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父親在孩子中學期間的主要角色

從稚氣未脫的小學生到初顯成熟的初中生，伴隨著成長的腳步，孩子們在繼續(xù)著美好人生的旅途。在孩子中學階段主要接受的是三方面教育——家庭教育、學校教育和社會教育。家庭教育作為人生中接受教育最早、影響時間最長的一種基本形式，在孩子們的初高中階段仍起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

初中階段是夯實各項基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵時期，是人生觀確立的重要時期，是兒童向青年過渡的時期，初中學生具有半幼稚半成熟、半兒童半成人的特點。這個年齡階段是身心發(fā)展突變的時期，不論在生理方面還是心理方面都存在著不少特殊矛盾，所以，中學時期孩子的教育主要是樂觀心態(tài)和陽光心理教育，中學時期是人生重大的轉(zhuǎn)折期，此間心理健康最重要。隨著孩子自尊需求的增強，家長要更多地給予孩子尊重與理解。為此，中學生家長在引導、教育孩子時，一定要在以下幾方面給予特殊的關(guān)注：

1.給予孩子更多的理解。

進入初中，孩子在生理上進入了青春發(fā)育期，心理上開始進入了“心理斷乳期”，因而出現(xiàn)了許多與其他年齡段大不相同的特點和特征。此間孩子的反抗性包含著思想上的批判性和獨立性。這時的孩子會表現(xiàn)出桀驁不馴、感情用事、固執(zhí)己見、好走極端、渴望得到家長的關(guān)心和理解、渴望與父母交流和溝通等。

所以，父母要理解孩子，改變一些傳統(tǒng)的觀念，放下家長的權(quán)威角色，尊重孩子的獨立性，珍視他們的批判精神，將其引導到一個正確的方向上，并營造一種民主、和諧的氣氛，鼓勵他們發(fā)揮中學生特有的朝氣和活力，勇于創(chuàng)造。對于孩子因不成熟而表現(xiàn)出來的缺點，不能嘲笑、斥責，也不能放任自流，而應(yīng)當善于啟發(fā)、引導，使其認識到自己的不成熟，學會全面看問題，克服情感和行為上的偏激。

另外，作為中學生家長，應(yīng)當改變以往教育孩子的方式，從提高孩子的自覺性入手，深入了解孩子身心發(fā)展的階段性、特殊性，理解孩子的心靈需求。只有這樣才能作出正確的判斷，實施有效的教育。

2.不要忽略孩子的尊重需求。

每一個人都是一個獨立的個體，每一個個體都有自尊和個性差異。處于青春期的中學生，他們的情感開始萌動，個性初步穩(wěn)定。他們渴望獲得尊重和獨立，渴望獲得平等的人格尊嚴，渴望體驗自由、獨立行動的快樂。于是，他們有了不愿與家長交流的小秘密，有了獨立處理問題的行為。

作為家長，應(yīng)該像愛護眼睛一樣愛護孩子的自尊。尊重孩子的個性特征，讓孩子朝著感興趣和適合自身個性特點的方向發(fā)展。尊重孩子就是尊重孩子的自主權(quán)，尊重孩子的個性。

我們尊重孩子并不是對孩子聽之任之，放任自流，而是說應(yīng)該尊重孩子生命發(fā)展過程中的獨特精神，尊重孩子的成長需要，尊重孩子的各項權(quán)利,尊重孩子的人格尊嚴，把孩子當做發(fā)展中的獨立個體來對待。孩子在家長身上接受到被尊重的信息，他也能夠?qū)W會尊重自己的父母和別人。

作為家長，不應(yīng)以自己的好惡來規(guī)定孩子的發(fā)展方向，不能以隨意的方式探究孩子的內(nèi)心秘密，要尋找最佳的途徑，讓孩子知道家長既關(guān)心他，又把他當做朋友來尊重。

3.要堅持正面教育。

每個孩子都有自己的優(yōu)勢和劣勢。作為父母應(yīng)首先看到孩子身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)、扶植、發(fā)揚孩子身上的積極因素，充分發(fā)掘孩子身上的閃光點和優(yōu)勢，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，使積極的方面逐漸增強、擴大，使消極的方面逐漸減弱、縮小，使孩子在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，逐步克服身上的缺點和落后因素。

爸爸一定要盡其職責，為孩子成長提供積極的正面教育。一般而言，爸爸雖然心粗，但是相對理性，所以如果遇到孩子媽媽對孩子進行負面教育，要及時與其溝通，保重正面教育的積極開展。

4.注意孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng)。

身體是生存之本，有了一個健康的體魄才能更好地學習、工作和生活。

現(xiàn)在很多中學生的身體素質(zhì)，已經(jīng)遠遠趕不上他們父母當年做學生時的情況�，F(xiàn)在的學生身體素質(zhì)急劇下降，一是因為睡眠不足，二是因為飲食方面不注意，三是因為體育鍛煉的缺乏。

現(xiàn)在的中學生軍訓中，學生暈倒的比例高達20％以上，孩子們的身體素質(zhì)令人擔憂。雖然現(xiàn)在的孩子大都白白胖胖、高高大大，實際上身體素質(zhì)并不好。軍訓質(zhì)量很大程度上取決于學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個方面。所以，家長要注意鍛煉您孩子的身體素質(zhì)。

尤其是爸爸，一定要抽出時間，最好是固定時間陪孩子進行體能鍛煉。可以帶孩子跑步、打球，也可以推拉各種運動器械。我們家長需要強健的身體去工作、生活，孩子需要健康的身體去學習、成長。

5.注意孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

中學階段是人生心路歷程中最為躁動不安的階段。在這個階段里，青少年無論是在生理或心理發(fā)展、社會適應(yīng)等方面都要經(jīng)歷巨大的變化，擺在他們面前需要面對的，不僅是學習、交往、發(fā)育等自身成長過程中會遇到的一系列問題，還有來自家長等其他成年人的壓力，這些都給現(xiàn)代孩子帶來精神的困擾和心理上的不平衡。

心理健康的青少年，不僅能客觀地面對現(xiàn)實，而且還能正確地評估自己；樂于與人交往，有穩(wěn)定樂觀的情緒，即使遇到挫折，也能自我調(diào)適，樂于學習，并且能夠在學習中充分發(fā)揮自己的智慧和能力，爭取獲得最佳成績。

回顧我們自己的中學歷程，就會發(fā)現(xiàn)，中學階段的學習興趣、學習方法、行為習慣、身心狀態(tài)等這一切，對我們的一生都意義非凡。如果把人生比作一棟大廈，求學期間就是打地基階段，而中學正是這地基承上啟下的環(huán)節(jié)，如果這段地基不夯實堅硬，未來的大廈就經(jīng)不起風暴雨驟。