- 第7節(jié) 小貼士 爸爸寫的育兒日記
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孩子出生后，我為孩子的樣子感到驚奇。為了記錄孩子的樣子，我開始寫育兒日記。大兒子過兩歲之后，我在NOWCOM的論壇上開通了“爸爸寫的育兒日記”專欄，每周固定上傳至少一篇文章。就這樣，在此后四年的時(shí)間里，我?guī)缀趺恐芏忌蟼魑恼隆?
我有時(shí)候想記錄下孩子溫暖的感覺，有時(shí)驚嘆于孩子們純潔的表達(dá)，生怕錯過那精彩的瞬間，就用文字記錄下來。和孩子在一起的時(shí)候，孩子不斷地制造著話題，我禁不住把這些都記錄下來。一點(diǎn)一滴越積越多，就匯成了孩子成長的歷史。每當(dāng)我看著寫成的育兒日記，孩子們成長的樣子就好像歷歷在目。
近來通過博客、KakaoStory社區(qū)交友等手機(jī)程序，我還可以上傳記錄精彩瞬間的照片。寫育兒日記還有一個好處，就是爸爸會為了看到孩子更多的樣子而努力。關(guān)心孩子最好的方法就是爸爸親自寫育兒日記。我想勸爸爸們利用多種便利手段堅(jiān)持不懈地寫育兒日記。在這里介紹我寫的幾篇育兒日記。
孩子成為了我們的一部分
孩子已經(jīng)九個月了，雖然體重只有八公斤，但是已經(jīng)可以趴在我的肚子上把頭轉(zhuǎn)向一邊睡覺了，這讓我感到無限的安寧與溫暖，那感覺比抱著妻子的時(shí)候更快樂自在。據(jù)說美洲大陸和非洲大陸在很久以前是連接在一起的，我現(xiàn)在的感覺好像比兩個大陸連接得還要緊密。
允浩已經(jīng)成為了我們的一部分。因?yàn)橛性屎�，整個家充滿了幸福，我們的內(nèi)心也充滿了幸福。不是允浩需要我們的親近，而是我們想要和孩子親密接觸。
“我可不是你的對手”
大兒子三歲的時(shí)候好像開始經(jīng)歷“俄狄浦斯情結(jié)”。晚上我們按照大兒子、妻子和我的順序依次躺在床上。我們閉上眼睛，但孩子還并不想睡。我們?yōu)榱撕搴⒆铀X而屏住呼吸。幾分鐘之后，平躺著的妻子可能覺得姿勢不舒服，就轉(zhuǎn)身朝著我。就在這時(shí)，大兒子喊起來了：
“（用很小的聲音自言自語）干什么呢？（之后大聲喊）睡覺！快點(diǎn)！”
捧腹大笑之余，我想起了弗洛伊德。結(jié)果那天在和我做無謂的競爭之后，大兒子躺在我們中間睡的。孩子好像知道他的話使我們發(fā)笑，不斷地說道：“干什么呢？睡覺！快點(diǎn)！”我笑著心想：“允浩，我可不是你的對手。”
做了兩個比薩
大兒子大便了，因?yàn)榱勘绕綍r(shí)多，我們夸獎他說：“哇！拉得真多呀！”大兒子用精彩的生物學(xué)理論回答了我們：
“在我的肚子里面，我的大便在不斷地茁壯成長，所以拉出來很多�！�
聽到孩子這種單純的表達(dá)時(shí)，感覺就連大便本身也變得可愛了，所以覺得我自己的身體里“可愛的”大便也在茁壯成長。我為孩子單純的表達(dá)感到喜悅，也羨慕孩子沒有偏見的態(tài)度。
有一次，大兒子穿著夏天的褲子坐在塑料玩具桶上玩，可能因?yàn)樽藙萏娣�，就拉了大便。之后站起來，因�(yàn)闆]穿內(nèi)褲，有兩塊大便掉到了地上。還沒等我們跑過去，大兒子就已經(jīng)用腳踩了，大便被踩成很大一片。要是我們會覺得做錯事了，但是孩子卻不一樣。
“哎呀，比薩！兩個比薩！”
對于我們而言，大便是排泄物；但是對于孩子而言，大便是生產(chǎn)物，是在自己意志控制下排出來的生產(chǎn)物。孩子為自己的生產(chǎn)行為感到自豪，如果我們告訴他“哎呀，太臟了！”，那么孩子就不會覺得拉大便的過程是一個愉快的過程，就會覺得緊張。
我為孩子一點(diǎn)一滴的行為感到新鮮和驚奇。新鮮的行為、新鮮的表達(dá)、新鮮的話語、孩子用新鮮的眼光看世界，我通過孩子又重新看待世界。把大便表達(dá)為比薩，是因?yàn)楹⒆佑X得拉大便的過程是愉快的。這一點(diǎn)讓我覺得很欣慰。
“給我便宜一點(diǎn)吧”和“沒有餅干”
