- 第3節(jié) 第三節(jié)
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到了學(xué)校，停車場上有兩輛巡邏警車，和幾輛轎車，或許都是警方的車也不一定！運動場上沒見到大谷他們。沾滿沙塵的幸運飾偶似留住時間，仍像昨天般的仰望天空。一年級教室大樓的一樓，隱約可見到穿白衣的男人，也有穿制服的警員。我朝著那邊走過去。到了教室大樓入口一看，集中很多人站在堆放大掃除工具和操場整地用具等物的儲藏室前，其中，包括瘦小的家長會委員本間。
我正想走近時，一位年輕警員擋住我，說不相關(guān)之人禁止接近。一瞬，我覺得狠狽。
“前島老師！”
這時，大谷邊揮手邊從人群中出現(xiàn)。今天的他看起來比平日更精力充沛。
“有勞你啦！”我說。
大谷搖搖手，微笑地說：“多虧你通知，總算能有了相當(dāng)收獲。”然后，在一旁的洗手臺開始洗手，接著又說，“詳細(xì)情形本間先生已對我說了。”
大谷開始談到本間所說的內(nèi)容概要，邊說，邊以手帕拭手。那手帕太潔白，讓我有一種很意外的印象。
內(nèi)容和松崎所說的約略相同。參加借物競走的本間被指定借“掃帚”，就問附近支援的學(xué)生有無掃帚，學(xué)生們笑著回答說在儲藏室。所以，他來到儲藏室，打開門，馬上就找到目的物，但同時也見到放在角落的紙袋。由于紙袋很新，他覺得奇怪，就刻意看袋內(nèi)究竟是什么東西，這才發(fā)現(xiàn)是一只舊的一公升容量酒瓶，里面有約一半以上的液體。
“從節(jié)目表上可知，職員、來賓參加的借物競走是下午兩點十五分開始進(jìn)行，是否照預(yù)定時刻？”大谷邊看著淡綠色的節(jié)目表，邊問。——那是昨天校運會的節(jié)目表！
“應(yīng)該是準(zhǔn)時進(jìn)行。”我回答。
“這么說，兇手是兩點十五分以后將酒瓶掉換了。對啦，儲藏室是否上鎖？”
“好像……幾乎從未上鎖過。至少，我沒見過。”
“原來如此。所以，兇手也能予以利用。”大谷不住的頜首。接著又說，“原先的那只酒瓶被藏在距放置魔術(shù)箱地點約數(shù)公尺外的草叢里，兇手大概也無法帶著那種東西走得太遠(yuǎn)吧？”
“指紋呢？”
“是有好幾個，不過，可能只是射箭社的學(xué)生和你的吧！畢竟，這次的兇手不太可能會犯這種初步的錯誤。”
這時，教室里走出穿制服的警員，叫著大谷。大谷未應(yīng)答，只是舉高右手揮一揮，凝視著我。
“我們會迅速將這件案子解決，為了不再讓第三位犧牲者出現(xiàn)。”說完，他轉(zhuǎn)身大踏步離去。
我邊望著他寬闊的背影，邊咀嚼著他所說的“第三位犧牲者”之語。見到調(diào)查人員忙碌行動，我走向教職員室。因為，似已無我能協(xié)助的事，而且，我也希望獨自思考一下。
教職員室沒有別人。我一向是假日不上班主義，但是，聽說平常教職員室里都會有人，不過發(fā)生那種事情，今天大概也沒有哪位教師有心情了！
在自己座位坐下，拉開抽屜，拿出昨天的節(jié)目表�？磥�，今天起也該把抽屜上鎖才行？
我凝視著節(jié)目表，回想起昨日的情景，慢慢的，學(xué)生們汗水揮灑和熱氣四散的歡樂氣氛又在我眼前浮現(xiàn)。但，我的目的并非為了萬千感慨。
十四：十五來賓、職員借物競走
十四：三十兩人三腳競走(一年級)
十四：四五師生對抗障礙賽
十五：00創(chuàng)作舞蹈(三年級)
十五：二十化妝進(jìn)行(運動社團(tuán))
家長會委員本間是借物競走的第三組出賽，所以，在儲藏室發(fā)現(xiàn)酒瓶大約為兩點二十分左右。而我和竹井至教室大樓后準(zhǔn)備化裝成小丑是在創(chuàng)作舞蹈開始之前，所以是三點，亦即，掉換酒瓶的行動是在這四十分鐘里進(jìn)行。
掉換時所需的時間！我在腦海中想像兇手的行動。
前往儲藏室要兩分鐘，自儲藏室至教室大樓后要兩分鐘，掉換后將原有酒瓶藏在草叢，裝成若無其事的回座要三分鐘，合計七分鐘。不過，實際上不可能如此順利進(jìn)行，第一，不能被人看見，第二，需要慎重行動以免留下指紋或其他形跡，如此一來，兇手會預(yù)留充裕時間，應(yīng)該為十五分鐘左右。接下來是推測兇手的心理。兇手應(yīng)該也觀看借物競走，這樣，當(dāng)然也見到本間至儲藏室拿掃帚，他的神經(jīng)一定集中于儲藏室內(nèi)的摻毒酒瓶上，那么，他也會想到在借物競走比賽時間內(nèi)盡量不接近儲藏室，因為，不知什么時候又會有人前來。另外，兇手不知我化裝的時刻也是值得注意之點。由于是三點二十分開始化裝游行，兇手可能猜到是在那之前，卻不確定是五分鐘前或二十分鐘前，因此，為了安全起見，兇手應(yīng)該在三十分鐘前的兩點五十分左右就完成酒瓶的掉換行動。這么一來，兇手能夠行動的時間只有借物競走結(jié)束后的兩點三十分至五十分之間了。
