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廣泛的社會(huì)調(diào)查顯示，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，父母付出的物質(zhì)的多少，與孩子的身體健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力等并不呈正相關(guān)，甚至還會(huì)出現(xiàn)很大的負(fù)面影響。這表明，較高的經(jīng)濟(jì)成本并不能換來孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)，投入的物質(zhì)越高，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展并非越有利。而且很多時(shí)候還恰恰相反，在充裕的物質(zhì)條件下孩子非但沒有表現(xiàn)得更好，反而表現(xiàn)得越來越差。因此，爸爸不能光靠自己的經(jīng)濟(jì)能力來養(yǎng)育孩子，還要付出熱情的教導(dǎo)與關(guān)心。平時(shí)要引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀與價(jià)值觀，這樣孩子才不至于長(zhǎng)大后走錯(cuò)路。要知道，漫長(zhǎng)的人生路上，充滿了誘惑與荊棘，對(duì)此，心理素質(zhì)好、有正確人生觀的孩子，往往能沉著地應(yīng)對(duì)，最后擺脫危難而取得成功；而那些心理素質(zhì)差、人生觀扭曲的孩子，往往難以承受生活的困境、抵擋不良的刺激，以致一蹶不振或誤入歧途。所以，爸爸平時(shí)給孩子再多的物質(zhì)與金錢，也不如培養(yǎng)孩子正確的人生觀與價(jià)值觀。

今天，赫平?jīng)]有那么多的應(yīng)酬，就在家里陪兒子小龍，還有妻子，一家三口一塊吃午飯。這頓飯菜做得很豐盛，有雞有魚，還有素菜與鮮湯，于是一家人吃得津津有味。不料，小龍吃著吃著，突然將一塊雞肉扔進(jìn)爸爸的碗里，隨即又去盤子里夾了一塊。“你這是干嗎？”赫平不解地問兒子�！拔页灾�這塊雞肉不好吃，就給你了。”小龍對(duì)爸爸說。聽了小龍的話，爸爸沒有說什么，埋頭繼續(xù)吃飯�！斑@個(gè)我也不愛吃，再給你吧�！蓖蝗�，小龍又將一個(gè)青菜扔進(jìn)了爸爸的碗里�！澳恪�…”赫平這時(shí)終于忍不住了，“你不愛吃的就給別人，別人愛吃嗎？如果你將自己不喜歡的東西都推給別人，別人如果不愿意接受怎么辦？要是我也將自己不喜歡的東西給你，你愿意要嗎？”“我……”小龍被爸爸問得張口結(jié)舌，無法辯解了。

原來，由于公司里的事情太多，赫平基本上沒管過兒子。兒子的什么事都有他媽媽去操勞，赫平只管給他們生活所需以為就萬事大吉了。但是，沒想到妻子對(duì)兒子很溺愛，什么事都依著他，他喜歡什么就給他什么。不喜歡或不想要了的東西，總是給媽媽或別人。因此，飯桌的情景是漸漸養(yǎng)成的習(xí)慣：自己不愛吃就給別人�！凹核�不欲，勿施于人”，赫平覺得兒子的這種行為是不對(duì)的，他把不想要的或不好的東西都給別人，那將來以后他怎么與別人合作共處呢？他長(zhǎng)大以后他又怎么能孝順父母、愛護(hù)他人呢？等兒子有了自己的人生觀，再想讓他改變，恐怕會(huì)更難。

這時(shí)，赫平?jīng)Q定好好教導(dǎo)教導(dǎo)兒子，他先告訴兒子一些做人最基本的道理，一個(gè)好孩子要懂得尊重與謙讓。他將“己所不欲，勿施于人”這句話，一個(gè)字一個(gè)字地解釋給兒子聽，并一遍又一遍地給他講解這幾個(gè)字的意思，直到小龍不斷地點(diǎn)頭，說自己知道了為止。為了給孩子樹立正確的人生觀，赫平?jīng)Q定以身作則，以后嚴(yán)格要求自己的行為舉止，有時(shí)間就多陪兒子，并給他做出好的楷模。他希望兒子能夠好好理解自己的苦心，做一個(gè)思想健康的孩子，這是他跨入社會(huì)第一步的最好心態(tài)。