大兒子三歲之后，很喜歡玩“角色扮演”。醫(yī)院、出租車、學(xué)校等周圍的很多事物都是孩子玩“角色扮演”的好素材。一次孩子扮演來我們小區(qū)賣豆腐的人，我問他豆腐價(jià)錢，他說一塊豆腐2000元。我說：“太貴了，便宜一點(diǎn)兒吧�！贝髢鹤拥幕卮鸷喼本褪墙茏鳌�
“沒有餅干�！�
孩子把“給我便宜一點(diǎn)”理解成了“給我餅干”了。
一個月后，孩子又來扮演賣風(fēng)車的。我問他風(fēng)車的價(jià)錢后砍價(jià)：“給我稍微便宜一點(diǎn)吧。”大兒子突然在抓著的風(fēng)車把手的末端木棍上做出用手削掉一點(diǎn)的動作。我感覺很奇怪，再次問道：“請給我便宜一點(diǎn)。”孩子像覺得這不是什么難事一樣，用手表演呼一下子削掉一大塊的樣子，然后就把風(fēng)車給了我。孩子把“便宜”理解成了“削掉”（在韓語中，“削”和“便宜、降價(jià)”是同一個詞）。
后來，我們玩過很多次“角色扮演”之后，孩子終于在一個月之后明白了“便宜一點(diǎn)”的抽象意義。為了給孩子的想法和世界開一扇窗戶，我有時(shí)候扮演病人、有時(shí)候扮演買東西的人、有時(shí)候扮演市場上擺攤的大叔。
“銀杏葉都醒啦！”
一天晚上，我很早就下班回了家。我們一家人決定去踩著銀杏葉散步。銀杏葉遍地都是。妻子像踩在雪上一樣，邊用腳踢邊走，大兒子立刻批評起妻子來。
“銀杏葉都醒啦！”
他讓我們別把睡著的銀杏葉弄醒。很不幸，在孩子看來妻子成了踩醒銀杏葉子的人，這種行為令他很失望。
兒童學(xué)家從物活論的角度上這樣解釋“銀杏葉都醒啦！”：“孩子認(rèn)為事物都是有生命的�！蔽也⒉缓軐I(yè)地知道這樣的物活論具體在孩子的成長過程中起著什么樣的作用，只是覺得物活論是孩子想象力的一種外化物，孩子是想象力的寶庫。
云是天空的骨頭
有一次我和孩子說到骨頭。孩子突然說：
“人的骨頭是骸骨，床的骨頭是床骨，魚的骨頭是魚骨，柜子的骨頭是柜子骨，天空的骨頭是云，對吧？”
孩子認(rèn)為所有的事物都有骨頭，想象天空也有骨頭。因?yàn)榘言S多事物的現(xiàn)象都日�；�，所以才說出了這么有文學(xué)色彩的句子。
孩子看天空也和大人的視角不同。有一次孩子看著天空對我說：
“哇！像泥巴！”
天空像泥巴，剛開始我不知道他在說什么。缺乏想象力的我往往只有聽到孩子的解釋之后才能明白。
“云像泥巴。用手捏泥巴，泥巴就會改變形狀，不是嗎？云也是一會兒變成這樣，一會兒變成那樣。所以云像泥巴�！�
對，你就是詩人
有一次天下著雨，我們一家人坐車行駛在路上。車上的雨刷器一直在來回?fù)u擺著。孩子很開心。孩子喜歡和家人一起坐車出來，如果下雨，就更開心了。突然，大兒子看著前面的路喊起來：
“哇!馬路像草坪，雨像草，對吧？白色的草真多！”
雨水落到地上的樣子好像草，道路和整個世界都像一個大草坪。所以孩子感嘆白色的草真多。
詩人好像沒有年齡限制。詩不就是刻畫事物的新鮮的樣子嗎？并不是因?yàn)槭呛⒆用枥L的新鮮的形象就不精彩，反而是孩子比我們描繪得更好。由此看來，詩意不在于學(xué)識多與否，與年齡大小也無關(guān)，而是在于有沒有從新的角度看待事物的眼光。孩子是詩人，他們可以隨時(shí)隨地說出詩一樣的語言。
菩提樹和喜鵲
大兒子九歲的時(shí)候，有一次在去參加喪禮的路上問妻子。
“媽媽，媽媽如果重生想生成什么呢？
“嗯…想生成菩提樹。
“爸爸呢？
“嗯…爸爸也想成為菩提樹。能給別人帶來陰涼，又寧靜。允浩，你呢？
“我呀，我想成為一只來找菩提樹的鳥，比如說喜鵲。
我們說想成為菩提樹，孩子說想成為一只鳥來找我們。聽了孩子的回答，我們很感動。我想成為一棵枝繁葉茂的菩提樹，好讓孩子在我們身上隨意安家，等長大后離開自己的小窩，自由飛向蔚藍(lán)又寬廣的天空。
直到孩子離開我們懷抱，甚至離開我們以后，我們也想像菩提樹和喜鵲一樣和孩子交流。如果想那樣，就要堅(jiān)持不懈地一塊一塊地堆砌通往孩子內(nèi)心的石橋。
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