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有觀點(diǎn)認(rèn)為，爸爸在孩子三歲時(shí)起到的作用能持續(xù)到孩子80歲。有的爸爸說(shuō)孩子直到青少年時(shí)期和爸爸還沒(méi)有形成感應(yīng)，這不是在孩子青少年時(shí)期發(fā)生的問(wèn)題，而是早在孩子小時(shí)候就已經(jīng)出了問(wèn)題。孩子在三歲時(shí)大腦的成長(zhǎng)最活躍，也就是說(shuō)，這個(gè)時(shí)期是爸爸和孩子之間累積交流最重要的時(shí)期。

爸爸和孩子形成緊密的紐帶感的時(shí)期因人而異。有的爸爸在妻子懷孕時(shí)就和孩子形成了紐帶感，有的則是在孩子出生后六個(gè)月，有的是在和孩子開始對(duì)話之后，有很多種情況。雖然時(shí)間不同，但是大致有一個(gè)共同點(diǎn)，就是一開始都很不自然，形成紐帶感都需要一定的時(shí)間。

周圍有人會(huì)問(wèn)：“什么時(shí)候、什么樣的契機(jī)能夠使我成為能和孩子產(chǎn)生感應(yīng)的爸爸呢？”或許你想得到一個(gè)如同戲劇故事一樣的回答，但是在現(xiàn)實(shí)中不存在這樣的答案。如果在孩子很小的時(shí)候不能和孩子形成紐帶感，那么就很難成為一名好爸爸。如果在孩子小時(shí)候，爸爸因?yàn)樯�疏和不自然而不去接近孩子，那么以后將很難拉近和孩子的距離。所以在孩子小的時(shí)候，哪怕是尷尬和不自然也要親近孩子。

懷孕至孩子出生后六個(gè)月——累積感應(yīng)的時(shí)期

懷孕期

媽媽在懷孕期間由于荷爾蒙的變化，自然地和孩子成為一體，不僅從精神上，從肉體上也形成了紐帶感。相反，爸爸無(wú)論從肉體上還是精神上都很難形成紐帶感。所以從懷孕時(shí)開始，通過(guò)胎教堅(jiān)持不懈地和胎兒對(duì)話很重要。爸爸的中低音不僅可以使胎兒的情緒安定，爸爸和胎兒的對(duì)話還能加深和孩子在情感上的紐帶感。

出生后六周

孩子出生后六周內(nèi)會(huì)哭得很厲害，即使是爸爸抱著，不知道哪里不舒服，也會(huì)一直哭。很多時(shí)候爸爸會(huì)因?yàn)椴恢�道孩子為什么哭而發(fā)脾氣。這時(shí)如果發(fā)脾氣并退縮的話，那么和孩子的交流會(huì)越來(lái)越難。哭是孩子知道的唯一的、最好的表達(dá)方式，所以要不斷問(wèn)自己“孩子為什么哭？”要知道孩子哭都是有理由的，理解孩子的哭聲也是在增加與孩子的溝通。

出生六周之后至三個(gè)月

出生六周之后，孩子開始對(duì)對(duì)方的行為有反應(yīng)。如果你笑，孩子也會(huì)笑和興奮。當(dāng)然，這時(shí)的孩子還認(rèn)不出爸爸，不管是誰(shuí)對(duì)他笑他都會(huì)有所反應(yīng)，但是這時(shí)仍要努力和孩子對(duì)視玩耍。雖然孩子還認(rèn)不出爸爸，但是孩子能分辨出爸爸的行為和媽媽不同，從而給予一定的反應(yīng)，并且會(huì)因?yàn)樵趮寢尪亲永锏臅r(shí)候經(jīng)常聽到的爸爸的聲音而安定下來(lái)。和孩子對(duì)視的時(shí)候有一點(diǎn)需要注意：孩子在關(guān)注別的事物的時(shí)候，要靜靜等待孩子再次關(guān)注到你，不能因?yàn)橄牒秃⒆油�，就�?qiáng)制孩子把注意力集中到你的身上。當(dāng)孩子再次關(guān)注到爸爸時(shí)，就會(huì)覺(jué)得爸爸好像一直等在那里，會(huì)對(duì)爸爸笑，對(duì)爸爸產(chǎn)生信賴。

