生連連搖頭,回絕了他的請求。誰知年幼的郭沫若自尊心很強(qiáng),竟沖著老師大聲念了一首詩:
  
  翩翩少年郎,
  
  騎馬上學(xué)堂。
  
  先生嫌我小,
  
  肚內(nèi)有文章。
  
  一詩末了,四座皆驚,如此年紀(jì)竟脫口成詩。老先生呆了好一陣子,連聲贊道:“妙極、妙極,真是一位神童。”于是,他欣然收下了這位年幼的學(xué)生。
  
  郭沫若8歲就系統(tǒng)地攻讀了《四書》和《五經(jīng)》,同時(shí)還研究了散文集《古文觀止》。他讀書從來不死記硬背,而是充滿著探索的精神。他讀左丘明著的《左氏春秋》這本書時(shí),就配合研究了《東萊博議》,這樣使史和論結(jié)合起來學(xué)習(xí),培養(yǎng)了自己喜歡思考議論,喜歡重新評價(jià)歷史的興趣和習(xí)慣。他讀的這些古書,為他后來研究歷史打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


  
  為了提高自己的寫作水平,郭沫若利用學(xué)校放年假的時(shí)間,把整部《史記》從頭到尾閱讀了一遍,而且一篇篇進(jìn)行了認(rèn)真的鉆研、分析和評價(jià)。《伯夷列傳》里有一句話,被歷代注家解錯(cuò)了,他發(fā)現(xiàn)后,就把它校正過來。
  
  郭沫若在15歲那年考上了嘉定府中學(xué)堂讀書。由于當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)校師資水平過低,所教的東西不能滿足他求知的欲望。他心里焦急,感到在這所學(xué)校里再讀下去,等于白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,于是就決定通過自學(xué)的道路向文學(xué)方面發(fā)展。學(xué)校里有位老師,精通文學(xué)。郭沫若從他那里借到了很多有關(guān)文學(xué)、歷史、哲學(xué)方面的書籍,依著自己刻苦鉆研的精神,在自學(xué)的道路上摸索著前進(jìn)。
  
  郭沫若讀書是為了汲取知識(shí),研究問題,不斷豐富自己多方面的愛好,而不是為了消遣,為了散心。在他所讀過的書中,都密密麻麻地寫滿了讀書批注,有的寫下了自己的見解和心得,有的是把別處的有關(guān)材料,引用過來加以補(bǔ)注。對于偶爾發(fā)現(xiàn)的一些難得的材料,他甚至整篇整冊地用毛筆抄下來,放在案頭,隨時(shí)復(fù)習(xí)翻閱。
  
  郭沫若就是這樣從各種書籍中汲取豐富的營養(yǎng),培養(yǎng)自己探索各門學(xué)問的興趣和習(xí)慣。
  
  

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