現(xiàn)在是一個(gè)多元價(jià)值觀的時(shí)代，而孩子觀察世界的眼光和世界觀與成人的很不一樣。如果不及時(shí)地進(jìn)行正確的引導(dǎo)，孩子很可能會(huì)帶著有色的眼鏡去看世界。而且，人生觀的改變會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)有所不同，等孩子有了自己的人生觀，改變起來會(huì)越來越難。最終孩子形成的是讓他能生存下去的價(jià)值觀，這并不以我們的意志為轉(zhuǎn)移。而讓孩子養(yǎng)成好的人生觀，最好的方法就是以身作則，孩子有什么樣的價(jià)值觀，既有賴于我們的培養(yǎng)，也受制于社會(huì)的影響，合理的言傳身教與平等和氣的交流，將會(huì)使孩子在無形中被影響。

這個(gè)周末，常順帶著女兒樂樂去公園玩。公園里有很多好玩的，樂樂都不怎么感興趣，當(dāng)走到?jīng)鐾は拢�看到有個(gè)孩子在蕩秋千時(shí)，她卻一下子喜歡上了。但是，這個(gè)小朋友在秋千上蕩來蕩去，卻沒有要停下來的意思。過了一會(huì)兒，樂樂終于等得不耐煩了，她對(duì)蕩秋千的小朋友說：“我給你十塊錢，你能不能停下來讓我玩？”聽了女兒的話，常順一下子呆住了�？墒牵�正當(dāng)他不知說什么好時(shí)，坐在秋千上的小朋友卻說：“十塊有點(diǎn)少，再加五塊吧？”“好吧。加五塊就加五塊，但你得馬上下來啊。”樂樂爽快地回答。常順驚訝地張大了嘴巴，簡(jiǎn)直被這兩個(gè)孩子的“交易”嚇壞了�？磥碓诤⒆觽兊难劾锝疱X可真是萬能的啊，不論什么事情都可以與金錢等價(jià)交換？女兒小小的年紀(jì)就知道用金錢解決問題，難道這就是她的人生觀與價(jià)值觀嗎？看來女兒真是被慣壞了，他真后悔平時(shí)總是以錢來換取她的高興與妥協(xié)。照這樣下去，孩子長(zhǎng)大后能夠得到怎樣的發(fā)展？常順不敢想下去了！

在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，家長(zhǎng)們的腰包越來越鼓了，生活條件也相應(yīng)地越來越高了。問題是，孩子的價(jià)值觀與金錢教育卻沒跟上。父母的教育方式有了問題，在孩子面前財(cái)大氣粗，動(dòng)不動(dòng)就以金錢擺平一切，那么，孩子自然就不會(huì)獲得正確的價(jià)值觀。因此，爸爸不能光知道掙錢，亦不能經(jīng)常用金錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子，或?yàn)樗�解決一切問題。要知道，用金錢有時(shí)候會(huì)毀掉一個(gè)孩子，使孩子金錢的世界里迷失方向，有這種想法的孩子會(huì)讓人害怕。因?yàn)樵诮疱X充斥的世界中，想塑造孩子不為金錢所動(dòng)的性格，往往是很難很難的。所以，一個(gè)爸爸，指望用金錢換來一個(gè)好孩子的愿望，是不切實(shí)際的。要知道，給孩子金錢容易，但培養(yǎng)一個(gè)好孩子很難，比給金錢更重要的是給孩子正確的價(jià)值觀念。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿了誘惑的大商場(chǎng)，商場(chǎng)里琳瑯滿目的各種玩具、日用品、服裝、食品等，無一不緊緊地吸引著孩子的眼球，這對(duì)沒有多少自制能力的孩子們來說，是最讓家長(zhǎng)頭疼不已的事情，但這也是我們培養(yǎng)孩子價(jià)值觀的關(guān)鍵之處。這就更需要成人有正確的金錢價(jià)值觀，以及科學(xué)教育孩子的方法與技巧。物質(zhì)豐富不是壞事，關(guān)鍵就在于用它去做有益的事還是無益的事。要讓孩子有健康的人生觀與價(jià)值觀，家長(zhǎng)的心態(tài)和引導(dǎo)方法非常重要。尤其是做爸爸的人，由于經(jīng)常在外面奔波也經(jīng)常與金錢打交道，所以，孩子最容易效仿你的價(jià)值觀念，因此，爸爸平時(shí)一定要更注重自己的物質(zhì)觀念與處世的方式，以給孩子樹立起一個(gè)良好的示范作用。平時(shí)還可以參考以下方法教育孩子。

