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張悅軒：我的家里有個人很酷；

郭子睿：三頭六臂刀槍不入；

王詩齡：他的手掌也有一點粗；

張悅軒、郭子睿、王詩齡：牽著我學會了走路。

……

張悅軒、郭子睿、王詩齡：老爸、老爸，我們去哪里呀？

最近，這首充滿著童真童趣、膾炙人口的歌曲，不但很快紅遍了網絡、電視等各大媒體，也成為家喻戶曉的熱門話題。這首歌來自一個電視節(jié)目——《爸爸去哪兒》，該節(jié)目一播出就引發(fā)了收視狂潮，于是這檔高收視、零差評的節(jié)目，一時間成為了家庭育兒學習的樣本。

很多觀眾看了節(jié)目后說：“‘爸爸’不是一個單純的稱呼，而是一個需要不斷學習，一直陪伴孩子成長的角色�！边�有很多網友表示，“現在很多爸爸在親子教育中的角色發(fā)生了錯位，認為照顧孩子是媽媽、保姆及幼兒園的責任。也正因此，當孩子出現問題時他們便顯得束手無策、困惑重重”。由此可見，《爸爸去哪兒》在熱播的同時，也引發(fā)了“爸爸該在家庭中承擔哪些責任”的話題探討。

“媽媽更適合帶孩子”是我國現代教育的主要觀念，據一項調查統計顯示，約70%的家庭都認為媽媽更適合帶孩子。但是，大量的事實表明，只靠媽媽帶，孩子性格不完善。美國耶魯大學研究證明，爸爸帶大的孩子更聰明，性格也更健全。而英國牛津大學也對一些兒童進行了成長調查，他們發(fā)現成長過程中有父親積極參與的孩子，日后在學業(yè)、工作中都更有成就！那些缺少父愛、長期由媽媽來照顧的孩子不但膽子特別小，學習成績也上不去，而且做起事來總是信心不足、畏畏縮縮。這是因為爸爸的知識面、動手能力與潛力，一般都高于媽媽，尤其是在哲史與數理方面優(yōu)勢更明顯。心理咨詢師林麗君認為，“媽媽給孩子講故事時一般都是小童話，內容單調而枯燥；而爸爸給孩子講的故事往往包括歷史、民情風俗、偉大事跡、英雄人物等，這不但豐富了孩子的知識，也拓寬了孩子的視野�！卑职謪⑴c育兒帶來的影響，不論是對孩子的人格形成，還是對孩子的發(fā)育都是十分有益的，爸爸的教育是孩子快步成長的助力器。

在快節(jié)奏、高壓生活的驅使下，很多爸爸都成了孩子眼中早出晚歸和書房里、電腦前忙碌的身影，與爸爸“粘”在一起成了孩子們難以實現的愿望。如今《爸爸去哪兒》的熱播，在呼喚“父親”角色回歸本位，拉近父與子之間的距離�？梢哉f，我們現在正迎來一個“新爸爸”時代，爸爸們應迅速擺脫“二線”的輔助者地位，熱情地投身到孩子教育的“一線”中來。在這個時代，孩子更需要能和他們一起摸爬滾打的“新爸爸”，因為這樣的爸爸能不斷發(fā)掘孩子的潛能，激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力，并且在相處時可以像孩子的朋友一樣無拘無束。

對孩子來說，爸爸是一盞路燈，為他照亮人生的方向。好爸爸不但是孩子健全人格的塑造者，還是孩子學習的榜樣，影響著孩子的未來與發(fā)展。本書從爸爸與孩子一起成長的角度出發(fā)，生動而有趣地講述了父教的重要意義與方法，指出了爸爸的職責和使命，點撥爸爸教育的方法與途徑。內容著重于孩子的心理、品格、交往、性格、修養(yǎng)、習慣、智力、潛能、素質、學習等方面，全方位綜述當代家教的科學成果。本書涉及了當代新爸爸常見的教育誤區(qū)及親子關系，教爸爸如何做孩子的心理醫(yī)生、糾正不良習慣以及挫折教育、能力培養(yǎng)等，從而提升孩子的綜合能力。本書還提供了許多簡單、可行的教子小技巧與方法，對充滿熱情的爸爸們來說，它將是一本最佳的教子指南。

沒有人天生就會做爸爸，但只要我們心中充滿父愛，愿意與孩子一起成長，共同學習，那么，在與孩子的親密接觸之中，我們就能享受到做成功爸爸的無限喜悅！