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　　第二天，我自然是飛跑著去看我們倆的杰作。在朝陽的照耀下，它一定很棒的。
　　
　　沒錯，果然很漂亮，只是刷得不太均勻，比設(shè)想的差一些，非常遺憾。早就有人站在電教室前面指指點點了，他們是幾個值周生。我和小頑湊上去，聽他們的議論，沒想到，他們的評價讓我失望。他們說這活兒做得太粗糙了，太不認(rèn)真了……既然這樣，我也不敢宣稱這事是我干的了，但很想和他們辯論一番。小頑拉了我一下，我倆裝作沒事的樣子走開了。小頑哼著歌，裝得很藝術(shù)。可是我卻想哭，上午的課聽得一塌糊涂，連科目都沒分清。下午剛上第一節(jié)課時，我看見有兩個穿黃色制服的工人去了電教室門口，他們帶了一個折疊式的大架子。這種大架子正是我需要的，可惜在他們手里。再下課時，我便看見他們正在刷墻。橘黃色！原來的顏色！放學(xué)時，電教室又變回到從前的樣子：完完全全的橘黃色，只是顏色比從前新鮮一些，還閃著光，是還沒干的緣故吧。兩個工人已經(jīng)走了，當(dāng)然，他們帶走了那個大架子。
　　
　　我一點都不服氣，堅信自己的想法是對的，只是技術(shù)和條件還不過硬，才把一件好事兒辦糟了。我還有半桶涂料，無論怎樣，一定要再刷一次，把它的顏色刷回到綠色。這回得帶上凳子和手電，摸黑干活難以保證質(zhì)量。這時小頑來勸我了，他讓我別再干了，因為凳子再高我們也無法把這幢房子完全刷成綠色，因為我們沒有那種能折疊的大架子。