1973年，比爾•蓋茨和科萊特同時考入哈佛大學。大二時，蓋茨建議克萊特和他一起退學去開發(fā)32Bit財務軟件。但是克萊特認為Bit系統(tǒng)默爾斯博士才教了一點皮毛，不學完大學的全部課程是不可能的。
十年后，科萊特成了哈佛大學計算機系的博士研究生。當他認為自己學到了足夠的知識，有能力研發(fā)32Bit財務軟件的時候，蓋茨已經成為世界首富，并且已經開發(fā)出比Bit快1500倍的Eip財務軟件。
蓋茨的成功激勵了無數(shù)大學生前仆后繼投入創(chuàng)業(yè)大潮，華旗資訊集團總裁馮軍、康盛世界CEO戴志康等IT企業(yè)家?guī)缀醵加写髮W創(chuàng)業(yè)的經歷。但是雷軍卻不以為然：“不提倡不鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，因為中國跟美國的國情差別很遠，我們的大學教育包括高中的素質教育和能力教育相對偏弱，這樣出來創(chuàng)業(yè)的話，成功率非常之低。過去十年，很多大學都鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，但結果幾乎是全軍覆沒。而且我們鼓勵學生創(chuàng)業(yè)還耽誤了他應該有的學業(yè)，有點得不償失。”他建議大學生首先要提高自身技能，甚至畢業(yè)初始也不該急著創(chuàng)業(yè)。最好先找個創(chuàng)業(yè)公司，或者是找個大公司先鍛煉自己，有相應的商業(yè)網絡，一切都準備妥當了再創(chuàng)業(yè)。
雷軍的肺腑之言應該與他大學時苦中作樂的創(chuàng)業(yè)經歷密不可分。
1990年的盛夏，武漢的太陽一如既往的毒辣，熱得令人窒息，可這絲毫沒有影響雷軍的創(chuàng)業(yè)行動。那時他已經在電子一條街“混”了好幾年，自我感覺良好，夢想自己寫的軟件運行在全世界的每一臺電腦上，夢想著創(chuàng)辦一家全世界最牛的軟件公司。
剛好那時王全國有個同事和朋友想辦家公司，就拉雷軍和王全國入伙。于是，大家一拍即合，創(chuàng)立了三色公司（Sunsir，紅、黃、藍三色），寓意放飛創(chuàng)業(yè)夢想，創(chuàng)造七彩新世界。
如果說20世紀80年代是一個憑勇氣創(chuàng)業(yè)的時期，擺地攤賣瓜子的都能賺得盆滿缽滿，那么，90年代就是“十億人民九億商，還有一億在開張”的擁擠創(chuàng)業(yè)年代。很顯然，雷軍并沒有看到這些。那時他還是個熱血青年，創(chuàng)業(yè)團隊正處于熱血沸騰的狀態(tài)，從來沒想過開公司誰投錢、開張后做什么、靠什么賺錢等實際問題，真有點“人有多大膽，地有多大產”的無知無畏。
他們沒有資金，也沒有找投資人的意識，什么賺錢做什么，沒有什么套路。直到公司接到的第一張單子賺了四五千元，公司才有了第一筆收入，也算是啟動資金了。就憑著年輕人一股子的激情以及對未來的無限憧憬，白天跑市場銷售，晚上拼命做開發(fā)，每天忙得熱火朝天。后來，盲目干活的他們終于看到了一個方向——漢卡。
漢卡的利潤很高，一套賣幾千，成本往往不到一半。聯(lián)想漢卡創(chuàng)造了利稅上億的輝煌，史玉柱也因為漢卡成為青年偶像。確定方向之后，雷軍和同伴就在十幾平方米的出租房里，擺上桌子和電腦，每日每夜地搞開發(fā)，困的時候就直接躺在辦公室里睡一會兒。實在找不著地方躺的人，就只能坐在電腦前繼續(xù)干活。
不久之后，李儒雄也加入了他們的團隊。25歲那年，他因為雷軍的一句話而“下海”。幾年之后，雷軍對他說：“求伯君的今天就是我們的明天。”這句話促使他果斷加盟金山北京開發(fā)部，為金山WPS文字處理軟件的迅速推廣立下了汗馬功勞。后來，李儒雄成為聯(lián)邦軟件總裁。當然，這些都是后話。