于是，兇手必須在兩點三十分的兩人三腳賽跑開始后立即展開行動。換句話說，在這段時間帶有不在現(xiàn)場證明者，就不是兇手？
那，高原陽子如何呢？她是三年級，應(yīng)該參加三點開始的創(chuàng)作舞蹈。而參加表演的人必須在前一項演出或比賽開始之前集合點名，所以，師生對抗障礙賽開始的兩點四十五分，她會在入場處集合。只是，剛好處于時間邊緣，不在現(xiàn)場證明無法成立。
詳細(xì)就得問她本人才行了？邊看著窗外的景色，我想。今天天空陰霾霾的，恰似我的心境。也許是睡眠相當(dāng)不足吧！靠著椅背，我居然有了睡意，張嘴打了個大呵欠，眼眶里沁出淚珠。真是諷刺！明明心身俱疲，昨夜竟然失眠。
茫然怔坐良久，恍然間聽到走廊傳來腳步聲，我整個清醒過來。腳步聲在教職員室門口停住，不知何故，我心中掠過一絲毫無來由的不安！門被用力推開，是穿制服的警員。他環(huán)視室內(nèi)一圈，向我點點頭，說：“能否請你協(xié)助調(diào)查？有一點事請教。”
看看表，我來這里已超過一小時了。
我表示同意，揉著太陽穴，站起。
被帶去的是儲藏室隔壁的小會議室，是學(xué)生代聯(lián)會開會時使用的房間，里面沒有任何布置，再加上刑事們都把袖子卷高，幾乎令人忘了這是在校內(nèi)。
小小的會議桌前有三位刑事正低聲交頭接耳，不知在談些什么，一見到我，其他兩人匆匆外出，只留下大谷。大谷面露微笑，勸我坐下，說：“案子已有進(jìn)展了。”
“發(fā)現(xiàn)什么嗎？”我問。
“是這個。”大谷從腳邊拿起的是一個套在大塑膠袋內(nèi)的紙袋，“我們在某個地方找到的，不必說，一定是放酒瓶的紙袋。方才本間先生也確認(rèn)過了，應(yīng)該是不會錯。”
“某個地方……是？”
“這待會兒再說……對了，你見過這個紙袋嗎？見過誰提過它嗎？”
紙袋是白底深藍(lán)色細(xì)紋花樣，正中央印有“ILIKEYOU��！”小字，以本校學(xué)生來說，圖案來免太簡單了。
“我沒見過。”我搖頭，“最重要的是，本校禁止攜帶紙袋等物上學(xué)。”
“不，也不限定是學(xué)生。”
但，我一向不會去注意別人攜帶之物。
“你應(yīng)該問藤本老師，他對這種事比較了解。”
“好，那我就問他。不過，教室大樓西側(cè)有間小屋。”
“是的……你是指運動器材室？”對于突然改變話題，我感到有些困惑。
“不錯，放著欄架和排球等物。另外，有十個以上的硬紙箱，那是做什么用的？”
“硬紙箱？”反問之后，我想到了，頜首，“用來當(dāng)垃圾箱的。校運會過后，總是出現(xiàn)大量垃圾，所以今年準(zhǔn)備許多硬紙箱。”
“哦？是今年第一次準(zhǔn)備？學(xué)生們知道嗎？”
“咦？”這是個奇妙的問題，我一時不知如何回答。
“也就是說，學(xué)生們知道運動器材室內(nèi)有硬紙箱，而且是用來當(dāng)做垃圾箱的？”大谷解釋。
“大概不知道吧？若一開始就告訴學(xué)生有準(zhǔn)備硬紙箱，學(xué)生更會毫無顧慮的丟垃圾。不過，也非特別保密……”
“我懂啦！還有……”大谷拿起紙袋，“這東西是在硬紙箱之一里頭發(fā)現(xiàn)的。兇手為何丟棄于那種地方？或許是認(rèn)為從紙袋不可能泄漏形跡，才考慮能最快丟棄的地點吧？但，各教室和教職員室皆上鎖，垃圾焚化爐又太遠(yuǎn)，才會丟在會被用為垃圾箱的硬紙箱內(nèi)吧！如此一來，問題就在于會想出這些硬紙箱的人物是誰了。”
“是教師？”我自己也知道兩頰肌肉僵住，同時，手掌心沁出冷汗。
“切忌性急下判斷，但，我認(rèn)為，這種行動型態(tài)至少非學(xué)生所為。”
我想到麻生恭子。或許，大谷也想到了。
關(guān)于我剛才在教職員室分析的行兇時刻，應(yīng)該是在兩點三十分至五十分之間的二十分鐘之內(nèi)這段時間中，麻生恭子在做些什么呢？我忽然想起曾隔著欄架見到她。對了，那是師生對抗障礙賽。
“對不起，你身邊有昨天的節(jié)目表嗎？”
大谷原以為我在沉默，沒想到我突然問出這句話，他怔了怔。不過，仍從西裝口袋掏出淡綠色紙張，遞給我。
十四：四五師生對抗障礙賽
我抬起臉，讓大谷看著節(jié)目表，說：“麻生老師參加兩點四十五分開始的障礙賽，這表示在前一項的兩人三腳賽跑開始時，她就在入場處集合。”
對于行兇時刻，大谷應(yīng)該也已有某種程度推測，即使和我所推測的略有不同，應(yīng)該也明白我說這句話的意思。
“麻生老師并非兇手？”他沉重的開口。
“至少在現(xiàn)階段而言，她是不可能。”說著，我感覺一股莫名的不安籠罩著自己。
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