1．以身作則，做好榜樣。

家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)行為與處事方法，是孩子效仿的現(xiàn)實(shí)教材。所以，平時(shí)爸爸一定要自己先做好榜樣，別總是用錢去衡量一切，更別常用金錢去解決一切。平時(shí)要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，讓孩子明白物質(zhì)的來之不易。

2．讓孩子明白有些東西是無法用錢衡量的。

為了培養(yǎng)孩子正確的人生觀，作為爸爸，一定要讓孩子明白有些東西是無法用錢衡量的。比如，爸爸如果周末也去工作的話，就會(huì)掙更多的錢，但爸爸為了關(guān)心你，讓你玩得開心，就不再去掙錢，那么，爸爸與你在一起的快樂時(shí)光，就比金錢更重要。有心的爸爸，還可以告訴孩子，有的時(shí)候?yàn)榱艘恍└�珍貴的東西就要放棄金錢，比如，你是爸爸的好寶貝，給多少錢，爸爸都不換的。這樣，孩子就不會(huì)天真地給所有的東西都標(biāo)價(jià)，慢慢地就能樹立正確的價(jià)值觀。

3．及時(shí)管束孩子的不當(dāng)行為。

合理地限制孩子的不當(dāng)行為，可以加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念。及時(shí)管束孩子的過分行為，可以修正孩子的人生觀。比如，當(dāng)孩子想要他不太需要的物品時(shí)，就不必馬上買給他�？梢越o他講明道理，如果孩子不服從，就要做適當(dāng)?shù)膽土P。但管束時(shí)，一定要拿出作爸爸的權(quán)威，否則很難達(dá)到目的。但也不要懲罰得太多，更不能從身體和心理上虐待孩子。因?yàn)槟愎苁�孩子的目的，只是要告訴他正確行為的標(biāo)準(zhǔn)，讓他明白什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。只要孩子接受了，就行了，就不必再懲罰了。

4．告訴孩子，品行比金錢重要。

孩子天天都在認(rèn)識(shí)周圍的世界，而在社會(huì)不良風(fēng)氣的影響下，一些年紀(jì)較小的孩子也學(xué)會(huì)了攀比，比如，你家的車子是什么牌子，我家的車子是什么牌子；你的書包是多少錢的，我的書包是多少錢的。在這些過程中，孩子往往會(huì)逐步認(rèn)識(shí)到金錢的重要性，養(yǎng)成愛慕虛榮的心理。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為時(shí)，爸爸一定要及時(shí)教導(dǎo)�？梢愿嬖V孩子，有些東西與金錢沒有多少直接關(guān)系，比如人的品行，還有人的健康與快樂。讓孩子明白衡量一個(gè)人有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如，情趣、修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、脾氣、特長(zhǎng)等，特別是情操高尚的人，往往會(huì)被別人評(píng)價(jià)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀之人。這樣，孩子所接觸到的價(jià)值觀就是多元化的，那么，物質(zhì)就不會(huì)成為他唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)了。

5．用積極鼓勵(lì)的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀。

為了孩子能健康成長(zhǎng)，爸爸要先創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭氛圍，以身作則，注重孩子人生觀與價(jià)值觀的培養(yǎng)。用積極鼓勵(lì)的方法幫孩子建立良好的價(jià)值觀，這時(shí)爸爸要主動(dòng)將基本的價(jià)值觀念和為人處世的方式，都一一教給孩子。但是，教孩子時(shí)不可以讓他去做他不愿意的事，因?yàn)閺?qiáng)迫的效果往往是不好的，只有鼓勵(lì)才是最有效的辦法。并且，身教勝于言傳，也不可以當(dāng)孩子的面做一套，背著孩子去做另一套，這樣一旦事情敗露，就會(huì)引起孩子極大的反感。所以，爸爸一定要做個(gè)好榜樣，這樣才能教育出品德高尚的下一代。