可以說，無論雷軍、王全國，還是李儒雄，都相當有技術實力，也非常自信。他們的漢卡很快就上市了，但是那時國內已經有很多山寨產品，他們提前遭遇滑鐵盧——花費大量財力、精力研發(fā)產品，上市后迅速被跟風、同質化，如一場旋風吹過，迅速失去了競爭能力。
這讓他們逐漸認識到自身所處的窘境，團隊陣容里的成員基本都是當時技術比較過硬的牛人，公司人最多的時候有14個人，業(yè)務范疇也挺寬廣，但是賬戶里卻沒有錢，連吃飯都是個問題。這有點像端著金飯碗要飯，為什么會這樣？
其實，這也反映了技術型創(chuàng)業(yè)者的普遍缺陷。他們身上的技術情結，或許至今仍然閃耀著光芒。但是在商業(yè)世界的水土不服，也在他們身上無不應驗。作為一個技術出身的創(chuàng)業(yè)者，一般對自己的技術能力都相當?shù)赜邪盐铡τ诩夹g的“路徑依賴”，會讓他們有意無意地往技術那頭使勁兒。每當看到不如自己的產品銷售量遠遠超過自己的時候，他們往往想到的是再開發(fā)一個更牛的功能或許就讓對手望塵莫及了，而不是考慮一下自己在銷售、產品推廣、知識產權保護、財務管理等方面的短板。
當年的柳傳志和倪光南就曾有過先技術還是先貿易的激烈爭執(zhí)，倪光南對技術有著近乎癡狂的迷戀，立志通過技術創(chuàng)新打造IT強國，這是科學家的思維。但柳傳志則是企業(yè)家的思維，更為現(xiàn)實一些，他認為做貿易是實現(xiàn)高科技產業(yè)化的第一步，再好的高科技產品如果賣不出去這個企業(yè)就沒法生存，因此堅決推行“貿工技”的道路，避免了被市場淘汰或者迅速枯死的命運。
比起柳傳志四十多歲創(chuàng)業(yè)時的成熟閱歷，當時的雷軍還是個二十出頭的小毛孩，其他成員也較年輕，自以為有雄圖偉略，對所有的權威都不屑一顧，街上老板的吹捧也助長了他們的虛榮心�？蓪嶋H上，除了技術和激情，他們幾乎一無所有，被市場經濟大潮打得夠嗆。困難的時候，甚至接過打字印刷的活。實在沒錢的時候，就派個兄弟跟食堂師傅打麻將贏飯菜票。
除此之外，他們還面臨很現(xiàn)實的內部矛盾，關于四個股份相同的股東誰做董事長的問題從一開始就爭吵不休。雷軍原本不想攙和這些不利于團結的事情，但卻經常被他們從武漢大學的自習室里叫出來開會，一開就是一通宵。短短幾個月，董事長就改選了兩次。
市場銷售沒搞好，勞動成果（知識產權）沒保護好，內部管理還一團糟，內訌如此嚴重。高漲的創(chuàng)業(yè)熱情被一盆一盆的冷水漸漸潑沒了，雷軍也開始反思：作為一個還沒畢業(yè)的大四學生，自己是否具備了創(chuàng)業(yè)所需要的能力與閱歷？
翻來覆去想了好幾夜，雷軍提出了散伙。一個創(chuàng)業(yè)團隊沒有兩三年的磨合期很難達成默契，但是他們一起創(chuàng)業(yè)的時間卻只有短短半年。經過了創(chuàng)業(yè)的煎熬，回到校園的雷軍有種久違的輕松。一個人走在武漢大學的櫻花路上，覺得陽光很燦爛。
雷軍后來總結說，創(chuàng)業(yè)就像跳懸崖，只有5%的人會活下來。我不支持大學生創(chuàng)業(yè)，除非你優(yōu)秀如蓋茨，一般的大學生就不要試了。不僅大學生創(chuàng)業(yè)難，對所有人來說創(chuàng)業(yè)都很艱難。當你不具備社會資源，沒有資金，不知道運營一個企業(yè)需要做哪些工作，只有滿腔熱血和沖動去創(chuàng)業(yè)，結果只會被撞得頭破血流。
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