三個(gè)月后至六個(gè)月

有時(shí)候爸爸抱孩子，孩子會(huì)哭，這是因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣了媽媽，因?yàn)閶寢尠押⒆诱疹櫟煤芎�，所以孩子�?duì)于其他人會(huì)認(rèn)生，這百分之百是爸爸的責(zé)任。孩子在六個(gè)月時(shí)開始能分清父母和陌生人。如果孩子覺(jué)得爸爸陌生，或感覺(jué)不如和媽媽在一起的時(shí)候舒服，那么這正是因?yàn)榘职衷诤⒆映錾�后六個(gè)月期間沒(méi)有和孩子進(jìn)行充分交流的結(jié)果。越這樣，越要努力和孩子變親密。要意識(shí)到孩子不是對(duì)爸爸認(rèn)生，而是爸爸自身的問(wèn)題，并要努力接近孩子。

六個(gè)月至三歲——形成紐帶感的時(shí)期

六個(gè)月后至一年

六個(gè)月過(guò)后，孩子就能很擅長(zhǎng)發(fā)出“啊”“噢”的聲音了，能轉(zhuǎn)頭、握拳頭，還能指自己的臉。這個(gè)時(shí)期是孩子手的動(dòng)作增多的時(shí)期，而手的動(dòng)作活躍意味著大腦的發(fā)育良好。這些動(dòng)作也是和孩子分享對(duì)話的方式。和孩子對(duì)話時(shí)要以表情和行動(dòng)開始。爸爸只有習(xí)慣了這樣的對(duì)話方式，才能熟悉以后用語(yǔ)言和孩子交流。

出生后六個(gè)月至九個(gè)月時(shí)，孩子開始咿呀學(xué)語(yǔ)，這時(shí)最好和孩子多說(shuō)話。爸爸一開始都不習(xí)慣和孩子說(shuō)話，但要努力對(duì)孩子每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作和細(xì)小的語(yǔ)言都作出反應(yīng)，并且要練習(xí)和孩子說(shuō)話。給孩子讀書也是很好的說(shuō)話方法，投入感情地給孩子讀書，就會(huì)產(chǎn)生一種和孩子做深入溝通的感覺(jué)。

滿三歲之前

大腦發(fā)育最活躍的時(shí)候就是三歲之前。三歲時(shí)，孩子90%的腦細(xì)胞已經(jīng)發(fā)育完全，智力達(dá)到正常值70%的水平。這個(gè)時(shí)期不只是孩子大腦飛速發(fā)育的時(shí)期，也是孩子的情緒、身體等發(fā)育的黃金時(shí)期。此時(shí)隨著大腦的發(fā)育，孩子開始萌生了自我意識(shí)，人際交往能力增強(qiáng)。當(dāng)然，在這個(gè)時(shí)期，爸爸的作用非常重要，這段時(shí)期所形成的爸爸和孩子之間的紐帶感會(huì)影響孩子的一生。

形成紐帶感有很多方法，游戲是最好的方法。游戲是體現(xiàn)爸爸和孩子之間紐帶感的尺子。在和孩子自然地分享肢體動(dòng)作時(shí)，紐帶感會(huì)變得更堅(jiān)固。和孩子玩得好是成為好爸爸的捷徑。一般認(rèn)為在孩子上幼兒園前后能和爸爸玩得很好，其實(shí)不然，孩子很小的時(shí)候就很愿意和爸爸玩，所以爸爸要盡可能早地接近孩子。

比起玩玩具，和同齡的孩子或父母玩更重要。父母每天至少要和孩子玩30分鐘，而且兩歲之前不能讓孩子看電視，也不能讓孩子用手機(jī)。因?yàn)檫@些都不是雙向溝通。