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第6節(jié) 用灰色喚醒寶寶的觀察力

爸爸媽媽在教寶寶做手工時(shí),可以拿很多種彩色的紙,讓寶寶自主選擇。5歲多的男寶寶常選天藍(lán)、綠色、黃色,女寶寶大多選擇粉紅、淺紫、淡黃,這表明他們已經(jīng)具有色彩情感了,這個(gè)時(shí)候最適合對(duì)寶寶進(jìn)行色彩視覺(jué)鍛煉。

在眾多的色彩中,灰色調(diào)最能夠鍛煉寶寶(尤其是對(duì)5歲以上的寶寶)對(duì)色彩的敏銳感覺(jué),因?yàn)榛疑{(diào)的色彩變化非常微妙,有的甚至色彩傾向都不太明確。爸爸媽媽可以把白色和黑色以1∶1的比例調(diào)成灰色,隨便選一種鮮艷的顏色(比如藍(lán)色),寶寶在紙上涂畫(huà)之后,加進(jìn)去一點(diǎn)灰色。畫(huà)完后,再加進(jìn)去一點(diǎn)灰色。隨著加進(jìn)的灰色的增多,不同的色彩灰度就可以產(chǎn)生不同的藍(lán)灰色彩。當(dāng)然,5歲的寶寶已經(jīng)能畫(huà)出很多形象了,爸爸媽媽可以選擇紅黃藍(lán)不同色彩的灰色調(diào)。

案例

倫勃朗是荷蘭歷史上最偉大的畫(huà)家,也是17世紀(jì)歐洲最偉大的畫(huà)家之一。倫勃朗繪畫(huà)作品中對(duì)色彩細(xì)微變化的能力的把握,尤其是他作品中大量地運(yùn)用了那種充滿神秘感的紅灰色,曾經(jīng)讓看過(guò)的人無(wú)不為他傾倒,嘖嘖驚嘆。其實(shí)倫勃朗這種對(duì)色彩的感覺(jué)能力以及超常的觀察能力得益于他小時(shí)候所受的色彩訓(xùn)練。

不到一歲時(shí),倫勃朗的父親便有意識(shí)地給他各種有色彩的物體,不僅包括基本色如紅、黃、藍(lán)、白等,還包括更多、更細(xì)微的色彩。不到兩歲時(shí),倫勃朗便已經(jīng)建立了灰色的概念,有了認(rèn)識(shí)不同灰色的能力。

有一天,正當(dāng)小倫勃朗在玩他那些色彩繽紛的各種自制玩具時(shí),父親拿著一件小東西走進(jìn)了他的房間。

小倫勃朗已經(jīng)猜到父親又給他找到了一件好玩的東西,便興奮地問(wèn)道:“爸爸,那是什么?”

父親用一種奇怪的眼光看著小倫勃朗,一言不發(fā)。

小倫勃朗著急起來(lái),道:“快告訴我,那是什么?”

“既然你已經(jīng)看到了,為什么還要問(wèn)我?”看著小倫勃朗迫不及待的樣子,父親決定考考他。

“可我沒(méi)看清楚呀!毙惒驶卮鸬。

“沒(méi)看清楚嗎?那么你再看一看吧!”說(shuō)著,父親便把那件東西在小倫勃朗的眼前晃了一晃。

“還是沒(méi)看清楚。”小倫勃朗就看到一個(gè)影子。

這時(shí),父親對(duì)小倫勃朗說(shuō):“好啦,不管你這次有沒(méi)有看清楚,請(qǐng)你先說(shuō)一說(shuō)你看到了什么吧!”

“沒(méi)有看清楚,我怎么能說(shuō)出來(lái)呢?”小倫勃朗反問(wèn)道。

“雖然沒(méi)有看清楚,但你肯定看到了什么,你看到什么就說(shuō)什么!

小倫勃朗想了想之后說(shuō):“嗯,是一個(gè)紅色的,不對(duì)……是一個(gè)圓形的……又像是個(gè)扁圓形的……”

父親聽(tīng)到這里說(shuō):“看來(lái),你不能準(zhǔn)確地描述它。這樣吧,你看看能不能在那些玩具中找出一個(gè)和它近似的東西來(lái)!

小倫勃朗聽(tīng)了父親的話,在那一大堆形狀各異、五顏六色的自制玩具中挑選了很久,終于認(rèn)定了一樣,便把它遞給了父親。

這時(shí),父親把藏在身后的那件東西拿了出來(lái),放在小倫勃朗面前,讓他比較兩者的區(qū)別。小倫勃朗立刻找到了它們的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)。

原來(lái),父親拿著的新玩具既不是正紅,也不是正圓,而是形狀不規(guī)則的東西。對(duì)于小倫勃朗來(lái)說(shuō),認(rèn)識(shí)形狀不同的東西比認(rèn)識(shí)形狀相同的東西要容易些。這個(gè)新玩具顏色既不紅又不黃,小倫勃朗產(chǎn)生了極大的興趣。

小倫勃朗焦急而又好奇地問(wèn):“爸爸,這是什么顏色呢?怎么有點(diǎn)像紅色又不像紅色呢?說(shuō)它是橙色,可又為什么不像呢?”

“這是灰色!备赣H回答道。父親又對(duì)小倫勃朗作出了詳細(xì)的解釋:“世界上的色彩有許許多多,但真正的原本的色彩并不多。我們看到的,大多是灰色!

“你是說(shuō)它是灰色?這是灰色嗎?”父親說(shuō)這種又紅又黃的顏色是灰色,小倫勃朗簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

父親笑著說(shuō):“是的,你現(xiàn)在看到的這種顏色就是一種灰色。只不過(guò)它灰得不太厲害,它仍然保持著其他的色彩。它是一個(gè)略帶黃色的灰色,所以會(huì)讓你覺(jué)得它像紅又不像紅,像黃又不像黃!

小倫勃朗聽(tīng)得糊里糊涂,又仔細(xì)地將這種又紅又黃的顏色與其他顏色作了比較,終于感受到了它與紅、黃、橙之間的區(qū)別,從而有了紅灰色的概念,這在倫勃朗的繪畫(huà)作品中得到了大量運(yùn)用。

看完上面的故事,我們不禁為倫勃朗父親的做法叫好。倫勃朗的父親寓教于樂(lè),循循善誘,訓(xùn)練倫勃朗對(duì)不同事物的形狀、色彩、質(zhì)地等進(jìn)行仔細(xì)的觀察,并找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),為倫勃朗以后的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō),雖然在生活中色彩方面的知識(shí)沒(méi)有直接或明顯的實(shí)際作用,但至少有一點(diǎn)可以肯定,掌握色彩、形狀等方面的認(rèn)識(shí),將在一定程度上提高一個(gè)人的觀察能力和感覺(jué)能力。對(duì)于成長(zhǎng)中的寶寶來(lái)說(shuō),倫勃朗父親的教導(dǎo)方法值得每一個(gè)爸爸媽媽學(xué)習(xí)。

小建議:5歲以上的大寶貝,就可以擁有自己的調(diào)色盒了!也可以管理自己的紙筆和顏料了!雖然他們已經(jīng)能獨(dú)立玩色彩,但有爸爸媽媽一起玩,寶寶會(huì)更加有熱情。無(wú)論爸爸媽媽有無(wú)美術(shù)基礎(chǔ),都可以和寶寶經(jīng)常玩這些色彩游戲,讓寶寶在游戲中發(fā)現(xiàn)色彩的奧秘,觀察色彩的微妙變化,鍛煉寶寶的色彩感覺(jué)。

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