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　　教育，總是人們津津樂道、較為關(guān)注的話題。
　　
　　回望2005年本報的教育報道，總有一些策劃、采訪讓人人回味不已，對素質(zhì)教育的報道就是一例。無論是素質(zhì)教育的系列報道，還是《素質(zhì)教育特刊》的推出，以及在這一過程中表現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心支持、同事間的相互協(xié)助、集體智慧的融合……念及此，總有一股暖意涌上
　　
　　心頭。
　　
　　素質(zhì)教育的提出，已有相當(dāng)長時間了。盡管人們對素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的爭論還在繼續(xù),但它作為中國教育改革實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物帶給人們的影響卻是不容置疑的：隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施,人們的教育思想在轉(zhuǎn)變,新的課程教材在推行,考試制度在改革,評價標(biāo)準(zhǔn)在改變。人們希望這種人性化的教育可以讓學(xué)生們快樂地成長,感受到尊重與理解、感受到欣賞與關(guān)愛、感受到平等與寬容。
　　
　　2005年6月中旬，中央領(lǐng)導(dǎo)同志對素質(zhì)教育工作做出了重要批示，要求組織相關(guān)部門力量，從系統(tǒng)調(diào)研入手，為中央決策提出系統(tǒng)意見。素質(zhì)教育的進(jìn)展情況成為黨中央和全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。以強(qiáng)勢報道突出這一主題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新舉措、尋求新突破，全面準(zhǔn)確地宣傳黨的教育方針，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的輿論氛圍，便成為本報教育報道的一項主要任務(wù)，素質(zhì)教育的報道正在策劃、醞釀。
　　
　　時值黨的十六屆五中全會召開之際，"用科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨"、"建設(shè)社會主義和諧社會"、"全面推進(jìn)建設(shè)小康社會"成為全社會關(guān)注的主題。在這個大背景下，如何審視中國教育前行的軌跡？怎樣評價教育改革的成果？如何正確面對教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新的問題和困難？天林總編輯和編委會要求教育部寫出深度報道，以全局眼光、大局意識對上述問題作出回答。天林總編輯約見了記者，對文章的立意、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)以至事例作出重要指示。他特別提出，要寫出全黨、全社會對素質(zhì)教育的重視，要寫出黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人對教育的關(guān)懷，要寫出以胡錦濤同志為總書記的黨中央對素質(zhì)教育的關(guān)心、愛護(hù)和支持，也要寫出中國歷史上不同階段、不同人物對教育的不同看法，以體現(xiàn)今天在"和諧社會"背景下對素質(zhì)教育的呼喚。他指出，當(dāng)前是全社會對素質(zhì)教育要求最高、呼喚最迫切的階段，也是教育工作在改革創(chuàng)新過程中凸顯問題最集中、廣大教育工作者付出努力最多的階段。他的指示使記者在采寫過程中有了非常明確的方向。德潤副總編輯也多次找到記者，要求文章既要體現(xiàn)政治意識、大局意識，也要不失新聞特色，要以事實(shí)說話，要有故事、有細(xì)節(jié)，吸引人。在整個采寫過程中，德潤副總編輯多次對記者進(jìn)行指導(dǎo)，對初稿進(jìn)行修改，對采寫方向予以把握。這些都使記者在采寫過程中避免了很多彎路。
　　
　　為了采寫報道，記者們都做了大量準(zhǔn)備工作。除了采訪大量相關(guān)人員，還要多方查找相關(guān)書籍參考閱讀，汲取營養(yǎng)，開闊思路。蔡闖重讀了《論語》，通讀了《中外教育比較史綱（三卷）》，積累資料數(shù)百萬字，整個采寫過程一共用時兩個多月。
　　
　　此時，《素質(zhì)教育特刊》也在緊張的籌備中。部門根據(jù)天林總編輯、德潤副總編輯的要求，在編委會的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)素質(zhì)教育的總體要求，配合本報策劃組織、即將實(shí)施的素質(zhì)教育大討論，主動籌劃，學(xué)習(xí)《中秋特刊》、《國慶特刊》的成功經(jīng)驗(yàn)，以同樣的形式組織一個《素質(zhì)教育特刊》，集中力量宣傳素質(zhì)教育。
　　
　　經(jīng)過了長時間的策劃、醞釀、交流、采寫、修改，素質(zhì)教育系列報道、《素質(zhì)教育特刊》相伴推出。
　　
　　10月9日，本報在一版頭條位置推出長篇報道《和諧社會呼喚素質(zhì)教育》。作為"在科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的旗幟下"專欄的第五篇稿件�！逗椭C社會呼喚素質(zhì)教育》一文刊發(fā)后，受到各界讀者的好評。教育部部長周濟(jì)同志當(dāng)時正在列席黨的十六屆五中全會，他特意在會場上找到天林總編輯，向天林總編輯表示感謝。教育界人士也給本報打來電話，希望就素質(zhì)教育問題進(jìn)一步報道研究。