- 第6節(jié) 想象讀書法
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想象是人的大腦對過去感知過的事物形象進行加工、改造而產(chǎn)生新的形象的心理過程。它所反映的是人未曾親自感知過的事物形象，或現(xiàn)實生活中并不存在的事物形象。大家都看過電視劇《西游記》，孫悟空的形象在客觀世界中并不存在，是作家的想象。如果未曾看過電視劇《西游記》，而讀過《西游記》小說或聽過《西游記》的故事，那么在頭腦中也會產(chǎn)生孫悟空的形象。所以，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的。因此，父母在指導(dǎo)孩子讀書時，運用想象讀書法，既可以發(fā)展孩子的智力，拓寬知識面，還可以活躍思維，加深理解文章內(nèi)容，也能夠收到良好的讀書效果。現(xiàn)以《糶米》這篇文章為例，談?wù)勏胂笞x書法。
糶 米
萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。齊著船舷的菜葉和垃圾被白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這船和那船之間的空隙。河埠上去是僅容兩三個人并排走的街道。萬盛米行就在街道的那一邊。早晨的太陽光從破了的明瓦天棚斜射下來，光柱子落在柜臺外面晃動者的幾頂舊氈帽上。
那些戴舊氈帽的大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，便來到柜臺前面占卜他們的命運。“糙米五塊，谷三塊。”米行里的先生有氣沒力地回答他們。
“什么！”舊氈帽朋友幾乎不相信自己的耳朵。美滿的希望突然一沉，一會兒大家都呆了。
“在六月里，你們不是賣十三塊嗎？”
“十五塊也賣過，不要說十三塊。”
“哪里有跌得這樣厲害的！”
“現(xiàn)在是什么時候，你們不知道嗎？各處的米像潮水一般涌來，過幾天還要跌呢！”
剛才出力搖船猶如賽龍船似的一股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來了。今年天照應(yīng)，雨水調(diào)勻，小蟲子也不來作梗，一畝田多收這么三五斗，誰都以為該得透一透氣了。
哪里知道臨到最后的占卜，卻得到比往年更壞的課兆！
“還是不要糶的好，我們搖回去放在家里吧！”從簡單的心里噴出了這樣的憤激的話。
“嗤，”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了嗎？各處地方多的是洋米，洋面，頭幾批還沒吃完，外洋大輪船又有幾批運來了。”
洋米，洋面，外洋大輪船，那是遙遠的事情，仿佛可以不管。而不糶那已經(jīng)送到河埠頭來的米，卻只能作為一句憤激的話說說罷了。怎么能夠不糶呢？田主方面的租是要繳的，為了雇幫工，買肥料，吃飽肚皮，借下的債是要還的。
“我們搖到范墓去糶吧，”在范墓，或許有比較好的命運等候著他們，有人這么想。
但是，先生又來了一個“嗤”，捻著稀微的短須說道：“不要說范墓，就是搖到城里去也一樣。我們同行公議，這兩天的價錢是糙米五塊，谷三塊。”
“到范墓去糶沒有好處，”同伴間也提出了駁議。“這里到范墓要過兩個局子，知道他們捐我們多少錢！就說依他們捐，哪里來的現(xiàn)洋錢？”
“先生，能不能抬高一點？”差不多是哀求的聲氣。
“抬高一點，說說倒是很容易的一句話。我們這米行是拿本錢來開的，你們要知道，抬高一點，就是說替你們白當(dāng)差，這樣的傻事誰肯干？”
“這個價錢實在太低了，我們做夢也沒想到。去年的糶價是七塊半，今年的米價又賣到十三塊，不，你先生說的，十五塊也賣過；我們想，今年總該比七塊半多一點吧。哪里知道只有五塊！”
“先生，就是去年的老價錢，七塊半吧。”
“先生，種田人可憐，你們行行好心，少賺一點吧。”
另一位先生聽得厭煩，把嘴里的香煙屁股扔到街心，睜大了眼睛說：“你們嫌價錢低，不要糶好了。是你們自己來的，并沒有請你們來。只管多啰唆做什么！我們有的是洋錢，不買你們的，有別人的好買。你們看，船埠頭又有兩只船停在那里了。”
三四頂舊氈帽從石級下升上來，舊氈帽下面是表現(xiàn)著希望的絳紫的臉。他們隨即加入先到的一群。斜伸下來的光柱子落在他們的破布襖的肩背上。
“聽聽看，今年什么價錢。”
“比去年都不如，只有五塊錢！”伴著一副懊喪到無可奈何的神色。
“什么！”希望猶如肥皂泡，一會兒又迸裂了三四個。
希望的肥皂泡雖然迸裂了，載在敞口船里的米可總得糶出；而且命里注定，只有賣給這一家萬盛米行。米行里有的是洋錢，而破布襖的空口袋里正需要洋錢。
在米質(zhì)好和壞的辯論之中，在斛子淺和滿的爭持之下，結(jié)果船埠頭的敞口船真?zhèn)�敞口朝天了；船身浮起了好些，填沒了這船那船之間的空隙的菜葉和垃圾就看不見了。舊氈帽朋友把自己種出來的米送進了萬盛米行的廒間，換到手的是或多或少的一疊鈔票。
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